2015年防城港市中小学教师招聘考试笔试试题

2015年防城港市中小学教师招聘考试笔试试题 2015 年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口| 海量免费笔试复 习资料：/COly1 2015 年广西中小学教师招聘考试高分备考课程： /E7wnS 教师笔试试卷 (满分： 100 分考试时间：150 分钟) 一、单项选择题 (每小题 2 分，共 30 分) 1.教育的本质属性是()。 A. 社会制约性 B. 永恒性 C. 培养人的社会活动 D. 相对独立性 2.德育过程的基本矛盾是()。 A. 教育者与受教育者之间的矛盾 B. 德育内容与德育方法之间的矛盾 C. 受教育者与德育内容之间的矛盾 D. 教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 3.教师要善于引导和帮助学生自己学习、自我管理、自我教育，这是指教 师充当()角色。 A. 管理者 B. 指导者 C. 知识传授者 D. 研究者 4.打破传统学科的知识领域，组合两门以上学科知识而构成的课程是()。 A. 学科课程 B. 显性课程 C. 综合课程 D. 活动课程 5.学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中 心。 A. 社会 B. 活动 C. 儿童 D. 经验 6.“ 蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”这句话反映了()对人的身 心发展的影响。 A. 环境因素 B. 遗传因素 C. 教育活动 D. 个体因素 7.涂尔干说： “教育在于使青年社会化，在我们每个人中，建成一个社会 的我，这便是教育的目的。”这句话反映了()。 A. 个人本位论 B. 教育无目的论 C. 社会本位论 D. 生活目的论 8.万绿丛中一点红，“红”很容易被人们区分出来，这种知觉特性是()。 A. 理解性 B. 选择性 C. 恒常性 D. 整体性 9.在教育工作中要坚持“一把钥匙开一把锁”，这是遵循个体身心发展的()。 A. 差异性 B. 顺序性 C. 不平衡性 D. 稳定性 10. 问题解决者原有的知识经验对当前问题解决的心理准备状态，称为()。 A. 知识表征 B. 原型启发 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 C. 心理定势 D. 功能因素 11. “鱼与熊掌不可兼得”所描述的心理冲突是()。 A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 单趋冲突 12. 遗忘的进程是不均衡的，显现()趋势。 A. 先慢后快 B. 倒 U 形曲线 C. 先快后慢 D. U 形曲线 13. 小王毕业后成为某中学老师，他要求自己的行为与教师角色行为一致。 这时他所处的态度阶段属于()。 A. 服从阶段 B. 认同阶段 C. 内化阶段 D. 自动化阶段 14. 个体依据对自身能力、环境等方面的评估而为自己确立的发展目标是()。 A. 成就动机 B. 期望动机 C. 抱负水平 D. 动机水平 15. 一个孩子认为故意打破一个杯子比不小心打破 10 个杯子应该受到的惩 罚更大，他的道德评价能力发展水平所属阶段是()。 A. 从他律到自律 B. 从评价他人到评价自己 C. 从效果到动机 D. 从片面到全面 二、判断题(每小题 1 分，共 10 分) 16. 我国义务教育具有强制性、公益性、统一性的特点。() 17. 师生关系是影响教学质量的重要因素。() 18. 教学过程就是进行智育的过程，教学任务是发展学生智力。() 19. “知之深，爱之切”说明了认知对情感的促进作用。() 20. “隐性课程”对学生发展的影响很小，可以忽略。() 21. 学习动机强度适中，学习效率才高。() 22. 为了达到最佳教学效果，教师应努力使全班同学的学习风格趋于一致。 () 23. 相关背景知识的学习有利于长时记忆。() 24. 灵感和顿悟属于发散性思维。() 25. 教育现代化就是学校设施、设备的现代化。() 三、填空题(每空 2.5 分，共 10 分) 26. 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望。在我国专门保护青少年合 法权益的法律是和。 27. 近年来，广州市番禺区在全区中小学积极开展课堂教学改革，中小学 课堂发生了巨大的变化，教育教学质量显著提升。 28. 中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构进行教学，应 当推广使用全国通用的和规范字。 四、简答题(每小题 8 分，共 16 分) 29. 最先获得的信息资料对于人形成印象有重要作用，这一心理效应称为 “首因效应”。简述“首因效应”在教学中的应用。 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 30. 有学生认为，“实施义务教育是政府的事，与我无关!”请运用中华 人民共和国义务教育法相关知识评析这一观点。 五、案例分析题(14 分) 31. 一位物理教师在课堂上提问：“把一块铁块和一块木块放在水里，会 出现什么情况?”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面。 ”教师接着问： “为什么呢?”学生回答：“因为铁块重。”教师又问： “而钢铁制的巨轮也很 重，为什么浮在水面上呢?”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地 思考。之后，教师引出“阿基米德原理”。 问题：这一教学案例体现了什么教学原则?在教学中如何运用这一原则 ? 六、教学设计题(20 分) 32. 近年来，国内中小学流行微课教学，微课是按照新课程标准及教学实 践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个 知识点(重点、难点、疑点) 或教学环节而开展的教与学活动的全过程，一般时 间为 510 分钟。一节优秀的微课，包括合理的教学目标、科学的教学内容、 丰富的教学资源、动感的教学流程和有效的教学评价等。微课设计是中小学教 师基本素养的要求和体现。 问题：请你就正在任教或将要任教(应聘职位)的学科，设计一节微课。 要求：1. 写出微课的主题( 你所选择的学科知识或教学环节 ); 2. 写出微课的内容：教学目标、教学内容( 学科知识点或教学环节的分析 )、 教学资源、教学过程和教学评价; 3. 要体现应聘学科的特点; 4. 不少于 800 字。 2014 年广东省粤东西北地区乡镇事业单位 专项公开招聘考试教育类试卷 (满分： 100 分考试时间：150 分钟) 一、判断题：共 20 题，请在说法正确的括号内打 ，在说法错误的括号内 打。(20 分 ) 1.有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。() 2.按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界 则没有。() 3.根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“惩罚”。() 4.狭义的教育，主要指学校教育。() 5.教育在一定范围和一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的 特性，所以，教育既受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育自身的独 立性。() 6.学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的。() 7.教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展 的现有水平和特点。() 8.在我国，教育方针、教育政策等同于教育目的。() 9.“ 人的全面发展 ”只是一个相对的概念 ，而不是指一个人事事都懂，样 样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。() 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 10. 主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理 论是个人本位论的教育目的理论。() 11. 学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中， 教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。() 12. 联合国教科文组织和国际劳工组织在关于教师地位的建议中提出 “应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的、持续的学习， 获得并保持专门的知识和特别的技术”。这句话说明，教师职业是一种以教书 育人为职责的专业性职业。() 13. 我国颁布的中华人民共和国教师法为维护教师的社会地位提供了 基本的法律保障。() 14. 教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的 对象又是教育的主体。() 15. 社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。() 16. 学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而 开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。() 17. 掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平 就越高。() 18. 谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。() 19. 学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的 活动和交往作为德育过程的基础。() 20. 德育过程是促进学生内部矛盾向积极方向转化的过程。() 21. 班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出 的要求。() 22. 心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理，也研究人 的心理，并以人的心理现象为主要的研究对象。() 23. 行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。() 24. 一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德方面都健康，才算是完全 健康的。() 25. 如果一个人的智商是 100，说明他的智力处于超常水平。() 26. 紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应 该尽量压抑这类情绪。() 27. 动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度越高，工作效率就越 高;反之，动机强度越低，则工作效率也越低。() 28. 人格是在先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。() 29. “一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。() 30. 自然发生的正常的意识状态包括醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催 眠状态、冥想状态等。() 二、单项选择题：共 50 题，每题给出的选项中，只有一个选项正确，请 将其选出，并在答题卡上涂黑。(50 分) 31. 在中外的教育史上，教育被看作是()。 A. 产生思想的活动 B. 培养人的活动 C. 锻炼身体的活动 D. 培养品德的活动 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 32. 一般来说，研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学体系是()。 A. 教育学 B. 教育心理学 C. 教学论 D. 课程论 33. 在人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是我国战国时代 儒学思想家撰写的()。 A. 中庸 B. 尚书 C. 学记 D. 朱子语录 34. 孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰 的言论记录集里面，该对话集是()。 A. 春秋 B. 尚书 C. 诗经 D. 论语 35. 1806 年发表的普通教育学，被誉为第一部具有独立学科形态的教 育学著作，其作者是德国教育学家()。 A. 康德 B. 夸美纽斯 C. 杜威 D. 赫尔巴特 36. 在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是()。 A. 彻底改造 B. 决定 C. 中介转化 D. 激化 37. 相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是()。 A. 社会教育 B. 学校教育 C. 政治教育 D. 法制教育 38. 我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”“题海战术”“加班 加点”“时间加汗水”等学生负担过重的现象，不管造成这些教育现象的原因 是什么，都违背了现代教育的()。 A. 人道性原则 B. 个性原则 C. 创造性原则 D. 民主原则 39. 个体身心发展的顺序性，要求教育必须坚持()。 A. 完整发展 B. 和谐发展 C. 取长补短 D. 循序渐进 40. 教育发展的规模和速度受制于()。 A. 生产力 B. 政治 C. 文化 D. 社会 41. 教育能够促进年轻一代的政治社会化和促进政治民主化，这体现了教 育的()。 A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D. 发展功能 42. 教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和()。 A. 仰慕文化 B. 活化文化 C. 敬重文化 D. 遵守文化 43. 在我国，教育目的最基本的理论基础是()。 A. 社会本位理论 B. 个人本位理论 C. 人的全面发展理论 D. 教育改革与发展理论 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 44. 教育幽默是一种()。 A. 教育方法 B. 教育质量 C. 教育艺术 D. 教育思想 45. 在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活 动提供科学知识与智慧基础的是()。 A. 德育 B. 智育 C. 美育 D. 劳动技术教育 46. 爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识 和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他以一个和谐的人格，最重要的是， 人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉，人必须对从属于道德性质 的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解， 才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的上述看法反映的教育目的 观是()。 A. 科学主义教育目的观 B. 人文主义教育目的观 C. 实用主义教育目的观 D. 科学人文主义教育目的观 47. 教师教好所教学科的基础条件是()。 A. 职业道德 B. 科学素养 C. 学科知识 D. 文化素养 48. 教师专业化标准的根本体现和核心是()。 A. 教师自身专业素质的提高 B. 法规保障 C. 政策保障 D. 领导重视 49. 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向()。 A. 学校 B. 学生 C. 学习 D. 教材 50. 现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了()。 A. 教师优先原则 B. 儿童优先原则 C. 教学优先原则 D. 游戏原则 51. 教育活动中最基本、最重要的一对人际关系是()。 A. 教师与教师之间的关系 B. 教师与学生之间的关系 C. 教师与学校领导之间的关系 D. 学生与学生之间的关系 52. 布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基 本结构。”依此而建立的课程理论是()。 A. 百科全书式课程理论 B. 综合课程理论 C. 实用主义课程理论 D. 结构主义课程理论 53. 从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为()。 A. 经验课程 B. 综合课程 C. 分科课程 D. 辅修课程 54. 子曰：“学而时习之。”这句话体现了教学中的()。 A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 循序渐进原则 D. 巩固性原则 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 55. 提出“最近发展区”概念的教育家是()。 A. 皮亚杰 B. 维果茨基 C. 赞可夫 D. 赫尔巴特 56. 教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎 纸片以引导学生体会下雪场景的方式，该教师遵循的教学原则是()。 A. 启发性原则 B. 直观性原则 C. 循序渐进原则 D. 理论联系实际原则 57. 我国学校的主要教学组织形式是()。 A. 个别教学 B. 小组教学 C. 现场教学 D. 班级授课制 58. 将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和 进步状况的评价方法叫()。 A. 档案袋评价法 B. 调查法 C. 测验法 D. 实验法 59. 德育过程的基本矛盾是()。 A. 学生认识深和认识浅的矛盾 B. 社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾 C. 教育者提出的德育目标要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾 D. 学生道德认识和道德行为的矛盾 60. 提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。 A. 杜威 B. 马卡连柯 C. 班杜拉 D. 科尔伯格 61. 台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难 的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛， 说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开 了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了()。 A. 理论联系实际相结合原则 B. 严格要求与尊重学生相结合的原则 C. 从学生实际出发的原则 D. 发扬积极因素、克服消极因素原则 62. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的()。 A. 陶冶教育 B. 榜样示范 C. 实际锻炼 D. 品德评价 63. 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是()。 A. 各学科教学 B. 社会实践活动 C. 班主任工作 D. 少先队和共青团活动 64. 班主任工作的重点是()。 A. 教育学生做好功课 B. 对学生进行安全教育 C. 对学生进行品德教育 D. 协调学校与家庭的关系教育 65. 班主任了解和研究学生的基本方法是()。 A. 考核法 B. 观察法 C. 问卷法 D. 测量法 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 66. 标志心理学成为一门独立学科的事件是()。 A. 德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室 B. 俄国学者巴甫洛夫提出条件反射学说 C. 瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，提出儿童认知发展规律 D. 美国学者詹姆斯发表经典心理学著作 心理学原理 67. 衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标 是() 。 A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度 68. 学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同地 转过头去，这种现象叫作()。 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 集中注意 69. 复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的()。 A. 整体性 B. 理解性 C. 选择性 D. 恒常性 70. 久未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨认出来，这种现象属 于() 。 A. 识记 B. 学习法 C. 再认 D. 编码 71. 我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人 或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的()。 A. 具体性 B. 发散性 C. 间接性 D. 概括性 72. 感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。 有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等， 也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于 感觉器官的客观事物的()。 A. 典型属性 B. 整体属性 C. 个别属性 D. 外显属性 73. 小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能; 小李擅长绘画，但在数学计算方 面表现较差。这反映出不同个体智力的()。 A. 结构差异 B. 发展速度差异 C. 发展水平差异 D. 发展过程差异 74. 小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的 痛苦转化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力。这种 反应属于情绪管理策略中的()。 A. 放松法 B. 宣泄法 C. 升华法 D. 暗示法 75. 美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定 的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。 他提出了 ABC 理论来解释人的行为，其中的 B 指的是() 。 国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 政法干警 | 招警 | 军转干 | 党政公选 | 法检系统 | 路转税 | 社会工作师 A. 诱发性事件 B. 事件造成的情绪结果 C. 修正后的新观念 D. 对事件的观念 76. 小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前 10 名，就奖励一个 她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动 机属于()。 A. 主导动机 B. 从属动机 C. 内部动机 D. 外部动机 77. “一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有()。 A. 信号功能 B. 健康功能 C. 激励功能 D. 调控功能 78. 红楼梦中林黛玉多愁善感，孤僻内向，其气质属于()。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 79. 投射测验测量了人格的哪一个层面?() A. 意识层面 B. 主观层面 C. 无意识层