2014春季班主任工作论坛

2014 春季班主任工作论坛 强基固本注重习惯养成教育 官庄中学 刘洪海 学校领导、各位班主任： 初一学生的关键和根本就是思想的转变和习惯的养成，就像 一只美丽的凤凰其一翼为思想教育另一翼为习惯养成尾翼是能力 的培养，如果三者强健有力，凤凰才能展翅高飞。 自接手 7 年级 2 班以来，就抓住三个着力点和三个转变不 放松，即思想的统一、习惯的培养、能力的增强和向正面指导、 当面指导、即时指导迈进。 一、 统一思想，铸我班魂 刚刚走入初一，明确学校班级的统一要求，确立统一的思想 是强基固本的先导。充分利用班教导会，我主要做了如下工作 1、明确了初一阶段是初中的关键和基础。2、转换角色，快速融 入初一的动员会。3、铁的纪律约束和自律教育分析会。4、奋力 拼搏勇争第一的班魂誓师会。有了目标的班级就像扬帆远航的军 舰，朝着必胜的目标愉悦和谐的前行。 二、 抓习惯养成永不松懈，促能力增强丝丝入扣 习惯养成教育永远是教育的关键和班级管理的重中之重。有 两方面的理论依据一致让我铭刻在心：一是古印度的谚语：播种 行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 一是教育专家孙云晓的培养学生 10 个良好习惯建议：a 说了就 要做（诚实守信）b 耐心听别人讲话（尊重别人）c 按规则行动 （规范行为）d 时刻记住自己的责任（不忘责任）e 节约每一分 钱（学会节俭）f 天天锻炼身体（健康第一）g 用过的东西放回 原处（物归原处）h 及时感谢别人的帮助（勇于表达）i 做事有 计划（成功必备）j 干干净净迎接每一天（喜欢清洁） 。初一在校 生学习生活的习惯养成教育宽泛繁琐可塑性又极强，如何才能做 好呢？限于时间的关系仅从 6 方面做一简议。 1、以榜样为粘合剂，增强班级的凝聚力。 班主任自身就是最好的榜样，让学生懂得自己也有喜怒哀乐、 缺点、不足， 平时要注意发现和发扬班级中学生的闪光点，让 学生于细微处发现真情，引导学生自身的品德素质提高。只要你 是热爱集体的有心人，你也能成为大家的榜样。榜样的带动作用 是巨大的。尽量用平等的态度，破解学生青春期固有的逆反心理， 以至达到最好的效果。 2、精细分工，具体到人。人人有事管，事事有人干。学期 之初的值日生划分尽量做到科学化合理化，如排放自行车每天就 两个人，本来感觉很累的工作，现在学生做的得心应手，叫其他 同学羡慕。厕所打扫就三个人，并且分工明确，责任意识很强。 3、上午课前背诵，下午课前动笔，学会安排时间有计划做 事。这个工作我和全班同学一直在坚持，并且注重了学生书写的 指导，如全神贯注，力发千钧，万语千言凝于笔端，力透纸背等。 学生在小学阶段基础很差，坐姿、写姿、字迹的工整还需要长久 的功夫去加强。 4、定期让学生对不良的习惯展开讨论，分析利弊、是非， 我以引导为主，最后让他们做出正确的决定，然后产生效果。如 教室内拿笤帚打闹的现场分析会。能让学生充分认识自己的错误， 既教育当事人，有警醒其他同学，效果突出。 5、对学生的养成教育要充分激发学生内在的驱动力和正在 逐渐形成的强烈的自尊意识，进行自我教育。 苏霍姆林斯基认 为：“只有激发学生的自我教育，才是真正的教育。”自我教育 的能力也就是自我修养的能力。它包括自我评价、自我批评、自 我激励、自我控制等各方面的能力。一个学生认识自我是怎样的， 他的行为规范就怎样的表现自己。一个能正确认识自己的学生才 能接受自己的长处，改正自己的缺点。基于此，我经常强调的是： 教室里老师在场和不在场都是同样的自觉，课堂上老师看到和没 看到都同样的思考，在家庭里家长看与不看都是同等的认真，这 种自觉习惯的养成需要潜移默化的长期浸润。 6、诚实守信，说到做到。学生怎么说的就怎么去落实，从 不糊涂他，胡乱的埋怨他。当然自己也更应诚信。如今年的家访 时间放假时就和同学们定在了正月 13，再忙我也要履行诺言， 起带头和表率作用。 坚持了习惯的养成，能力也会随之提升，工作中还应注意做 好与时俱进，及时调整思路，切实有效的做好每个学生的养成教 育。 三、 指导和培养学生的良好习惯养成需要三方面的坚守 1、 正面指导 初一的学生在某些问题上还是模糊的，并不定性，正面指导 往往能让学生更明白易接受，产生正能量的几率更高。指明了正 确的方式方法，包括所学知识背哪里，记在哪儿，每步的写法， 都是正确的指导，也正是方向的引导。 2、 当面指导 成长的路上，学生犯错误在所难免，当面指导点名厉害纠正 做法往往会让学生铭刻在心，终生受益。 3、 即时指导 时效性更有教育的效力，快速的做出反应，及时的调整思路，