2013学年第一学期小学期末六年级语文

2013 学年第一学期小学期末教学质量调研 六年级语文试卷 （时间 90 分钟） 基础知识 一、 读拼音写词语。 qng yu s xng nng zhng sh bi q gi wn lin _ _ _ _ _ _ tun j shn o n c ln yng z rn jun lin _ _ _ _ _ _ qng tng g sh hung tng min l n jing jin j _ _ _ _ _ _ 二、 将下列四字词语补充完整。 可见（ ） （ ） （ ） （ ）安席 狂风（ ） （ ） 左（ ）右（ ） （ ） （ ）深长 （ ）高（ ） 重 悬崖（ ） （ ） （ ） （ ）可亲 张（ ）李（ ） 三、 填空 1. _，_。何当金络脑，快走踏清秋。 2. 但存方寸地，_。 3. _，不能动人。 4. 有所期诺，_；有所预约， _。 5. 今夜偏知春气暖，_。 6. _，不知云与我俱东。 阅读 一、 按要求回答问题。 1. “走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ”这句话写的很 生动，请你也仿照这样的写法写一句话。 _ 2. 给下列句子排列顺序，在括号里标上序号。 ( )是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？ ( )每当你出去旅游时，是不是只注意到那苍翠挺拔的参天古木？ ( )所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。 ( )但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？ ( )你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。 ( )你注意过那藏着植物根基的泥土吗？ 3. 本学期综合性学习是“轻叩诗歌的大门” ，你一定在课外搜集了不少诗歌， 请你选择最喜欢的一首写下来（仅限课外，从唐诗、宋词或元曲中选一首） 。 _ _ 二、 先将段落补充完整，再回答问题。 _ _ 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1.这段话节选自课文 ，这篇课文有节选自小说 ， 作者是_。我还知道他的一句名言： _ _ 2.这段话描写的是_ 三、 阅读文章回答问题。 （一） 冷饮与健康 六年级语文第 3 页 烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的饮食。适时适量地食用一 些冷饮有助于防暑降温和人体健康。但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致 “冷饮病” ，不利于身体健康。 为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？首先，大量饮用清凉饮料会导致咽喉 及胃肠道不适。大量清凉饮料咽下后，从咽喉到胃肠道，由于猛然受到冷刺激， 粘（nin）膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易出现咽喉疼痛、 声音嘶哑、胃疼等症状。大量冷饮进胃后，又会冲淡胃液，刺激胃粘膜，导致 人体抗病能力下降，不仅会引起消化不良，食欲减退，而且会使胃液分泌减少， 不能有效地杀灭进入胃部的细菌，从而引起急性肠炎、痢疾等疾病。 大量饮用清凉饮料也会引起头痛。因为大量饮用，口腔黏膜会受到刺激， 会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，刺激血管上的神经末梢， 引起头痛。 大量饮用清凉饮料还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织 通过对 4400 名青少年调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶 的青少年，营养严重不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙 的摄入量只有人体所需的 60%，因而对青少年骨骼发育极为不利。因此，对于 冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝或零食吃。 科学合理地食用冷饮有益健康。不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜在 剧烈运动后马上吃冷饮。要选择恰当的时间，专家建议一天中吃冷饮的最佳时 间是中午到下午 3 点。冷饮的摄入量一次以 150 毫升左右为宜，不宜过多。此 外，吃冷饮也应该像喝热汤一样，一口一口，慢慢下咽。注意不饮用质次价低 和路边小商贩卖的饮料，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年要适时适量， 年老体弱者和心血管患者不宜多食用冷饮。 1. 文章有一个自然段概括了课文的主要内容，是第_自然段。 2. 文章是从哪些方面介绍了过度食用冷饮对健康的不利影响呢？用波浪线标 出有关句子，并在句子前面标上序号（如） 。 3. 关于饮用冷饮，有下列不同的说法，在正确的后面打“” ，错误后面打 “”。 （1） 夏天，小华每天放学到家总要狂饮一瓶冰镇可乐。 （ ） （2） 小刚上学时总带着好几瓶清凉饮料，渴了就当水喝。 （ ） （3） 夏天，小芳一天最多只喝小半瓶冷饮或吃一支雪糕。 （ ） （4） 赵爷爷患有心血管疾病，夏天吃饭时，他总要喝上两瓶冰镇啤酒。 （ ） （5） 小强每次跑完 800 之后都满头大汗，此时他都要喝上一瓶冷饮，感觉很 舒服。 （ ） （6） 每次饭后吃一支冰激凌有助于消化。 （ ） （7） 大量食用冷饮主要对婴幼儿和青少年的身体健康有不利影响，对成年人 来说无所谓了。 （ ） （8） 这篇文章实际上告诉我们，冷饮还是最好不要吃。 （ ） 4. 暑假中的一天，小军趁妈妈不在，一口气吃了 6 支雪糕，结果当天夜间他 就开始咽喉疼痛、胃痛了。经门诊检查，喉部严重红肿充血。请你结合短文内 容，帮他分析一下病因，并针对病因提出至少三条建议。 病因分析： _ _ _ 医生建议：_ _ _ （二） 一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴 望指点的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间虽然高大宽敞，但是房间里 乱七八糟、狼藉一片。 这景象令年轻人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在 门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。 ”说着，他轻轻关上了房门。 很 快，一分钟过去了，班杰明又打开房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年 人简直不敢相信自己的眼睛房间里的一切不但摆放得井然有序，而且有两 杯刚倒好的红酒，还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。 ” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我 我还没向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间， 轻言轻语地说：“你进来又有一分钟了。 ” 六年级语文第 5 页 “一分钟一分钟”青年人眉头紧锁，若有所思。突然，他大声说， “我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。把握住生命里的每一分钟，也就把 握住了理想的人生。 ” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢， 开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1. 读第 1 自然段，思考：青年人在给班杰明的电话中说什么呢？写下来。 _ _ 2. 读第 2 自然段，结合文章内容判断下列说法是否正确，在正确的后面打在 正确的后面打“” ，错误后面打“” 。 （1） 班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。 （ ） （2） 班杰明其实忘记了今天青年人来访这件事。 （ ） （3） 班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ） （4） 因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ） 3. 读最后一个自然段，思考：如果你是那个青年人，在给班杰明的信中会写 些什么呢？请你以青年人的语气写几句话。 _ _ _ 4. 这个青年人非常渴望成功