2009年高考真题分类精编—语言运用专题2

2009 年高考真题分类精编语言运用专题 2 四川卷 18下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬 之情。(100 字以内)(6 分) 19下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。(4 分) 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相 聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸 分子量、降低其成本的关键。 20仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5 分) 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。 18 答案示例： 说什么非亲非故?道什么生人熟人?你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去!无路也要行， 踩着乱石攀登!这就是大爱无疆，有什么谊比这更长?这就是舍己救人，有什么情比这更深? 19 聚乳酸；合成；新进展；复合应用 20 答案示例： 悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空 中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 福建卷 15. 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。（3 分） 心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动 这种活动必须运用心理学的理论、只是和方法来妥善处理各种心理问题 这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的 答： 16. 阅读下面两则材料，回答问题。（7 分） 材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别 墅 材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭 奠逝去的亲友，表达哀思。 （1）用一句话概括以上材料的内容。（2 分） 答： （2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（5 分） 答： 五、语言文字运用（10 分） 15心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活 动。（或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨 询。） 16（1）答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友的方式提现了不同的观念。） （2）答案示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。 对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。 （可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。） 浙江卷 6为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内函。（不少于 50 字）（4 分） 7根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过 50 字）（5 分） 儿子：妈妈，今天我捡到 50 元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈： 6.示例： 这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。 7. 示例：略 宁夏、海南卷 16.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5 分） 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项 宣布如下： 敝工程将与 2009 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有 的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009 年 6 月 7 日 17.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6 分） 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。 16、“宣布”改成“通告；“敝”成“本”“提出改成“垂询”，“贵用户”改成“您”；“不安”改成“歉意” 17、略 重庆卷 18、大型电视纪录片再说长江称重庆为“水火山城”，请分别用 1530 字解读“水”与“火”的寓意。（4 分） “水”的寓意： “火“的寓意： 19、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4 分 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。 20、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适 当增减个别词语。（4 分） 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 21、阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号）（4 分） 看到“好朋友”三个字，我第一个想到的就是 小朵。忘记了我们是什么时 候的了，可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”似乎是为我们两 人诞生的，因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦 我充其 量是一个肉排，因此，小朵别号“金箍棒”，大家都亲切地叫她 棒妹儿。 （1）、语段中处，必须删去的一处是 ；不能删去的一处是 。 （2）、语段中三处引号，用法不同的是 ，三处破折号，用法不同的一处是 。 18、（4 分）略 19、（4 分）略 20、（4 分）略 21、（4 分）（1）；（2）（11）； 辽宁卷 16.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5 分） 1 人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都； 有的 2 不是首都，3 在这里曾发生具有历史意义的重大事件，有的在经济、文化、宗教等万面曾经产生过重太影响。4 有一点很关键， 就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹，5，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。 17.仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6 分） 我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。 16.（5 分） 对于；虽然；但是；还；总之。 每答对一处给 1 分。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 17.比喻恰当，给 2 分；比拟恰当，给 2 分；关系表达准确，给 2 分。 湖北卷 六、语言运用（12 分） 20对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求： 符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写的字数不超过 30 字。（4 分） 示例： 守财奴中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 （1）项链中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）荷花淀中的水生说：我的幸福就是 【答案】示例：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 【解析】这是仿句和名著阅读的结合类题目，首先要明确玛蒂尔德和水生的人物性格，然后要套上 “我的幸福就是（名词， 与人物相关），（动词）（名词，与前边的名词有密切关联或者直接是前一个名词），就（和前一个动词相同）了我的幸 福”的句式即可。 21下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：符合原 意。不超过 30 字。（4 分） 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法 上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、 点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的 行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 【答案】示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。 【解析】题目要求概括“王羲之的贡献”，运用排比句式。可以先概括文中介绍的王羲之的贡献变革楷书、开创今草、让 行书取得了与篆隶楷草并列的地位；然后采用排比句式表述；注意“不超过 30 字”的限制，意味着对“让行书取得了与篆隶楷草并列 的地位”还要进行压缩。 22为庆祝新中国成立 60 周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你 喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（4 分） 我喜欢的书名： 理由： 【答案】示例： 我喜欢的书名：献给母亲的歌 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。 答案示例二: 我喜欢的书名：山河岁月欢乐颂 理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 【解析】喜欢哪一种都可以，理由要扣准两个方面：一是书名本身的在语言上的优点（比喻、借代），一是书名所表现的情感。 湖南卷 六、文章赏析（14 分） 20.紧扣云南看云一文中的“看”字，