（基于ug的盘式制动器设计）外文文献

一个复杂的特征值分析与设计相结合的实验方法（DOE）研究了盘式制动器制动尖叫摘要：本文提出了一种研究结合制动盘的盘式制动器的制动尖叫的影响因素探讨利用统计回归技术的有限元模拟。复杂的特征值分析（CEA）已经广泛应用于不稳定制动系统的预测模型。这个有限元模型是与试验模态测试结果相互关联的。使用盘式制动器的各种几何配置是基于制动尖叫和制动盘的几何形状之间的输入输出关系建立的预测。影响的各种因素：即背板的杨氏模量；背板厚度；槽间的距离，槽的宽度和角度；使用实验（DOE）技术方法。预测数学模型的基本上已大部分实验证明了其影响因素的充分性和验证了仿真。预测结果表明，制动尖叫倾向性可以通过增加杨氏模量的背板与摩擦材料两侧加上倒角和引入槽结构改性摩擦材料的形状来减少制动尖叫。模拟制动尖叫使用CEA和DOE发现通过验证试验统计相结合的方法是足够的。这种结合的方法将在盘式制动器的设计阶段是有用的。关键词：盘式制动器的制动尖叫；有限元分析；试验模态分析；实验设计一.引言制动尖叫噪声问题是由摩擦力不稳定性引起的动态振动（凯，2002）。制动操作过程中，焊盘与盘之间的摩擦可导致系统中的动态不稳定性。通常制动尖叫发生在1和20千赫之间的频率范围。尖叫声是一个复杂的现象，部分原因是由于其强烈依赖于许多参数，部分因为制动系统中机械的相互作用。因为在摩擦界面接触非线性的影响使得机械的相互作用是非常复杂。尖叫声是间歇的或随机的。在一定的条件下，即使当车辆是全新的，它往往会产生尖叫噪声，已消除噪声的目的进行了更广泛的研究。然而，尖叫噪音的机械细节尚未完全理解（乔等人，2008）。一些理论已经被制定，解释制动尖叫的机制，无数的研究已经取得了不同程度的成功将其应用到盘式制动器的动力学（金凯德等人，2003）。这个不稳定的爆发的原因已被归因于不同的原因。一些主要的原因是摩擦的特性与接触点的速度变化；磁盘的相对取向的变化和摩擦片导致的变形的摩擦力和颤振失稳即发现有一个恒定的摩擦系数。事实上，近年来的文献报道的复杂性和制动尖叫问题缺乏了解（金凯德等人，2003）。即使大部分的工作是尖叫的问题，但还需要不断的学习和研究，以完善的刹车组件的有限元模型的预测精度给制动器设计工程师适当的工具来设计安静的制动器。这里有两个主要类别方法用于研究这个问题：（1）瞬态动力学分析（胡等人，1999；布巴卡尔等人，2006）。（2）复特征值分析。目前，复特征值法是首选，广泛应用在预测噪声制动系统包括阻尼和由于速度接触它可以被分析和为不同操作参数下进行运行分析提供设计指导。对制动系统的动力学研究的许多研究人员试图通过改变与制动噪声的相关因素减少尖叫。如发现短垫，阻尼，软盘和较硬的背板可以减少尖叫，同时更高的摩擦系数和磨损的摩擦材料容易尖叫。报道说，降低背板的厚度LED的接触压力分布均匀，从而促进降低噪声。基于DOE分析发现，优化设计是一个使用原来的手指长度，垂直槽，倒角盘，盘28mm的厚度，和摩擦材料厚度10mm。发现通过改变活塞远离前缘焊盘的系统可能不稳定。他们还报告说，预测系统的不稳定是由于平移与旋转在垫刚度高值特别是盘模式的耦合。从敏感性的研究，表明垫的有效长度的一半，活塞质量，有效质量，惯量和刚度的接盘和第二电路驱动的刚度也有潜在使盘式制动器制动不稳定。已经表明阻尼垫和盘对减少不稳定很重要。他们的分析也证实了单独增加阻尼或盘或垫可能导致潜在的系统不稳定。（刘等人，2007）发现可以通过降低摩擦系数降低，增加椎间盘的刚度，使用的垫回阻尼材料和改性的刹车片的形状来减少尖叫。结果表明，径向槽焊盘的设计具有不稳定的模式数最少，这意味着较小的尖叫倾向。在本研究中，盘式制动器制动尖叫的研究利用有限元软件ABAQUS 标准进行复特征值分析。一个复杂的特征值的实部为正被视为一个不稳定的迹象。通过有限元模拟可以提供指导，这将是试验和误差的方法来达到最优配置，也可能需要运行的计算密集型分析数，制定“输入-输出”关系的可能的预测。因此，在本研究中，通过综合分析的结构化的DOE的复特征值有限元提出了一个新的方法，该方法是针对最优垫设计预测通过制动片的几何结构的各种因素。本文的组织如下，近一段时期，它提出了在这一领域的一个详细的文献调查。从文献调查的主要目的形成。盘式制动器有限元模型的开发方法，随后利用试验模态分析验证。CAE方法是为了预测制动尖叫。之后软件计算DOE方法出现了，这个方法是用来对测试所开发的统计模型的充分性进行讨论。1.相关的有限元模型和组件盘式制动系统由一个旋转的车轮的轴盘，卡钳活塞组件内卡钳，活塞被安装到车辆的悬架系统，和一对刹车片组成。施加液压时，活塞被推压内垫同时外垫对盘钳压。图1（a）显示，在考虑汽车前制动器的有限元模型，使用ABAQUS有限元软件包。在这项研究中采用简化的制动模型是，包括两个主要产生尖叫组件：盘和垫（图1（b）。图1.一个有限元模型（a） 现实（b）简化盘式制动器模型采用简化的模型研究，有以下原因：1.从制动尖叫的非线性分析，最主要的尖叫来源是摩擦滑动接触盘与盘之间。2.仿真包括几何简化以减少CPU时间，让更多的配置来计算。椎间盘是由铸铁，刹车盘副，包括摩擦材料和背板，压在椎间盘才能产生摩擦力矩使旋转盘降速。摩擦材料是由有机摩擦材料和背板都是钢制的。铁网使用19000固体元素生成。摩擦接触的定义是相互作用盘和摩擦片的材料的两侧之间。一个恒定的摩擦系数和恒定角速度的圆盘用于模拟目的。图2给出了垫和盘组件和负载的限制。卡尺活塞组件不是定义在盘式制动系统的简化模型，因此液压压力直接应用于背板的内垫和活塞和外垫和之间的接触区域卡尺，它是假定每个垫作用一个大小相等的力。图2.约束和简化的制动系统的负荷验证主制动器组件的目的，频率响应函数（FRF）在自由边界条件下用10mVN的灵敏度和硬头锤激励的每个组件进行测定。一个轻小的加速度计的灵敏度10mVg，通过动态信号分析仪测量加速度响应DEWE-41-T-DSA型。FRF测量使用SISO配置记每个组件。然后，FRF采用DEWE FRF软件来识别模态参数的处理，即共振频率，模态振型和阻尼值。图3显示了测试组件的实验模态。图3.实验模态分析组件频率测量盘上并通过仿真模型计算的自由边界条件的模式，如表1所示。可以观察到的测量和模拟的频率是处于一个适当的应许范围。图4显示了转子的振型节点的直径。以类似的方式，为垫参数基于表2所示的测量数据的估计。测量和模拟的频率是在适当的应许值范围。图5显示了垫的模式形状。表1.在自由边界条件下的转子的模态结果表2.在自由边界条件下垫的模态结果图4.在自由边界条件下的转子模态图5。在自由边界条件下的模态形状的垫。二.复杂的特征值分析复特征值分析（CEA）已被广泛用于研究。它涉及的是复杂的评价功能在一般情况下的系统特征值的计算由于摩擦引起的刚度矩阵是不对称的。复特征值的实部和虚部，分别负责，稳定性和相应的模态频率。该方法首先对集总模型（金凯德等人，2003；易卜拉欣，1994）。然后，在计算机系统的改进使人们有可能在有限元（FE）模型进行分析。为了利用ABAQUS进行复特征值分析（拜尔等人，2003），四个主要的步骤是必需的：（1）对制动压力的非线性静力分析的应用；（2）非线性静态分析的速度在规定的旋坐标盘上；（3）正常模式分析提取到投影空间的自然频率；（4）将摩擦耦合作用的复特征值分析系统的控制方程：Mu”+Cu+Ku=0 （1）其中M，C和K分别为质量，阻尼和刚度矩阵，U是位移矢量。由于摩擦，刚度矩阵具有特定的性能：K=KS+uKF (2)K结构刚度矩阵是非对称的，f K诱导刚度矩阵和摩擦的摩擦系数。系统的控制方程可以改写为 (3) 其中，是特征值和是对应的特征向量。特征值和特征向量也许是复杂的。为了解决复杂的问题，该系统是对称的忽略了阻尼矩阵C和不对称对刚度矩阵K的贡献。然后就解决了投影空间的这种对称特征值问题。N的特征向量得到的对称特征值问题在一个矩阵表示接下来，矩阵的特征向量的子空间投影到N。然后复杂的特征值问题变为 （5）最后，对系统原有的复特征向量可以被定义为 （6） 对于一个特定的模式的特征值对 （7） 当阻尼系数i（实部）和阻尼自然频率i（虚部）描述阻尼正运动.每个模式的运动可以在复共轭特征值和特征向量来描述。一个小的阻尼系数导致振荡的振幅随时间的增加。因此阻尼系数为正时，系统是不稳定的。通过检查，可能产生尖叫的模式是不稳定的。术语阻尼比，定义为。如果阻尼比为负，系统会变得不稳定。3.1复特征值分析（CEA）的结果由于摩擦的主要原因是不稳定的，导致了EQ的刚度矩阵是不对称的，复特征值分析已经进行了评估制动稳定性随着摩擦系数的值。据观察，此参数的高值往往会促进两模式合并成一个不稳定的复杂的模式。此外，在摩擦系数的增加导致在不稳定的频率增加。图6显示一个复杂的特征值分析结果的摩擦系数在0.2和0.6之间的变化。在复特征值分析预测，随着摩擦系数的增加，特征值的实部，该值可用来衡量一个复杂的模式，不稳定的程度进一步提高，同时，更可能出现的不稳定模式。这是因为摩擦系数较高的原因可变摩擦力更高从而激发更多的不稳定模式的趋势。在过去，摩擦系数0.35是典型的。然而，今天的摩擦制动的化合物具有0.45或更高的系数，增加了尖叫的可能性。这种制动器设计者开发一个安静的制动系统更大的挑战。在早期的工作，尝试使用参数研究减少尖叫12千赫。基于前面的研究，决定要了解的尖叫声影响变量的影响在6.2 kHz使用DOE。图6.CEA的变化结果，在频率为6.2 kHz是失稳模式3.1研究方法人类制造的产品或过程可以看作一个系统，对于一个给定的输入，它产生的一系列反应。盘式制动器的系统也可以被看作一个系统，如图7所示。一些系统如盘式制动系统产生不必要的输出即为一组输入尖叫的 参数。 盘式制动系统具有多变量。为了得到最有影响力的变量及其影响一二阶段的策略提出了建议。在第一阶段中，各种变量的初始筛选了起来。部分因子设计（FFD）进行实验确定最有影响力的变量。随后，在第二阶段，中心复合设计（CCD）的响应面法（RSM）被部署到预测开发盘式制动器尖叫的非线性模型。 图7盘式制动器的制动尖叫系统4.1第一阶段：筛选法实验如果实验涉及两个或两个以上的因素影响的研究，然后是一个因素在一个时间比析因设计实验更有效。此外，当相互作用可以避免误导性的结论析因设计是必要的。因此，在第一阶段，L 8 FFD阵列被用于筛选。最初筛选的参数及其水平见表3。对参数的选择进行了详细的讨论，包括在4.3节。 表3。初步筛选的参数和水平4.2阶段：RSMCCD实验CCD是一种用于优化参数的最重要的实验设计。CCD只不过是2 K因子设计增强与中心点和轴点。CCD远比与定量因素运行3 K因子设计更有效。因此，本研究选择CCD的方法。在第一阶段，六个变量中的四个变量被选定为第二阶段。以下是影响CCD实验的四个因素：1.对于四因素完全析因设计2.1中心点运行3.8轴点值为2。的值只不过是一些额外的轴向中心点与点之间的距离的非线性拟曲线。二阶多项式方程研究中的变量对负阻尼比的影响。方程的一般形式为：上述方程中包含线性项的交互平方项和作用项。方程（8）可以改写为矩阵形式为方程（9）将关于x等于零，以获得不同的二阶多项式方程的系数差异。MINITAB软件进行计算和分析。4.3控制变量/因素这是针对研究和可能防止某些不稳定的模式，使噪声在频率为6.2千赫。盘式制动器的制动尖叫是取决于许多因素，基于材料的特性和操作条件的因素大致可分为：1.固定的因素2.可变因素4.3.1建立固定的处理因素制动尖叫是比较复杂的。输入（固定的和可变的因素）影响输出。在抽象形式的盘式制动系统如图7所示。对于目前的工作目的，如液压压力因素，盘的旋转速度，在垫盘的盘和刹车片摩擦材料性能的刚度之间的接触相互作用是固定在特定值的摩擦系数。4.3.2选择可控加工因素它们都在表3中列出了基于服务工程师文献调查和讨论，初步筛选六个可控因素。背光板的杨氏模量变化杨氏模量是一个重要的变量，不同的研究人员已经在杨氏模量值变化的尝试。在这项研究中，这一因素的变化190和230 GPa之间后背板厚度变化常用研究的制动系统类型背板的厚度为5mm以下。为了了解影响到背板的厚度，厚度为4和6mm之间。的倒角尺寸变化这个商业制动原垫不包含任何倒角。文献调查中，这个参数被发现一定程度上促进尖叫。因此设置一个45角是两边的摩擦材料和倒角的大小是变化的5毫米和9mm之间。插槽配置在垫在这项研究中，图8双槽结构。这种配置有三个变量。他们是槽宽，槽角或方位和距离两槽之间。槽的宽度为1mm和3毫米之间变化。槽角方向改变5度和15度之间，如图8所示，槽缝之间的距离是变化的30毫米和50毫米之间。 图8刹车片的几何因素五实验结果及分析本节讨论了实验的三个阶段，其结果，建立充足的数学模型和系统。5.1第一阶段-初步筛选法实验记录的负阻尼比随着FFD阵列载列于表4。帕累托图绘制图它显示了各影响因素的大小。主效应图如图10所示也证实了贡献的考虑因素。表4，L 8模型离开FFD变形数组和初始测量负阻尼比(NDR)运行ABCDEFNDR119045350150.001223045130150.5331906515050.5242306533051.1151904933054.3462304915050.01719069130152.66823069350150.035.2第二阶段- RSM -CCD实验实验的筛选即决定了研究的四大因素的影响；杨氏垫支承板的弹性模量,槽，以及插槽的槽角度和两个插槽的距离。表5中列出了变量及其水平。表5.CCD的编码水平的变量和实际值帕累托图的影响（响应阻尼比, 阿尔法=0.5）图9.帕累托图效果的初步筛选。图10.主要影响因素进行了25次实验和收集了一组CCD结构实验的数据。表6列出了实验结果。不同工艺参数及其交互影响的条款上负阻尼比进行显著性检验研究。表7显示了估计的系数为负阻尼比。表6中使用如下不同的术语。“多项式系数”这个词代表的回归方程系数用于代表负阻尼比和各因素之间的关系。“SE多项式系数”这个词代表估计的标准误差系数,衡量估计的精度。标准错误的值越小表明系数估计的精度越高。“T”值计算比例系数和标准误差的相应值。T值的独立变量可以用来测试预测响应是否显著。P值决定拒绝零假设的适当性的假设检验。p值的范围从0到1。假定值越小, 拒绝无效假设是错误的概率越小。p值小于0.05表明,相应的模型方面意义重大。在现在的研究中, A, E, F A 2 , E 2和AE模型条件响应阻尼系数非常重要。它可以观察到,尽管术语F是无关紧要的但发现仍是重要的平方项。它表明,F在本质上可能是线性的关系。图11(a)11(f)显示响应的三维表面情节负阻尼比(Y)。从图中可以观察到：1. 从曲面图, 图11(a) 结合减少槽角(F)减少负阻尼比发现增加杨氏模量(a）。2. 观察到图11(b),当两个槽之间的距离进一步增加杨氏模量降低了负阻尼比。曲面图和E交互证实其意义的输出。3. 观察图11(c),作为倒角增加负阻尼系数降低另一方面结合增加倒角的角度使负阻尼系数非线性行为。从附近的表面情节还指出F和 C互动的重要性。4. 从图11(d)可以观察到增加倒角值交互与杨氏模量增加没有显著。5. 从图11是观察(e),增加槽之间的距离减少了负阻尼比和增加倒角值没有显著影响C和e交互。6. 从图11(f)可以看出增加槽之间的距离减少了负阻尼系数和角的变化没有影响E和f交互。图11.为响应3 d表面情节负阻尼比(Y)以上面观察,可能得出的结论是, 尖叫倾向减少背板杨氏模量较高, 在双方的摩擦材料高于两个槽之间的距离和倒角。因素方差分析进行测试的重要性(见表8)。表8.负阻尼系数的方差分析如下表8中使用不同的术语。“DF”这个词意味着自由度。DF指的将导致错误的预测的数量条款。“Seq SS”这个词代表每个术语的平方和,衡量的数据变化提供的术语。Adj SS 这个词意味着调整平方和后从模型中删除无关紧要的方面。模型的振子强度18.64意味着模型具有重要意义。只有0.01%的机会“模式f值”这个大可能是由于噪音。“问题 F”的值小于0.0500表明模型方面意义重大。在这种情况下,C、F、AE,2、E 2模型方面非常重要。值大于0.1000显示模型条款并不重要。图12显示了残差的正态概率图。这表明没有异常的方法采用2(R = 0.9596)。表9 R 2分析表。的Pred r平方0.7671是在合理的协议0.9081 n r平方。“Adeq精度”措施的信号噪声比。模型的比率13.476意味着一个适当的信号。基于中心合成设计开发了一个足够的非线性模型统计。正态概率图(响应Y)图12.残差正态概率图表9.R 2分析响应方程给出了负阻尼系数编码形式下:负阻尼比= - 0.38 -0.951666667A -0.159166667 C -0.635833333 E -0.200833333 F +0.04 A C+0.5675 A E +0.09625 A F +0.005 C E +0.14625 C F +0.07375 E F +0.39125 A2 +0.02 C2 +0.2425E2 +0.09375 F25.3 模型的测试模型在统计学上验证如上所述。开发模型的性能也是随机生成22个测试运行。设置表10给出了因素,预测反应,测量每个运行负阻尼比和比例偏差。图13显示了图形演示的预测与实际的模拟。最适合线22分的情节(图14)被发现接近理想的Y = X线。预测结果与实际值很吻合是很好的反应。图15显示了百分偏差阴谋。平均绝对百分偏差6.2被发现。实际结果在-13.69%到6.21%之间变化的预测反应。这表明预测模型空间可以导航设计。表10.预测与实际模拟的比较 图13.预测与实际仿真图14.最适合线情节图15.实验结果偏差的百分比6.结论阻尼比基于非线性模型预测中心组合实验设计是成功开发的制动尖叫。验证模型,随机生成22个测试用例检查。预测和实际仿真结果之间的偏差在15%就会被察觉。它也显示了合理的协议和充足的开发模型预测。尽管这些调查主要是对盘式制动器尖叫,也可以延伸到其他领域。预测结果表明, 通过添加倒角两边的摩擦材料和通过引入槽，增加杨氏模量的背板和修改摩擦材料的形状能使制动尖叫减少。合并后的通过制动尖叫建模的方法使用CEA和能源部发现统计上足够的验证试验。这种结合的方法将有用的盘式制动器的设计阶段。未来的工作将是发展的目标。 附件：大学本科生毕业论文(设计)规范一、毕业论文（设计）格式规范一份完整的毕业论文（设计）材料一般应包括下列内容：（一）题目；（二）目录；（三）论文主体（包括中英文摘要及关键词；正文；致谢；参考文献等）；（四）附录。具体分述如下： （一）题目题目应力求简短、精确、有概括性，直接反映毕业论文（设计）的中心内容和学科特点。题目一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题作补充。（二）目录毕业论文（设计）必须按其结构顺序编写目录，要求层次分明，体现文章展开的步骤和作者思路。目录格式是论文的结构层次，反映作者的逻辑思维能力，所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页，以章、节、小节来编排。(三) 论文主体1、中英文摘要及关键词摘要一般不分段，不用图表，以精炼的文字对毕业论文（设计）的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文，具有报导作用。中文摘要一般以200-300个字为宜。关键词是反映毕业论文（设计）内容主题的词或词组，一般35个。其中英文摘要与中文摘要基本对应，英文关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不加任何标点。2、正文包括引言、正文、结论等部分。（1）引言引言也称前言、导论、导言、绪言、绪论等。它的作用是向读者初步介绍文章的背景和内容，通常包括以下几个方面：为什么写这篇文章，要解决什么问题；论文的主要观点；与课题相关的历史回顾；写作资料的来源、性质及其运用情况，论文的规划和简要内容；研究中的新发现；课题的意义等。（2）正文正文是论文的核心部分，是作者学术理论水平和创造性工作的综合体现，是作者运用掌握的材料与方法进行论证、得出结论的部分，其任务是分析问题和解决问题。根据不同论文研究的课题性质、研究方法的不同，理论型、实验型和描述型论文的正文格式和写法不尽相同，但他们的要求是一致的。即：主题明确：全文围绕主题展开讨论，不离题；论证充分：有观点、有思路、有材料、有说服力；结论清楚：研究导出的结论不含糊、易理解；逻辑严密：文字精炼流畅、条理清晰。（3）结论结论是论文要点的回顾和提高，是整个研究过程的结晶，是全篇论文的精髓。结论中应对本篇论文解决了什么问题，得出了什么规律，存在什么问题给出明确的回答。撰写结论时，要注意精炼准确、总结提高、前后呼应。3、致谢（无必要时可省略）以精练的文字，对在毕业论文（设计）工作中直接给予指导、帮助的人员表示谢意，言辞恳切，实事求是。4、参考文献毕业论文（设计）须在论文的最后列出参考文献。参考文献应以公开发表过的、作者真正阅读过的、与论文密切相关的或直接引用的为限，未发表过的论文、试验报告、内部资料等不宜列入。参考文献的列写必须严格按照毕业论文（设计）中引用的先后顺序依次列写。参考文献的列写格式，详见“毕业论文（设计）的书写规范与打印要求”。(四)附录（无附录时可省略）凡不宜收入正文中的、又有价值的内容可编入毕业论文的附录中。如：大号的设计图纸；篇幅较大的计算机程序（但以研究软件程序为主的毕业论文题目，其程序可作为正文的一部分）；过长的公式推演过程。其它内容如译文及原文、专题调研报告、文献综述等可另行装订成册。二、毕业论文（设计）的书写规范与打印要求（一）书写规范1、 引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家和单位机密。2、使用普通语体文写作，体例统一，文句通顺，无语法错误，简化字符合规范，标点符号使用正确，符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。3、采用中华人民共和国国家标准（GB31003102-93）规定的计量单位和符号，单位用正体，符号用斜体。4、使用外文缩写代替一术语时，首次出现的，应用括号注明其含义，如CPU(Central Processing Unit,中央处理器)。5、国内工厂、机关、单位的名称等应使用全名，如不得把“大学”简写成“衡阳师院”或“衡师院”。6、公式应另起一行并居中书写，一行写不完的长公式，最好在等号处或在运算符号处转行。公式编号用圆括号括起，示于公式所在行的行末右端。公式编序可以全文统一，依前后次序编排，也可以分章节编排，但二者不能混用。文中公式、表格、图的编排应统一。7、文中引用某一公式时，应写成：“由式（5）可知”。8、文中表格可以全文统一编序，也可以逐章独立排序，表序必须连续。文中引用表格时，“表”在前，序号在后，如：“见表8”。 表格格式可采用三线表，表格的名称和编号应居中，并位于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，表名末不加标点符号。如： 9、文中插图都应有名称和序号，可以全文统一编序，也可以逐章独立排序，图序必须连续。文中引用插图时，“图”在前，序号在后，如：“见图12”。图的名称和编号应居中并写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。如： 插图应用Word文档绘制，或用CAD绘制后插入，不得用铅笔、钢笔、圆珠笔等绘制（特殊情况除外）。10、“正文”中如对某一术语或情况需加解释而又不宜写入正文时，应在此“术语”或“情况”后引入注释符号，置于右上角，有多个注释时，应依次编号，如：、。11、参考文献的书写格式：参考文献采用宋体5号字。正文引用参考文献依次编序，其序号用方括号括起上标注出。如“效率可提高25%2”,表示此结果援引自文献2。各类参考文献的编排格式及示例如下：a. 专著、论文集、学位论文、报告序号作者.文献题名文献类型标识.出版地:出版者,出版年.起止页码.1刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录M.北京:高等教育出版社,1957,15-18.2辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集C.北京:中国社会科学出版社,19943张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京:北京大学数学研究所,1983.4冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析R.北京:清华大学核能技术设计研究院.1997.b. 期刊文章序号作者.文献题名J.刊名,年,卷(期):起止页码.5何龄修.读顾城南明史J.中国史研究,1998,(3):167-173.6金显贺,王昌长,王忠东,等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术J.清华大学学报(自然科学版),1993,33(4):62-67.c. 论文集中的析出文献序号析出文献作者.析出文献题名A.原文献作者(任选).原文献题名C.出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.7钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用A.赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集C.西安:西安电子科技大学出版社,1996.468-471.d. 报纸文章序号作者.文献题名N.报纸名,出版日期(版次).8谢希德.创造学习的新思路N.人民日报,1998-12-25(10).e. 国际、国家标准序号标准编号,标准名称S.9GB/T 16159-1996,汉语拼音正词法基本规则S.f. 专利序号专利所有者.专利题名P.专利国别:专利号,出版日期.10姜锡洲.一种温热外敷药制备方案P.中国专利:881056073,1989-07-26.g. 电子文献序号作者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).11王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL./pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.12 万锦堃.中国大学党报论文文献(1983-1993).英文版DB/CD.北京:中国大百科全书出版社,1996.h. 各种未定义类型的文献序号作者.文献题名Z.出版地:出版者,出版年. 徐超.氧化锌的制备、改性及其光催化研究 学位论文硕士 2010:22-23贺敏强 表面分子印迹微/纳米复合材料的制备及其性能研究博士论文2012张邦文, 谢长生, 胡军辉, 王辉虎, 桂阳海. 金属纳米粒子在聚合物中的磁致排列实验及分子动力学模拟. 高等学校化学学报, 2006, 26(11): 2131-2134注：A-论文集中的文章；J期刊；C论文集；M书；N报刊；D学位论文；S标准；P专利；EB/OL电子文档参考文献与注释的区别参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目,一般集中列表于文末；注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，按序列在文末参考文献前。参考文献序号用方括号标注，注释用数学加圆圈标注（如、）。（二）毕业论文（设计）打印要求1、毕业论文（设计）应按规定格式用激光打印机单面打印，纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。2、页面设置：版心为297210mm；上下页边距均为3cm，左页边距为2.5cm,右页边距为2cm，装订边0.5cm；页码居中；其余设置采取系统默认设置。 3、论文题目：使用三号黑体字，加粗，居中放置。4、系、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体字，加粗），依次排印在论文题目下（上空二行，居中）。系 专业（学号）（姓名）指导教师5、摘要（上空二行，缩进2个汉字字符）中文摘要采用宋体五号字，英文摘要采用五号“Time New Roman”字型；行距设置为固定值22磅。摘要（宋体，五号字，加粗）（宋体五号字）6、关键词中文关键词采用宋体五号字，英文关键词采用五号“Time New Roman”字型；行距设置为固定值22磅。关键词（宋体，五号字，加粗）；（宋体五号字）7、目录每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“”相连，如下所示：目 录（黑体四号字）（自然空二行）1. （1）（黑体小四号字）1.1 （2） （宋体五号字） 1.1.1 （6） （宋体五号字） 2. （40） （黑体小四号字） 8、正文字体要求每章题目左顶边、黑体四号字；每节题目左顶边、黑体小四号字；每小节题目左顶边、黑体小四号字。正文文字用宋体小四号汉字和小四号“Times New Roman”英文字体，每自然段首行缩进2个汉字字符。9、行间距要求正文行距设置：设固定值22磅。每章题目与每节题目之间的行距设置：段前1行、段后1 行。 每节题目与小节题目之间的行距设置：段后0.5 行。10、正文章节序号编制章，编写为：1. ，2.， 3.，。节，编写为：1.1、1.2，2.1、2.2。小节，编写为：1.1.1, 1.1.2。小节以下层次，先以括号为序，如（1），（2）；再以圈圈为序，如, 。正文字体、行间距要求及章节序号编制如下所示：1 （黑体四号字，段前1行、段后1行）1.1 （黑体小四号字，段后0.5行）- - - - - - - -（内容省略）- - - - - - （宋体小四号字，首行缩进2个汉字字符） 1.2 （黑体小四号字，段前0.5行、段后0.5行）- - - - - - - - -（内容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - -1.2.1 （黑体小四号字） - - - - - - - - -（内容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - -1.2.2 - - - - - - - - -（内容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - - 22.1 - - - - - - - - -（内容省略） - - - - - - - - - - - - - - - - -2.2 - - - - - - - - -（内容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - -11、毕业论文（设计）打印顺序依次为：论文题目 系、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名 摘要 关键词 目录 正文 文后注（可省项）参考文献 英文题目、系、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词。三、毕业论文（设计）文本装订规范1、毕业论文（设计）文本按如下次序装订成册：封面 (格式见附件1，可从大学网页下载)；毕业论文（设计）任务书(格式见附件2，可从大学网页下载)；毕业论文（设计）开题报告(格式见附件3，可从大学网页下载)；毕业论文（设计）成绩评定表(格式见附件4，可从大学网页下载)；毕业论文（设计）（包括毕业论文（设计）打印要求中第11项的所有内容）；附录（无附录时可省略）；封底。2、 附件另行装订毕业论文（设计）材料较多，且不宜收入正文中的有关材料，如译文及原文、专题调研报告或开题报告、过长的公式推演过程、非软件设计题目中篇幅较大的计算机程序等，可按如下次序装订成册：封面 ；目录；调研报告、文献综述；外文翻译及原文（译文在前，原文在后）；公式推演过程、计算机程序等；封底。3、某些特殊专业毕业论文（设计）文本、图纸等较多时，应按要求整理完毕后装入专用资料袋或专用资料盒，做到资料齐全、工整美观。 四、毕业论文(设计)任务书填写说明（一） 毕业论文(设计)任务书是指导教师根据已经确定的毕业论文(设计)题目下达给学生的一种教学文件，是学生在指导教师的指导下独立从事毕业论文(设计)工作的依据。任务书由指导教师负责填写，经教研室主任和系主任审查后下达给学生。（二） 任务书必须针对每个学生下达，不能多人共用，若是几人共同完成的课题，必须是每人各有专题，各有侧重。选题要恰当，任务要明确，难度要适中，份量要合理，使每个学生在规定的时限内，经过自己的努力可以完成任务书规定的设计和研究内容。（三） 任务书一经下达，不得随意改动。（四）填写基本要求：1、毕业论文(设计)的研究内容（或任务、目标）：（1）工程设计类课题：明确设计具体任务，设计原始条件及主要技术指标；设计的具体要求、该学生的侧重点、应完成的工作量(如开题报告、设计说明书、图纸、译文及计算机应用要求等)等内容应填写具体、明确。（2）软件开发类课题：明确软件开发的具体任务，一般应包括弄清系统的现状及其发展趋势，建立仿真模型，编写计算机程序，上机调试与结果分析等具体内容，应完成的工作量要求(如开题报告、论文、译文、程序以及程序使用说明等)要填写具体、明确。（3）实验研究或科研类课题：明确课题的来源，具体任务目标，国内外相关研究现状及其评述；该学生的研究重点，研究的实验内容、实验原理及实验方案；计算机应用及工作量要求(如论文、开题报告、译文等)应填写具体、明确。（4）文科类毕业论文：明确课题的任务、方向、研究范围和目标，查阅文献、收集资料并整理分析，了解相关的研究历史和研究现状，要求完成的工作量(论文文献评述、译文等)。2、 毕业论文(设计)进度安排：指导教师可根据实际情况合理安排工作进度。 3、主要参考文献与资料：在确定了毕业论文(设计)题目和明确了基本要求后，指导教师应给学生提供一些相关资料和相关信息，指导学生收集主要参考资料和文献。4、教研室意见一栏，各系可根据实际情况调整为指导小组组长签名等。五、毕业论文(设计)成绩评定表填写说明（一）学生的毕业论文(设计)成绩，采用五级计分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)，由答辩委员会根据论文质量、答辩情况及指导教师和评阅教师意见综合评定。（二）评定学生的毕业论文(设计)成绩，主要看工作任务的完成情况和工作质量，同时考虑学生在毕业论文(设计)过程中的表现和能力(含设计思想、知识运用、工作能力、创造精神、工作作风等)，全面衡量，实事求是。最终成绩的优秀与良好率之和应控制在50%以内，优秀率控制在10%以内。（三）指导教师评语指导教师必须认真而全面考核学生毕业论文(设计)工作的全过程，对学生的毕业论文(设计)任务完成情况、知识应用能力、独立工作能力、创新能力、外语水平、文本质量和工作态度等作出客观、公正的评价，写出评语（评语应在200字以上，用钢笔填写），并给出建议成绩。（四）论文评阅人评语论文评阅人着重审阅论文文本，考查其工作思路、理论观点、知识应用能力、创新精神、外语能力及毕业论文(设计)文本、图纸的规范性等，给出客观公正的评价，写出评语（评语应在200字以上，用钢笔填写），并给出建议成绩。（五）答辩小组和答辩委员会评语答辩小组和答辩委员会着重审查论文质量，考查学生答辩时的思维能力、综合表达能力、基本理论和基本概念及回答提问的情况等，做出客观公正的评价，写出评语，并由答辩委员会根据指导教师、评阅人评阅意见及答辩小组意见确定学生最终成绩。六、毕业论文（设计）相关附件材料一览表附件1：大学毕业论文（设