2015广东公务员面试真题及解析(5月24日)

5 月 24 日上午面试题及部分解析： 1.政府从招商引资转变社会管理，服务大众，你怎么看 2.教育部门计划让足球课程成为必修课，你怎么组织，重点是什么 【参考解析】：让足球成为必修课，能够在一定程度上让中小学生在学习 之余体质得到增强，有利于落实素质教育，使学生在德智体美劳方面得到全面 发展，领导把这件事情交给我，我会本着认证负责的态度，将这件大事落实好。 我会从以下几个方面开展工作： 召集各学校领导开会将这一精神传达给各学校，并讨论做好初步的工作规 划，在会上征集各学校的意见和建议，将其反馈给领导，按领导的指示进一步 开展后续的工作； 召集负责参与这一工作的同事开会对人员进行分工，对各个学校分配到人， 进行分片管理，做好后续的监督执行工作； 督促学校尽快做出课程设置的具体方案，并按实际情况对方案进行进一步 的完善； 让学校尽快购置足球，有足球场的尽快开设课程开课，没有足够场地的先 让其在学校附近找一临时场地开课，同时尽早在学校附近找场地规划建设足球 场，在工作开展过程中出现问题尽快做好沟通处理并将进度及时向领导汇报。 就此项工作，我认为其重点有以下几个： 要让各个学校领导对建立足球课为必修课的重要意义有足够的认识并将其 认真落实； 对没有足够场地的学校来说，征地及足球场后期规划建设也是重难点； 针对以上重点我会通过大力宣传，以及派有相关工作经验的人员与涉及征 地建设的各个部门做好及时的联系沟通，按相关政策使各个部门能够配合我们 的工作。 最后，我们要经常抽查并制定相应的奖惩制度督促学校做好落实工作，让 这一政策真正发挥应有的作用。考生答题完毕。 3.在公园公交站建立无线网络，你怎么调查 4.单位举行读书月，要求每人每月至少读一本书，有业务人员觉得工作 太 多没时间参加，你怎么和他沟通 【参考解析】：2015 年政府工作报告中李克强总理指出，要让人民群众享 有更多文化发展成果，倡导全民阅 读，建设书香社会。单位读书月的举办是对 这一精神的具体践行，可以丰富单位业余生活，并在单位形成良好的文化氛围。 对于要求每人每月读一本书而有人觉得以 工作多没时间参加的情况，我会从以 下几个方面做好沟通，保证这一措施能够落到实处： 第一，利用单位的宣传栏黑板报就此项工作的积极意义做好前期的宣传； 第二，如果单位有阅览室就利用单位阅览室作为这一政策落实的阵地，如 果没有的话申请领导开设阅览室，并征寻各位同事的意见购置所需图书报纸杂 志。 针对有些人以没有时间为由不想参加活动的情况，我会通过以下方式行进 沟通： 第一，找空余时间了解他们的具体情况和想法，如果是因为他们认为这种 做法没有必要，我会对他们讲清这一做法不但可以在单位形成良好的文化氛围， 还能陶冶自己的情操，丰富业余生活，使大脑得到足够的休息，劳逸结合，提 高工作效率； 第二，如果他确实工作太忙，我会建议他在工作之余看一些字数较少的图 书，或看一些与工作相关的书，这样不但可以落实政策还可以提高自己的业务 水平，一举两得。相信通过我的努力同事们一定能够理解和配合我的工作； 最后，争取每个月在单位组织一次文学知识竞赛，业务知识竞赛等活动对 读书的效果加以检验，并对优秀同事进行奖励，使更多同事能够更加积极主动 地参与这项活动中并从中受益，变被动为主动读书，使单位逐渐形成良好的文 化氛围，促进各项工作更好地开展。 5 月 24 日下午面试题及解析： 第 1 题： 政府欲进行高考改革，把艺术、体育纳入高考评分标准，你怎么 看？ 【考查要素】综合分析题，考查考生的逻辑思维能力、综合分析能力、语 言表达能力。 【思路点拨】先破题，可以点评一下中学生培养目标，或是教育改革、国 民素质等，然后说说造成现在这种现状的原因、学生全面发展的必要性，最后 可讲如何实施，总结。 【参考解析】 考生开始回答 关于中学生的培养目标，我们国家做过长期的探索。以前我们提过“让学生 得到德、智、体全面发展”,也推出过“ 德、智、体、美、劳 ”的考查体系。今天重 提这个话题，在高考中适当考查艺术、体育，我觉得十分必要。 我们知道，随着物质的丰富，尤其是互联网的普及，我们的社会进入了一 个前所未有的形态，有些现象直叫长辈们感叹“看不懂”, 比如低头一族的出现， 比如 有些年轻人除了谋生的技术学习一下，别的书根本不看，谈不上什么人文 修养等等。根据中国青少年研究所的报告，我国青少年体质连续 25 年呈现下降， 这是令人 痛心的数字。究其原因，跟我们的教育制度是大有关系的，像澳大利 亚的小孩，他们在 3 岁以前跟中国孩子的户外活动时间是基本相当的，而一旦 到了 3 岁以后，上 幼儿园了，局面就大不一样了-澳大利亚的孩子还保有 4 小时的户外活动时间，而中国的孩子，比如北京市的孩子，在 3 到 6 岁的阶段， 户外活动时间就只有 可怜的 1 个钟头！要实现民族复兴的使命，没有强健体魄 的国民是做不到的。现在政府提出在高考中增加考查艺术、体育科目，就是要 从体制上保证青少年的全面发 展，这体现了服务型政府的责任意识。这将使中 小学的体育课、艺术课从“杂科” 转变成主科或半主科。 当然在实施细节上需要谨慎论证，如何确定合理的艺术、体育分数占比， 倾听专家意见，也可以召开听证会，必要时参考别的国家的经验。考生认为此 事可以选取一两个省份先做试点，然后总结、完善、推广好经验。 第 2 题：政府出台政策，让农民直接与生产企业合作，避免中间环节层层 加价，你认为要落实这项政策的重点是什么。 【考查要素】组织管理题，考查考生的计划组织协调能力、基层工作经验。 【思路点拨】心里先理清做事的脉络、流程，看看时、地、人、财、物怎 么摆布，一般按照时间顺序说，最好分成几个模块或几个阶段，叙述层次分明、 条理清晰。介绍做事流程之后就点明重点，说明如何实现。 【参考解析】 考生开始回答 农产品从农民手中产出，到送达消费者手里，往往要经过多道中间环节， 以致常常出现“ 菜贱伤农”但菜贵并不益农的现象，政府想要疏理中间环节，可 以说正是想群众之所想。 我们需要疏理农产品的生产、收购、储藏、运输、检验、销售等诸多环节， 看看哪些是本质需要的环节，哪些是人为的“横插一杠”. 可以召开一个由农民、 生 产企业、乡镇干部、政府部门和专家学者参加的座谈会，争取集思广益，对 于砍掉哪些中间环节做到心中有数。讨论定案之后要做好宣传工作，让整个产 业链达成共 识，稳步推进农民与生产企业直接合作的政策。 我认为推行这个政策的重点有两个：一是要问计于民。人民群众有无限的 创造力，尤其是他们当中的种养大户，他们会有许多很实际的想法，我们要放 下架子， 多听取他们的意见和建议。有时我们甚至只需要把某些大户的精明的、 符合市场需求的做法推广开来，就能给农民带来普遍的实惠；第二是要注意因 地制宜。各地情 况千差万别，不应该用一个模式去套，只要是有利于农村经济 发展的、能给农民带来实际好处的办法，我们就要采用。比如某些地区某一产 品的农业生产合作社运作 良好，我们就要多让它发挥领头作用，为我们闯出一 条好路来。脚踏实地为农民谋利益正是我们政府公信力的源泉。 第 3 题：老年人出行多使用电动车，领导派你对电动车的质量进行调查， 你怎么做？ 【考查要素】组织管理题，考查考生的计划组织协调能力，调研取证技巧， 策划能力。 【思路点拨】调研取证不外是找谁问，问什么，怎么问。 【参考解析】 考生开始回答 电动车由于其轻便、廉价，已经成为许多市民出行的主要选择之一，特别 是老年群众。 领导派我调查电动车的质量，我首先要根据领导指示的调查范围和我们的 调查方式预估一下工作量，向领导申请人手，组建我们的调查团队。如果单位 人手太紧 我会找高校的志愿者组织，让他们帮忙。然后对调查团队做一个简短 的培训，让他们明白对于各类不同的调查对象应该注意些什么。我们需要请教 专家，应该用哪些 技术指标去衡量电动车的质量，得到若干可操作性强的指标 用于我们的问卷设计或者提问设计。 对于具体实施，我的想法如下：第一，调查对象确定为社区老人、骑电动 车的年轻学生、交警、电动车销售商、电动车生产厂商和专家学者；第二，我 们的调查 方式，根据不同人群作出选择，像社区老人、交警，我们是访谈，其 余的人群，我们以访谈、电话访谈为主，愿意填表的我们会发放调查问卷，特 别是青年学生；第 三，我们的团队需要分成多个小分队，奔赴各社区、街道、 工厂等，开展访谈或是电话访谈，发放问卷，我们要做好记录；第四，我们要 对调查回来的数据作出整 理，剔除无效数据，对总的结果进行归纳，制作相应 的图形或表格，分条析理写好调查报告上交领导。 第 4 题： 政府指定你单位进行一对一扶贫，你单位需要进行实地调研，由 你负责协调沟通工作，你怎么做？ 【考查要素】此题涉及人际沟通，又需要组织管理做事情的内容，有解决 问题的意味，考查考生的解决问题能力、基层工作经验、协调沟通能力。 【思路点拨】心里先理清做事的脉络、流程，条理清晰。略注意一下答题 要点突出。 【参考解析】 考生开始回答 做好扶贫工作的关键是调研实际情况，把好钢用在刀刃上。 单位要开展一对一扶贫，由我负责协调沟通工作的话，我首先要跟扶贫对 象取得联系，比如他们是一个山村，我会先打个电话了解一下村里的生产、生 活情况， 问问他们有什么需求、建议、设想。然后我要请教领导和资深同事， 看看依据我们目前的财力情况，可能为村里做哪些事？我还会上网搜索一下当 前别的单位扶贫做 得比较好的是怎么样一个做法，看看其中有没有值得我们借 鉴的项目想法。 在这个基础上，我要组织一次到山村的实地考查。选择领导方便的时间， 跟山村的干部做好约定，选取懂得相应专业的同事，由领导带队前往考查，尽 量做到轻 车简从。由于村民的热情淳朴，他们可能会想倾其所有