2011年中考语文真题

2011 年山东省青岛市初级中学学业水平考试语文试题 (本试卷满分 120 分，考试时间 l20 分钟) 一、语言积累及运用【本题满分 22 分】 (一)汉字书写及注音【本题满分 4 分】 1依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给相应的汉 字注音。(4 分) h zh y yn ( ) ( ) (二)诗文默写【本题满分 10 分】 2必做题：请将下面两首诗歌补充完整。(4 分) 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 ， 。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 3选做题：请任意选取 6 道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅 所答的前 6 道小题。(6 分) 长篇乐府民歌木兰诗中描写木兰在边塞军营的艰苦 战斗生活画面的句子是： ， 。 唐代著名诗人孟浩然在过故人庄一诗中，表达对农家生活留恋与向往 的诗句是： ， 。 ，草色遥看近却无。(韩愈早春呈水 部张十八员 外) ，只有香如故。(陆游卜算子咏梅) 夜久语声绝， 。 ， 独与老翁 别。(杜甫石壕吏) 三人行，必有我师焉。 ， 。(论语)十则) 念天地之悠悠， !(陈子昂登幽州台歌) 我是你河边上破旧的老水车， 。(舒 婷祖国啊， 我亲爱的祖国) (三)语言运用【本题满分 8 分】 4下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。(2 分) 地球是人类赖以生存的家园，土地则是人类生活的摇篮。但是随着社会的日 益发展，人类开发能力的不断提高，我们的生存环境却越来越恶劣，人们乱砍滥 伐、毁林造田、过度放牧，严重造成水土流失加剧，使土地荒漠化情况日趋严重。 据科学家研究报告，地球上每分钟就有 10 多公顷土地被沙漠吞噬，土地荒漠化 正严重威胁人类的生存。 改后的句子： 5根据理解，回答问题。(6 分) 鲁迅先生在故乡一文中写道：“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段文字既是对故乡 的描写，又是对人物 的描写。其中，句中“萧索的”与“荒村” 之间的关系属于 的关系，构成了 短语。“我的心 禁不住悲凉起来了。”一句中的主语是 。这段文字表述的意思是： 二、阅读【本题满分 48 分】 (一)课内文言文阅读【本题满分 7 分】 陈涉世家(节选) 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以 激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒 属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且 壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆日：“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜 自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇 蕲以东。攻钰、郴、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余， 卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚执锐， 伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当 此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 6下列选项中属于使动用法的一项是( )；属于意动用法的一项是( ) (2 分) A广故数言欲亡，忿恚尉。(陈涉世家) B国险而民附，贤能为之用。(隆中对) C陈涉乃立为王，号为张楚。(陈涉世家) D邑人奇之，稍稍宾客其父。(伤仲永) 7解释下列句中加点的词。(2 分) (1)为坛而盟，祭以尉首。( ) (2)而戍死者固十六七。( ) 8用现代汉语翻译下列句子。(3 分) 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。 3 / 10 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 (二)课外文言文阅读【本题满分 8 分】 任贤 魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太 子 阴相倾夺，每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。 征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容， 厚加礼异，擢 拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又 抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又 劳 之曰：“卿 所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!” 贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益 。太宗尝谓曰： “卿罪重于中钩 ，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?” 【注】【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他 为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。【擢】提拔，提升。【雅】一向，向 来。【劳】抚慰。【卿】对人表示亲热的称呼。【多所弘益】意思是对治 理国家有很多重大的帮助。【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲 辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住， 这就是齐桓公，他以管仲为相。 9解释下列句中加点的词。(2 分) (1)太宗既诛隐太子。( ) (2)数引之卧内，访以政术。( ) 10用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)皇太子若从臣言，必无今日之祸。 (2)太宗每与之言，未尝不悦。 11阅读文本，从太宗对魏征的态度来看，你认为太宗具有怎样的品质?(2 分) (三)现代文阅读【本题满分 l5 分】 湿地 平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。 成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱这就是湿地的真实写照。 像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭 地、红树林以及潮落时水深不超过 6 米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种 独特功能的生态系统。 湿地是如何形成的呢? 当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉 积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖 区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖 区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于 X-中的水草繁杂而茂盛。春来 夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体 日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日 月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形 成了。 湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的 漫滩，一直在进行 地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地 总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇 干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了 水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。 湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿 地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。 植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云 而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地超发，黄昏则次第归来，在湿地降落， 喝水照影；翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落 于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光，、翅膀依赖空气一样。湿地是生命 的家园，是文明的摇篮和温床。 人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。 但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢?古典诗词中那些拍打 碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反 映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空灵、超 脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮 咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢? 令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不 容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘 制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积 l0 年间已减少了 5 万多平方 公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降， 造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解 污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。比 如，目前我国大型河流 61的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、 储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南 方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲 “土地伦理”(【美】利奥波德：土地伦理)成了自蒸汽机诞生以来世界性的 不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可 危 保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际湿地公约的诞生，引起 了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止， 湿地公约缔约国已逾百个，每年 2 月 2 日“世界湿地日”都会有一个宣传主 题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认 识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。 (本文有删改) 5 / 10 12本文是一篇科学小品，文章以湿地为说明对象，首先介绍了什么是湿地，其 次介绍了 ，再次介绍了 ，另外还介绍了 ，最后 则介绍了 湿地的前景。(3 分) 13文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据 具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面?(3 分) 14文中第段画直线的句予主要运用 、 的说明方法运用这 螳说明力法的作用是： (2 分) 15阅读文章第段文字，请用简洁的语言概括湿地断消减、功能不断下降所造 成的严最后果。(3 分) 16说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第、第两 段画曲线的文字，其中，属于“平实说明”的是第 段文字，其说明效果是： ；属于“生动说明”的是第 段文字，其说明效果是： (4 分) (四)现代文阅读【本题 f 简分 l8 分】 选择 海啸来得毫无征兆，它们瞬间漫过了马塔尔监狱高高的围墙，刺耳的警报和 狱警以及犯人们的厉声尖叫被巨大的海浪撕得粉碎。 监狱长海尔墨面对这突如其来的灾难显得惊慌失措，因为他比谁都清楚马塔 尔监狱总共关押了 410 名囚犯，其中还有 85 名死囚，而用不了多久整个监狱就 将葬身海底。海尔墨用颤抖的手抓起电话，他想向上级请示一下，可是电话线路 早已被海啸冲毁。留给海尔墨的时间已经不多了，他沮丧地瘫坐在椅子上，此刻 马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通，每个人的脸上都写满 了对死神的恐惧。 “我们已经没有时间转移犯人，如果再拖延的话连我们自己都将丧生，在撤 离前我不得不做出选择!”海尔墨举起监狱囚室的钥匙下达了最后的命令。“斯 各特一号囚室，纽曼二 号囚室，鲁米斯三号囚室。打开囚室大门让犯人们暂时逃生去吧!最后请大家迅 速撤离，愿上帝保佑我们都能平安!”海尔墨话音刚落，狱警们四散逃离，斯各 特和纽曼飞奔向囚室去执行监狱长的命令，唯独鲁米斯这个头发花白的老狱警还 呆呆地站在监狱长办公室。监狱长有些愤怒了：“疯了吗?还不走，难道要等海 水淹没了你的脑袋才清醒吗?”“可是，可是还有四号囚室的门”鲁米斯哆 嗦着呼喊，声音很快被巨大的海浪冲击声淹没。海尔墨变得声嘶力竭：“四号囚 室关押的都是死囚，对他们来说死是早晚的事情，难道你想把他们放出去继续杀 人越货吗?我是监狱长，我可承担不起这样的责任!”说完，海尔墨激动地往门外 跑。鲁米斯向前一步紧紧拽住他的衣服，狠狠地盯着他：“现在他们将必死无疑， 难道死囚就不是生命吗?”海尔墨完全被这个平日里沉默文雅的老头给震惊了， 他无奈地指指自己的办公桌：“如果你不怕接受被审判的命运，四号囚室的钥匙 就在我办公桌的抽屉里!” 巨大的马塔尔监狱到处是夺路狂奔的犯人，四号囚室的大门已经快被海水淹 没，愤怒的死囚们的吼声让人毛骨悚然。鲁米斯深深吸了一口气潜入水底，“哐 当”一声，囚室的大门终于打开了，马塔尔监狱所有的死囚带着对生的渴望，呼 啸着从那个头发花白的老狱警身旁游过。 可怕的海啸在冲毁了不计其数的房屋、道路和农庄，在夺走了大约一千五百 多入的性命后终于退去，一切又重归宁静，马塔尔监狱也迎来了新的曙光。 一拨拨当初被放走的犯人都回来自首了，他们被登记后重新关押在一至三号 囚室里，可怕的是四号囚室却空空如也。搜捕死囚的行动已经在全国范围内展 开可怜的鲁米斯戴上沉重的镣铐被芳押进熟悉的四号囚室。“没有一个死囚会 选择回来。你就等着接受审判吧!”监狱长海尔墨“哐当”一声锁上了囚室的大 门。 鲁米斯私自放走 85 名死因将在监狱广场执行绞刑的消息，被报纸、电视 等新闻媒体纷纷报道。劫后余生的小城到处在谈论着鲁米斯的遭遇，人们纷纷为 他抱不平，可是谁也阻拦不了死刑的到来。 行刑那天，监狱广场上阴霾密布，刑场下人头攒动，群情激愤。可怜的鲁米 斯被套在绞刑架上，苍老的脸盘，花白的头发，显得那么凄楚。执行绞刑的时间 到了，只要一声令下 砍断绳索。鲁米斯就将结束他的生命。危急时刻突然有人走向刑场一个、两 个、三个“我们是来自首的死囚，请把鲁米斯放下来吧，放下这个高尚的人!” 荷枪实弹的军警迅速包围了刑场，那些原本在人们眼中凶神恶煞的死囚，此刻显 得那么平静，他们没有反抗，干脆利落地报出了代表死因身份的号码。 刑场下的人们开始欢呼起来，可是监狱长海尔墨登记死囚号码后，却发现少 了两名犯人如果 85 名死囚不能悉数自首那等待鲁米斯的将还是死亡，很快 监狱查清楚了两名犯人的资料刑场上的死囚和刑场下的人们齐声高喊：“勇敢 地站出来吧!为了洗清罪恶!”可是 5 分钟过去了，l0 分钟过去了。两位死囚依然 没有出现。人们开始绝望，看来可怜的鲁米斯最终还是要为他的义举付出代价。 就在人群躁动不安，局面难以控制的时候，一辆警车呼啸而来。警长证实两 名死囚已经在海啸中遇难，他们的尸体刚刚在一处僻静的海滩上找到，已经证实 了他们的身份。目光坚毅的鲁米斯终于被从绞刑架上放下来，人群里响起雷鸣般 的掌声，83 名死囚在军警的押解下，义无反顾地走向四号囚室，尽管等待他们的 还是死亡的命运。 善良的鲁米斯给了死囚一次选择，他坚信信任是相互的。选择就此逃逸的人， 打开的是地狱之门，他们将永远背负着无法洗去的罪恶；选择回来也许就是打开 了天堂之门。他们向人们证实，信任唤醒了他们那还未完全泯灭的良知 (本文有删改) 17通读全文，试理解本文题目“选择”的含义，并洗说其中揭示的道理。(3 分) 18请根据语境解释下面句中加点的词。(2 分) 此刻马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通。 水泄不通： 19请认真揣摩、品味文章第一段文字，结合具体的语言环境分析其描写的作用。 (2 分) 7 / 10 20本文在刻画老狱警鲁米斯这一主要人物形象的同时，还写了监狱长和众狱警。 你认为文章这样写的用意是什么?试作简要分析。(3 分) 21本篇文章主要写了“海啸的来临”、“海啸造成的损失”、“海啸消退以后” 等方面的情节，这些情节写得有详有略，其中略写了 ，详写了 、 等情节。请根据自己的理解。简述文章这样安排详略的目的是： (5 分) 22记叙文中，运用叙议结合的写作形式一般有三种情况：先叙后议、先议后叙、 夹叙夹议。请根据自己的理解，说说本文属于哪一种叙议结合的形式?联系文章 内容谈谈这样写的好处。(3 分) 三、写作【本题满分 50 分】 23请从以下两题中任选一题作文。 命题作文：我还是有潜力的 要求：写一篇 600 字左右的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞 方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。 话题作文 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传小习乎？ ” 孔子曰：“见贤思齐焉，见小贤而内自省也。” 可见，人在成长过程中“反省自我”是很重要的。例如经常反省自己：与同 学交往是否真诚?做过的事情是否正确?学习的知识是否有缺漏?面对困难是否坚 强有毅力时时反省自己，不断修正自己的言行，这对完善自我、提高自我是 大有裨益的。 请以“反省自我”为话题自拟题目，自选角度，自选文体(诗歌、戏剧除 外)，写一篇 600 字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不 得出现真实的校名与人名。 2011 年山东省青岛市中考试卷参考答案 1合辙押韵 yo jio 2晨兴理荒秽 带月荷锄归 无限山河泪 谁言天地宽 3朔气传金柝寒光照铁衣 待到重阳日 还来就菊花 天街小雨润如酥 零落成泥碾作尘 如闻泣幽咽 天明髓前途择其善者而从之 其不善者而 改之 独怆然而涕下 数百年来纺着疲惫的歌 4示例：人们乱砍滥伐、毁林造田、过度放牧，造成水土严重流失，使土地荒 漠化情况日趋严蓐。 5环境心理修饰与被修饰偏正心(或：我的心)故乡的面貌全非，沉寂冷漠，毫 无生气，使“我”感到失望。(大意正确即可) 6A D 7(1)用；(2)十分之六七(大意正确即可) 8(1)进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守承带兵和他们在城门洞里 作战。(2)过了几天，陈胜命令召集三老和当地有声望的人一起来集会议事。(大 意正确即可) 【解析】翻译时要注意落实重点词语的意思。如：“守令”“豪杰”“会”“计 事”等词语的意思一定要翻译准确，翻译出大意，不要出现错别字。 9(1)已经 (2)屡次、多次 解析：“既”在文言文中一般解释为“已经”的意思。如我们在曹刿论战中 学过“既克，公问其故”中的“既”就是这个意思。“数”在这里读 shu，是 “屡次、多次”的意思。我们在陈涉世家里面学过“广故数言欲亡”中的 “数”就是这个意思。 10.(1)皇太子如果听从我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。(2)太宗每次与他 交谈，从来没有不高兴的。 【解析】翻译课外文言语句，译出大意即可。注意落实重点词语，如：“从”是 “听从”的意思，“每”是“常常、每次”的意思，“悦”是“高兴、愉快”的 意思。翻译时要注意语言通顺，没有错别字。 11.任人唯贤；胸襟宽广 【解析】回答这个问题首先要看清题目要求：要求从对魏征的态度来分析太宗具 有的品质，千万不要误以为是分析魏征的品质。文中的太宗是一个重用贤臣的人， 对于能够直言进谏的魏征，他虚心请教，并重用和提拔，是一个善于纳谏、心胸 宽广的人。 【文言文参考译文】 魏征是河北巨鹿人氏，后来全家迁徙到相州的临黄。武德末年，官至太子洗 马。 他看见李世民与李建成明争暗斗，便多次劝太子提早做打算。 9 / 10 太宗杀了隐太子后，召见魏征并责备道：“你为 什么要离间我们兄弟?” 大家都 替魏征担惊受怕。但魏征神情自若，答道：“皇太子若听了我的话，肯定不会有今天 的杀身之祸!”太宗听后严肃 起来，更加厚重地 对待魏征，提升他为谏议大夫。多次 把魏征叫到寝室询问政务。魏征素有治国之道，性情耿直，敢于进谏。太宗每次与 他交谈，从来没有不高兴的。魏征也因为碰上了明君而非常高兴，竭尽全力 为太宗 效劳。太宗抚慰他说：“你前前后后提的 200 多条建 议，都合乎我的心意。如果不是 你如此尽职尽责，天下