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文档简介

农业的变化真大公开课教案 寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺 出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物； 只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以 上的人口先进的科学技术，给农业带来如此大的变化， 令人惊叹。 本课彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来， 充沛利用图画指导同学识字、读书、并渗透观察、想象能 力的培养。 经过三个学期的学习，同学们已经认知了很多字，已 经初步具备了自主识字的身手，写字水平和阅读能力也有 了提高，因此，在教学时要注意多让同学自主学习、探究 发现。认字方面：引导同学制作字卡，在阅读中认读，合 作学习，加强交流，使所同学字多次复现。写字方面：整 体指导，发现规律，重视示范。 本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时， 吸引同学关注科学，爱科学，学科学，引发小朋友们研究、 探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩 展自身的视野。 1、认知 14 个生字。 2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等 四字词语。 3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学 的情感。 录音机、挂图、字卡。 1、画面并配解说。 2、你们知道这令人惊叹的成绩是怎样得来的吗？俺们 一起到农业的变化真大中找寻答案。 1、听录音，感知课文。 1、自读课文，借助拼音读通顺。 1、语境认读，在文中画出不认知的字，借助拼音读一 读。 2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。 3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学 带领大家识记。 2、叫音出示字卡。 a） 同学再读课文。标出共有几个小节。 b） 分段指名读。 c） 出示挂图。同学观察。说说图上所画的内容是什 么？分别对应了课文的哪些小节？再读一读课文，比较一 下课文中哪些词比自身用得好。 “兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解：情境理 解。让全体同学兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候 告诉他们，这就叫“兴致勃勃” 。仿照文中例句说句子。如， 俺们兴致勃勃地来到体育场，观看足球竞赛。 其它词语，也可以采取上面的方法进行教学。 同学用自身喜欢的方式读全文，边读边考虑：从哪看 出农业的变化真大！ a）讨论、互助，解决难读的句子。 b）指名让同学选择自身最喜欢的段落读一读，并说一 说通过读课文自身明白了什么。 老师依次出示后挂图，清同学给它们配上相应的文字， 配得好的就选为“最佳讲解员” 。 你觉得农业为什么会发生这
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