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XX 教育技术国培培训总结 4 篇 在这几个月的学习生活中，我们收获的不仅仅有知识， 更有精神上的收获与充实。通过观看专家讲座，老师视屏 案例展示课交流学习，和其他学员互动，使自己从中感悟 到教育的快乐，感悟到生活的美好，感受到职业的尊严， 也感受到作为一位人民教师身上担子的沉重。我在学习期 间，我完成了国培各项作业内容指标，在省辅导专家和老 师的点评中，去认识不足，寻找差距，总结反思，汲取经 验。通过这次国培，为我们创造了这个学习再提高的机会， 受益颇多。我在这次培训学习中的一点点心得体会，做如 下学习总结： 一、 通过学习，对国培有了更深的认识，力求全面提 升自己的专业素养。理念上使我意识到：乐学才能更好地 进行学会和会学的活动。同时把学习视为终身之事。 二、 通过这次学习让我们充分体会到了教育上的与时 俱进，是随时代的脉搏而动，新课程理念的核心是“注重 教学过程，注重学生为主体，注重学生能力的培养” 。我想 这就是评价新课程课堂教学的唯一标准，下面谈谈自己的 点点收获： 1、创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从 日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注 意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客 观事实出发，在研究现实问题的过程中学习中华语言，同 时把学到的知识应用到生活实际，使学生充分体会到学以 致用的目的。 2、联系实际，多激励学生，提高学习积极性。 要发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的 空间，关键在于教师。教师如何引导、启发、点拨?能否真 正把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材， 而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。语文与 生活实践紧密联系。因此，在教学中教师要善于引导学生 从生活现实出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问 题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维，丰富想象。 3、注重过程教学。 这次学习中的案例展示中，大多是给学生的不仅仅是 知识，而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决 问题、情感、态度、价值观等几个方面。教给学生的应该 是探究学习的方法，教给学生独立思考及团体合作的意识。 4、学生应成为课堂学习的主人。 三、这次学习，通过观看专家讲座，以及教学视屏， 利用网络资源平台，使自己不断认识和驾驭课堂教学所具 备的教法学法。同时，我在学习中找到了自己工作的差距， 也激发了我学习的积极性，有待日后在工作和学习生活中 不断更新，充实自已，为教学工作这项工程添砖加瓦。 在这次网络研修学习中我受益匪浅。我学习到了许多 新知识，新教法，同时也有许多新观念!提高了我的思想认 识水平，为更好的适应新课改打下良好的基础。 这次网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有 所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网 评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经 验。现在就把我个人的研修感悟、主要收获总结如下：培 训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问 题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积 极上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成 了研修的各项规定要求。 在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼 此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不 减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀 等次。 在思想品德培训过程中，我聆听了众位教育专家的精 彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理 论，通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这 个职业进行了重新的认识;在培训中，我阅读了大量的先进 材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理 论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的 今天，对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求， 我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程 研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家进行交流 和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平 得到不断的提高，以满足新课改的要求。新课程远程研修 改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络 教研为主，可以把帖发到网上，与同行交流。这是真正的 学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。 我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济，又有实效的 培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的交流，获取 最新的教改信息和最优的教学方式。 这次网络研修收获很大，希望还有机会接触这么好的 教育平台和老师们共同提高，共同进步。 今年 9、10、11 月份我有幸参加了“国培计划()” 示范性远程培训项目。专家的精彩讲座，名园长的经 验介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是 整个幼教发展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作 应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研 究。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个教师， 这当中每个人对幼教发展的重要性。此次远程研修学习， 让我对幼教工作者又有了更深刻的认识，又有了一个新的 开始。 这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个多样 化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教 学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、 交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了 教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的 办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子 完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的 生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子， 孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开 展教学活动。同时，教师要“解放孩子的双手,解放孩子的 大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间“, 给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围 绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩 子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可 能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性 就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。 幼儿园教育指导纲要 ，进一步突出了让幼儿主动学 习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改 变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色 幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者” 。教师胜任这 一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念， 不断改进教育教学方法，提高自身素质;尊重幼儿的人格， 了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使 幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师 教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还 将注意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。 二、善于观察，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便 和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将 充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水 平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的 教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把 坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实 践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性， 力求提高课堂效率。 总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获 了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们 深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽 象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自 主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是 对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨 论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不 足，也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢 国培这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重 要的知识，我会继续努力!真诚感谢! 我有幸参加了湘西州信息技术应用能力提升工程的培 训。通过这次培训，给了我深深地震撼。现在的我们生活 在信息化时代，特别是对信息技术的综合运用能力，已不 只停留在课本知识课件的制作上。让我认识到作为一名教 师，更应该更新陈旧的教学观念，积极主动吸纳当今新科 技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。这几天 的培训时间虽短，但我的收获颇多。 1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识。 一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们需要积 极采用信息技术与各学科的整合，特别是现在班班通的安 装，可以说信息化教学已经正式启动。相信这对课堂教学 质量的提高提供了很好的保证。当然在信息技术辅助教学 方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学 习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了 教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教 学，改变我们的教学策略，提高我们的教学质量。 2、通过培训学会了许多的信息技术实践操作知识。老 师给我们上了一些学以致用的信息化教程。比如 ps 软件， 它可以对一些图片进行处理，science word 操作起来更加 地方便，还介绍 了一些软件可以进行微课录制，例如、goldwave，还 有 Adobe premiere 对微课录制的声音和视频可以进行汇合。 也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对 一教学的模式。 3、通过培训领略到优秀教师上展示课的风采。这些上 展示课的教师都进行了精心的准备，教学方法让我耳目一 新。精美的课件，活跃地课堂教学气氛，