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XX 年秋季学期六年级班主任工作计划 XX 年秋季学期六年级班主任工作计划 小学六年级是至 关重要的一学习阶段，学生将面临着毕业统考，面临着告 别熟悉的童年环境，面临着适应新的学习环境;而班主任为 了帮助学生顺利毕业，为了给学生营造良好的学习和生活 环境，为了让孩子们的身心得到健康全面发展，结合本班 的班级情况，特制订此班主任工作计划，便于遵照执行。 一、思想方面 ： 以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力 为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教 育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高 班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强 学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强 毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的 管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教 育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充 分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣 的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现 象，人人争做班级小主人。 二、班风建设： 1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理 作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新 改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方 式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳 动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都 严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们 随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们 大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文 化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体， 班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结 合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为 带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行 动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小 组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见， 共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成 了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识， 使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的 班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充 分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督 促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。 三、常规教育： 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六 年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范 标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到 实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则 和小学生日常行为规范 ，并要求在日常学习、生活中遵 照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同 时，我从培养学生“不随地扔垃圾” 、 “公共场所不追逐打 闹不大声喧哗” 、 “校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓 好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个“小小监督岗 “，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行 一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教 育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活 动举行一些有意义的主题班队会，进一步教育学生学会感 恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊 重，培养他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将 要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分 的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受 到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级 争光，为班级作出自己的贡献。 四、卫生方面： 作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于 卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个 别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我 采取了以下措施： 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着 是否整洁，是否做好“三勤“：桌斗勤清，物品勤摆，两操 勤做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组 打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区 卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。 每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负 责人重新打扫。对于主动，积极打扫卫生的同学或小组， 学期末进行奖励。 五、学习方面： 由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。 尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班 级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加 强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期 我打算采取以下措施： 1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善 于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自 信心。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵 头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长 会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时 了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办 法。做到家校配合，力争达到良好效果。 六、具体安排： 九月 1、新学期新打算主题班会 2、教师节对学生进行尊师教育 3、对学生进行常规教育 4、开展争创文明班级动员、计划系列活动 5、我们的节日“中秋节主题教育活动。 十月 1、对学生进行爱国主义教育 2、重阳节对学生进行尊老教育 3、 “向国旗敬礼，做有道德的人“签名寄语活动。 4、古诗积累对抗赛 十一月 1、开展我为班级做贡献主题活动 2、开展道德讲堂活动。 3、开展学生结对子活动 4、组织部分学生家长进行家教经验交流 十二月 1、迎新年联欢会。 3、期末复习动员会 4、我身边的榜样交流会。 XX 年秋季学期六年级班主任工作计划 时间过的很快， 马上学生就要踏进小学生活的最后一年了。在小学六年级 的教学中，我根据以往的经验和曾经的思维教学，我决定 在学生的小学最后一年里有一个比较大的转变。作为班主 任，我有着很多的想法，可是一支没有得到很大的改进， 所以我要更加不断的努力，我相信我能够做的更好! 一、指导思想： 今年我继任六年级二班的班主任工作，面对这些对将 来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的天真的儿 童。我的想法和以前一样，为了使学生能够学到更多的本 领，发展自己的个性，提高个人的素质，为了能把本班建 成具有“静、竟、敬、净”的班风，把学生培养成有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人，本学期我将尽我最 大努力，教育这批学生认识自己、提高自己，我将重新认 识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生 中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上，努 力工作。 二、具体内容 1、转化“后头“：就是班主任要认真做好后进生转化工 作。当前后进生有三类：其一是学习差生，表现为无心向 学，学习成绩极差;其二是思想品德差生，表现为沾染上不 良习气、不遵守校规班纪，随心所欲;其三是“二合一“的双 差生。他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任为之呕 心沥血的对象，需要倾注大量的爱和大量细致耐心工作使 其转化。 2、组织建设：就是建一支有朝气、有战斗力的班干部 队伍。班干部队伍是班级工作核心，是一个班能否形成良 好班风的决定因素，因此,“龙头“建设应是班主任的首要工 作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到 精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象 而“一锤定音“，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研 究，从不同铡面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有 目的、有针对性工作(活动)，发掘优秀学生担任“龙头“。 为确保“龙头“的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用 先试用后任用的方法，给临时班干部 1 至 2 周试用期进行 考察，考察合格再任用。“龙头“建立后，班主任应悉心指 导，热心扶持、大胆使用，班干成员应分工负责、定期考 核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成 为班级管理前沿阵地的生力军。 3、抓住苗头，就是班主任要善于捕捉学生思想、学习、 生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。 学生都是带着“成龙“的良好愿望踏进学校的。随着时间推 移，少数学生受到社会上不良风气影响，放松了警惕性、 自觉性和自控力，出现了一些不良行为，作为班主任不能 掉以轻心，应善捕捉苗头，掌握学生在不同环境、条件下 特有心态、根据学生性格特点，因材施教。在教育过程中， 要从“爱“字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理人方法， 为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟， 惟细致入微的思想政治工作把不良苗头消灭在萌芽状态， 防微杜渐。 4、榜样力量：就是促进“龙头“起模范带头作用。火车 跑得快，全靠车头带，“龙头“不是摆出一副空架子，而是 需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。作为班 主任，如何促好带头呢?我认为应做好下面几项工作：一是 逐步放“权“锻炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班 长负责班级工作并及时汇报班工作，让生活委员负责班会 费管理、宿舍卫生、纪律管理等;二是加强对班干部言行监 督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等;三是 加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平;四 是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职 者要及时调换，注入新鲜血液，保持“龙头“队伍的先进者。 三、班主任要做好后进生转化工作，必须坚持疏导、 鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则，认真做好下面几 项工作：一是争取家长配合，发挥家庭教育作用，形成合 力，同步进行。具体可采取家访，召开家庭座谈会等形式; 二是对学习差生采取“分层次“开小灶“教育法，耐心施教， 解决其“吃不到“或“吃不了“现象;三是致力于建设学风、班 风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用; 四是以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们“用武之 地“，激励其转化;五是“导之以行，持之以恒“，耐心细致 做好反复教育转化工作。 班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作，犹如一 张网，抓住四个环节这个纲，就能纲举目张。相信在学生 即将升到初中后，会有自己的想法，会在以往学习的基础 上更进一步，而不是像以往一样的学习。当然班主任就是 知道教师，我一定会更好的帮助他们，我一定会将我所有 的能力和精力用在他们身上，让他们从小就能够及时的跟 上来，在长大后成为社会主义的栋梁之才! XX 年秋季学期六年级班主任工作计划 新的学期已经开 始，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对 一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有 多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作;为了这个 班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划， 制定了本学期的班级工作计划。 一、思想方面 ： 以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力 为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教 育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高 班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强 学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强 毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的 管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教 育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充 分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣 的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现 象，人人争做班级小主人。 二、班风建设： 1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理 作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新 改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方 式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳 动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都 严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们 随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们 大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文 化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体， 班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结 合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为 带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行 动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小 组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见， 共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成 了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识， 使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的 班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充 分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督 促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。 三、常规教育： 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六 年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范 标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到 实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则 和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵 照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同 时，我从培养学生“不随地扔垃圾” 、 “公共场所不追逐打 闹不大声喧哗” 、 “校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓 好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个“小小监督岗 “,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行 一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教 育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活 动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩 老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重， 培养他们良好的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将 要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分 的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受 到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级 争光，为班级作出自己的贡献。 四、卫生方面： 作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于 卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个 别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我 采取了以下措施： 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着 是否整洁，是否做好“三勤“：桌洞勤清，物品勤摆，两操 勤做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组 打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区 卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。 每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负 责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，学 期末进行奖励。 五、学习方面： 由于刚