xx年小学六年级班主任工作总结_1.docx

XX 年小学六年级班主任工作总结 以下是由聘才网小编为大家整理的 XX 年小学六年级班 主任工作总结相关内容，欢迎阅读。 一、深入了解学生,搞活课堂教学。 本学期我接任了六(二)班的班主任工作,为了能很快地 了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过 任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我 已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学 的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触 中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有 很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏 皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过 程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容 里增加一些有趣的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中 精神听课。 二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作 繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性 工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我 在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进 行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。 开学初,我与学生一起学习小学生守则 小学生日常行 为规范及值周班长负责制,组建了班干部集体,确立 了值周班长轮流顺序,利用怎样当好班干部主题班会, 教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分 调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周 班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期 工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任 感又从中挖掘学生的潜力。 在毕业班做班主任，往往会碰到许多意想不到的挑战， 有让我大发雷霆的时候，也有让我感动欣慰的时候，本学 年的班主任工作，我一如既往地从以下几方面尝试，努力 让自己做一个轻松快乐的班主任。 一、引领好班干部队伍 我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都控 制在手，又不必事事亲历。本学年我继续大力培养班干部， 大多数情况下，学生不良倾向是没有老师的时候才表现出 来的，所以班干部便是老师的代言人，是班主任的协助者， 他们是正确舆论的先锋和榜样。对待班干部我通常会表现 出非常关心信任他们，同时又严格要求他们。我通过各种 方式帮助班干部树立威信，鼓励小干部大胆工作，教给他 们一些工作方法。我继续推行值日班长制，我班的值日班 长会对当天和近阶段的情况做记录，大到班级的各项活动， 小到有某一个同学不遵守纪律，班里的小事情他们都能自 己解决，一些解决不了的我会微笑着提出建议或自己亲自 解决，各项工作都能比较顺利地开展，也取得了不错的成 绩。 二、创设好班级舆论 一个班级有了正确的舆论，使班集体成员的思想和行 为有正确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念，规 章制度， “苦口婆心一小时，不及看到游戏机的一刹那” ， 这句话说出了我们教育工作者的悲哀。而他们同伴给他们 施以好的影响，有时比老师更有效。行为有偏差的学生犯 了错误，班里大部分同学会对他有看法，他也自动会受班 级舆论的影响，认识到自己的错误，不好意思再犯了。对 班上出现的好品质和风尚，我会在同学中毫不吝啬地表扬、 宣传、扩大，使其在实践中得到巩固;该否定的就否定，并 给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、 伸张正义、制止错误思想的集体舆论 借力用力，借助集体的力量，我班的多位后进生和特 殊学生都得到了有效的转化，因为真正触动学生的往往是 集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的 形象受损。 三、形成集体荣誉感 学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动 中做很多的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。 现在有很多学生受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱， 他们或事不关己懒得过问，或考虑情面，或胆小怕事，或 于己无益的事不做等等。我会利用集体活动增强学生的集 体荣誉感。各类比赛、运动会、学校组织的大型集会等活 动，都是我培养学生集体荣誉感的极好机会。鼓励学生齐 心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的欢乐时，集 体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动比赛中，我 说的做的都不多，我鼓励并相信孩子们会努力地为班级荣 誉而努力。学生们为班级成功而全班欢呼，为失败而痛哭 流涕。在集体荣誉感的驱使下，学生在如艺术节、运动会 等多项活动中佳绩频传。 四、调整好工作状态 想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多学生的信任 与尊敬，可以得到到更多的成就感，那是一种精神层面上 的享受。为了获得学生的理解与尊重，我能尊重学生，适 当降低自己的位置，不侮辱学生的人格，尽可能地多用鼓 励与表扬。教育学生注意时间、地点、场合，让每位学生 都感受到老师对他们的关注与期待。这样学生会更加自重， 谨言慎行，班主任才会有威信。 还有，我尽量对学生一视同仁，赏罚分明，学生信得 过我，很愿意接受我的意见与建议，愿意与我交流。我常 常以冷静的态度来处理学生的错误，跳出易怒的心境，以 平和的心态去解决问题，多与学生进行心与心的交流。因 为学生的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的，就凭你几句 话就能改正?就算暂时改掉了，他还会有一次又一次的反复， 人的教育必须慢慢来。还有，学生毕竟还都是孩子，犯的 也大多不是原则性的大错误，干吗搞得跟阶级敌人一样。 必须允许他们犯错，督促他们改正。事实证明，教育效果 非常好。 我们都经历懵懂无知的学生时代，谁不曾梦想拥有一 份来自教师微妙而深沉的感情笑貌、眼神、语调、 温柔的接触和友好的态度?所以，多展开笑脸，为学生，也 为自己。 古人说：教师是蜡烛，是春蚕;今人说：教师是灵魂的 工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价， 也是对教师的期望，更是教师的一种责任。 我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校，随即分配 到了沟帮子镇孙庄小学，一直担任高年级的教育教学工作， 从事班主任老师工作已经整整六年了，这其中虽然有苦， 有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩 子们。 一、班主任老师必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。 加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面 几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩 子的眼睛，在不断地盯视着他。 ”因此，作为教师要为人师 表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行 中受到良好的熏陶。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父 母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上 有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使 学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月， 学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一 点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人 人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到 学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不 喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看 见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了， 对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生 的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯， 谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班 级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体 荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不 如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感 染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当 作自己的家一样爱护。 二、加强德育工作 我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受 能力以及结合重大节日，召开了祖国在我心中的主题 班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠 久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快 板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自 尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力 学习的激情。又召开了老师，辛苦了!主题队会，使同 学们了解了教师是一个光荣的职业，他需要有耐心、有责 任感，还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式， 使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。 利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过 小品、话剧等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体 会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立 了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教 育的要求。 每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解 决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自 己，培养学生自己勇于承认错误的能力。 今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百 余件，大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同 学为同学们拿来了水杯;赵思从家里拿来了香皂盒;田壮同 学在学校门口拾到拾元钱，交给了失主;袁昆、何欣、蒋夺 等同学经常帮助幼儿班打扫卫生好人好事层出不穷， 形成了良好的班级风气。劳动扫除时，分和的担当区，同 学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任务，多次 受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。 学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善 美的能力也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、 丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个 人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、 编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又 培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增 强了班级集体的凝聚力。 通过语数课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习 文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要 求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。 三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体 更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻 炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当 当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同 滋味。全班三十