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XX 年春季小班班级工作计划 春季来临，又到了每年幼儿园开学的时候，如果家长 将他们的孩子送到幼儿园，希望幼儿园有怎样的工作计划 呢? 小班班级工作计划 一、指导思想 (一)树立两个观念： 执行任务-没有借口 保教工作-细节决定成败 (二)强化八种意识： 责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意 识、服务意识、效益意识、示范意识 根据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在 园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在“以人为本“ 的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子健康、 全面的发展。 二、班级情况分析 (一)幼儿基本情况 本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自 理能力、语言交往能力及其他能力的经验，在常规、自理 能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。而相对于全 班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们 面临着的新的认识、新的挑战。 (二)幼儿年龄特点 1、身体发展方面 小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是 其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌 握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会 躲闪、会用蜡笔涂鸦等。 2、心理发展方面 小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动， 而且激动起来就难以控制;能感受他人的愉快与伤心，同时 也有了一定的羞耻心和荣誉感;会主动地接近老师或同伴， 会主动地与你打招呼或者进行简单地聊天;有很强的好奇心、 喜欢模仿;但小班幼儿的自我控制能力不是很强，越小的儿 童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段教 师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及 分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，辨别 是非的能力差，容易学习模仿影视节目中的暴力镜头。 (三)教师情况分析 杨晓平：教学经验丰富，多次参加教学比武中获一、 二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自 己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。 谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼 可亲，深受幼儿的喜欢。 杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经验， 对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。 由于是全新组合的班集体，在各方面都要相互学习、 相互理解、相互沟通，如：学习老老师保育保健方面的经 验、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过 班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。 三、班级工作总目标 1、全面落实“健康又活泼、聪颖会思考、自信善表现、 文明能合作“培养目标。 2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让 95%以上的 幼儿喜欢上幼儿园。 3、争创优秀班集体。 4、安全第一，争取无安全事故发生。 5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满 意率达到 90%以上，无家长投诉。 措施： 1、严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组 织幼儿的一日活动。 2、在一日生活的各个环节把安全放在首位，让每个孩 子都在我们的视线范围内活动。教会幼儿一些如何保护好 自己的一些方法。 3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。 4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。 5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌 之星。 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期 四、班级常规工作 在担任大五班主教一职时，我深刻的认识到一个好的 班级常规对孩子及教师的重要性，因此，从小班开始就应 重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级 成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个 良好的基础。 (一)本期重点是进行礼貌教育，初步学习简单的礼貌 用语，如“早、好、再见、对不起、没关系“。 措施： 首先教师以身作则起到榜样作用，教幼儿学习与别人 打招呼，学说简单的礼貌用语并进行一些礼仪的培养，将 养成教育纳入一日生活，将有计划地实施教育活动与生活 中随机教育相结合，逐渐使“礼貌“渗入幼儿心中，并扎根 发芽。 (二)在学习常规方面：让幼儿形成良好的坐姿、注意 力集中、认真倾听。 措施： 1、通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到 其他活动当中，及时纠正和提醒; 2、教师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的注意力， 开展能集中注意力的小游戏让幼儿参与; 3、在平时生活中教育孩子不随意插话，认真将同伴的 话听完。 4、在日常生活中，以积极的方式鼓励幼儿，通过各种 激励手段及言语对幼儿进行肯定，以强化良好习惯的养成。 (三)生活常规方面 1、学会收捡玩具及物品。 2、知道餐前洗手,鼓励幼儿自己洗手。 3、餐饮自助。 4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、 鞋子睡觉 5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。 6、保持仪表整洁。 7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结。 8、礼仪：体验与同伴相处的乐趣。 措施： 1、帮助幼儿建立规则意识，培养幼儿安全意识。 2、参观大班幼儿，让本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做 事。 3、教师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽 量吃完盛好的食物。 4、教育幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。注意保持 面部卫生，常剪指甲，督促幼儿不留长指甲。 5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。 6、午睡时教育幼儿鞋子摆放整齐。 7、能在成人的帮助下学习简单的文明礼仪、说话礼貌。 能清楚的表达自己的需要。 8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。 9、教育幼儿不乱扔纸屑和垃圾。 10、学会与人交往的快乐。 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期 五、教育教学工作 (一)领域教学 健康领域目标： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快; 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全健康常识，学会保护自己; 4、喜欢参加体育运动，动作灵活、协调。 措施： 1、在户外游戏活动时间，教师根据幼儿的实际情况有 针对性的设计体育活动 2、与其它各领域教育相互渗透; 3、要与家庭教育同步，家长在家引导孩子开展相关的 体育活动。 责任人：杨晓平完成时间：全学期 语言领域目标： 1、能安静倾听别人的讲述; 2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品 的理解; 3、喜欢看书，知道看书的基本方法; 4、能听懂和会说普通话。 措施： 1、为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前 活动时，为幼儿提供机会展现自己的语言能力; 2、引导幼儿安静的听同伴和老师讲述; 3、指导幼儿看书，帮助幼儿了解看书的正确方法; 4、为幼儿提供普通话的语言环境。 责任人：杨晓平完成时间：全学期 社会领域目标： 1、了解集体生活的基本规则，知道一日生活中的主要 环节的要 2、了解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居 住和生活 的地方; 3、了解为自己服务和帮助的人，尊重他们的劳动; 4、了解、感受节日的气氛，体验节日的快乐。 措施： 1、以正面积极地评价为主; 2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往; 3、在活动区角多投放材料，供幼儿游戏、操作; 4、注意环境教育的影响。 责任人：谭佳慧完成时间：全学期 科学领域目标 1、感受大自然的奇妙表现出欣赏环境、爱护动植物的 情感; 2、学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法; 3、感受周围常见的自然现象。 措施： 1、帮助幼儿了解自然环境及其和人们的关系; 2、引导幼儿探究身边事物的特点和变化规律。 责任人：杨晓平完成时间：全学期 艺术领域目标 1、能体验参与艺术活动的快乐; 2、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 措施： 1、早入园、晚离园时，多播放一些音乐让孩子倾听、 感受; 2、音乐活动、游戏、美术、美工、舞蹈每周至少安排 一次。 责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期 (二)高德阅读教学 目标： 1、喜欢阅读活动，并能保持良好的阅读姿势进行阅读; 2、有良好的收拾习惯; 3、鼓励幼儿大胆表述; 4、累积一定识字量。 措施： 1、创造良好的阅读氛围，激发幼儿对阅读活动的兴趣; 2、个别辅导。孩子的接受能力有强有弱，对文字的兴 趣也有大有小，在进度上所有的孩子基本一致，这使平时 的个别辅导显得由为重要，这样可以了解每位孩子的阅读 识字情况，更能帮助能力弱的孩子不在学习中掉队，基本 保持全班齐头并进。将阅读活动与各科教学有机结合在教 育活动中可随机渗透文字，使孩子真正的理解了字词的意 思; 3、摆脱孤立识字的方式，以图文结合为主。让孩子在 优美的诗歌和故事教学中感受语言文字的魅力，在整体的 语言环境中去掌握字; 4、在教室布置几个字卡槽，方便幼儿利用自由活动时 间自由的学习; 5、注重幼儿收拾习惯和良好坐姿的培养，并贯穿到其 他教育活动中，教师随机进行提醒和监督; 6、教师统一教学方法，相互学习、请教，共同进步。 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期 (二)特色教学 侗艺目标： 1、让幼儿初步了解本名族的文化艺术、风土人情，激 发他们爱家乡的情感。 2、能背诵 1-2 首侗族儿歌。 措施： 每周充分利用园本课程，开展一次园侗艺教学，并充 分利用家长资源，在家丰富幼儿的侗艺知识。 责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期 礼仪目标： 初步培养小班幼儿良好的生活礼仪习惯。 措施： 每周开展一次礼仪教育教学活动，除此之外，提倡家 园同步，对幼儿实行礼仪教育。 责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期 奥尔夫音乐目标： 培养幼儿对优秀的音乐艺术作品的感受能力、欣赏能 力，感受奥尔夫音乐教学带来的无限乐趣。 措施： 每周利用一课时对全体幼儿开展奥尔夫音乐教学活动， 及时为幼儿提供相应的教玩具。 责任人：谭佳慧完成时间：全学期 六、保育工作 (一)生活护理方面 目标 1：安定幼儿情绪，让每个孩子逐步适应幼儿园的 生活，让 95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。 措施： (1)做好家访工作，了解孩子的性格特点，从而有效的 实施具体措施; (2)创设温馨、美观、能吸引孩子注意的班级环境，准 备充足的教玩具; (3)合理安排好幼儿一周活动，通过新颖、有趣地游戏 分散幼儿的注意力; (4)多与家长沟通、交流，和家长一起共同帮助孩子稳 定情绪，也使孩子们能较快的适应幼儿园生活。 目标 2：出勤率无不达标的现象，每月发病率不超过 5%。 措施： 1、在园保健医生的指导下，做好各方面工作，避免传 染病的发生; 2、及时做好交接班工作，幼儿带来的药及时进行登记， 并按时按量的给孩子喂服，坚持做到随时随地的关注每一 位幼儿，如有不舒服的情况，及时带医生看病，并与家长 联系。 3、做好体弱儿的生活护理，户外活动时为他们理好毛 巾。 4、冬天幼儿衣服穿得较多，上完厕所后教师及时的帮 助他们扎好衣服裤子，以免幼儿受凉。 (二)卫生及消毒工作 目标： 为幼儿营造一个干净、舒适、有利于幼儿身心发展和 学习的生活环境。 措施： 1、做好班级卫生工作，寝室、教室随时开窗通风，紫 外线灯定时消毒;班上的玩具等用品也定时进行消毒、清洗。 2、幼儿的餐具、餐巾等用品，也做到按时消毒并做好 登记。 3、幼儿有发烧和咳嗽的情况时，及时熏醋进行消毒， 防止其他的孩子被病毒感染。 4、积极地配合园保健医生做好体检及疾病预防工作， 避免各种传染病发生。 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期 七、家长工作 目标： 加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意 率达到 90%以上，无家长投诉。 措施： 1、孩子入园后第一个月全部进行家访，向家长了解幼 儿在家的情况。如性格、语言、自理能力、喜好、饮食等， 并且也向家长介绍幼儿园及班级的各项情况。 2、在日常工作、生活中与家长建立良好的朋友关系， 尽量能站在家长的角度考虑他们的需要，以宽容的心态来 看待每件事，把工作做得更细、更周到，以诚待家长、取 得家长的信任。 3、通过多种形式(面对面、电话、QQ、邮件、网站)做 到随时主动与家长交流和沟通。不但使家长了解了孩子在 园的情况也促使了家长与我们老师之间的关系更为密切， 更加支持我们的工作。 4、通过家园联系栏向家长介绍一些有关幼儿教育方面 的文章，把一些幼教新理念、新动向、最新教学内容及时 向家长公布，让他们了解我们的活动，以便更主动、积极 地配合我们教学的开展。并向有经验的家长学习好的教育 方法，共同关注孩子的成长。 5、充分发挥家长委员会的作用，与他们商量班上的有 关事情，发动他们出谋划策，共同筹备开展多种形式的家 园活动，增进与幼儿之间的感情，也提升家长们的主人翁 意识。 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期 八、月工作安排 八月： 1、完成新生的家访工作; 2、撰写各类计划; 3、班级环境创设; 4、参加奥尔夫音乐教学、高德阅读教学及北大数学启 蒙教育培训。 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 九月： 1、重点对幼儿进行礼貌教育; 2、开展庆“教师节“活动; 3、召开家长会; 4、填写幼儿成长手册; 5、迎接常规检查。 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 十月： 1、重点对幼儿进行学习常规的培养; 2、做好幼儿生活护理，特别是体弱幼儿的生活护理; 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 3、加强安全教育，帮助幼儿建立安全意识; 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 4、认真落实班级工作流程的有效实施; 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 5、幼儿礼仪故事比赛。 责任人：杨晓平谭佳慧 6、填写幼儿成长手册。 责任人：杨晓平谭佳慧 十一月： 1、重点对幼儿进行生活常规的培养; 责任人：杨晓平杨春燕 2 半班级工作自查; 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 3、做好幼儿安全工作，排查班级安全隐患; 责任人：谭佳慧杨春燕 4、开展生态园亲子活动; 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 5、填写幼儿成长手册。 责任人：杨晓平谭佳慧 十二月 1、加强幼儿双常规;重点对幼儿个人卫生习惯的培养; 2、加强锻炼，做好冬季防寒保暖工作。 3、参加园教学比武; 4、举行“亲子运动会“; 5、开展迎新年活动 6、填写幼儿成长手册; 责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕 1、撰写各项总结; 2、幼儿评估及总结; 3、学期收尾工作 XX 年 小班班级工作计划 XX 年 小班 班级工作计划。 小班班级工作计划 28 名孩子、3 名老师和 1 名保育员 组成了我们小(2)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个 目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会 学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级 工作计划： 一、班级情况分析及工作重点： 本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名， 通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能 力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习 惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。 因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活， 有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多 数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇 气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。 针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习 惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生 活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。 在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性 领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次 入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好 以下几方面的工作： ( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境， 使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活 动。 ( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的 陌生感。 2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力， 做到生活有序。 ( 1 )认识自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法： ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透， 尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐 的班级氛围。 ( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼 儿自我服务的同时激发自信心。 3 、培养良好的学习常规。 ( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。 ( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、 老师进行交流。 ( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养 幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再 见 ” 等礼貌用语。 ( 5 )将玩具归类收好。 4 、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩 子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师 节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外， 还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实 施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一 个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾， 将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法： ( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家 长，请医生查看、诊治。 ( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量 保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿 衣服的幼儿更换衣服。 ( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉 感冒。 (二)教育教学工作 1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计 幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养 幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣 和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。 2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面 教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼 儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以 巩固。 3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身 边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游 戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的 需要投放材料，促进幼儿的发展。 4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等 思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初 步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观 念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题 总结及交流。 (三)家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原 则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。 我班将努力做好以下工作： ( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 ( 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交 谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 ( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大 纲不断向家长提供新的幼教信息。 ( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家 长的作用。 ( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿 的安全。 三、每月工作安排： 九月份： 1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。 2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。 3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划 等。 4、学习韵律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。 6、举行小班新生家长会。 7、认真填写并发放宝宝成长记录 。 8、参加消防知识讲座。 9、参加迎“十一”活动。 十月份： 1、继续做好环境创设等有关工作。 2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。 3、第六周小班一日常规调研。 4、填写并发放宝宝成长记录 。 十一月份： 1、小班自理能力比赛：叠被子。 2、迎接一日活动随机调研。(重点：区域游戏)。 3、组织幼儿秋游活动。 4、家长开放半日活动。 5、填写并发放宝宝成长记录 。 十二月份： 1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。 2、加强冬季锻炼。 3、填写并发放宝宝成长记录 。 一月份： 1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。 2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。 3、迎接一日保教工作调研。 4、评选好孩子。 小班班级工作计划 一、班级情况分析 本学年我班共有幼儿 30 人，其中女 12 人，男 18 人， 大部分幼儿及龄，入园情绪上也能较好适应幼儿园的生活， 部分幼儿在一定的自理能力，个别幼儿还存在入园情绪上 较焦虑，哭闹现象，一小半的幼儿需要教师的安抚才能参 加集体活动，幼儿对于活动中注意力较分散，点心和午餐 的习惯有待于加强，结合本班具体特点，我班两位老师与 保育员共同协商，制订如下计划： 二、安全教育 安全是幼儿园的第一生命线，特别是刚入园的小班， 更加需要一个全面的安全经验与自我的保护方法，针对小 班幼儿刚离开家庭生活进入幼儿园的情况，从以下几点进 行安全教育： 1、期初通过故事、图片、挂图等各种方式对幼儿进行 全面的安全教育，特别针对幼儿入园后要紧跟教师，不随 意出园，在园内进行各项活动中可能存在的问题进行教育， 做到有计划，有实施，有记录，在幼儿入园的第一时期把 好安全第一关。 2、当天带班的教师要时刻关注幼儿各项行为，做到人 在心在，不随意离岗，确保幼儿一日活动中无安全事故发 生，并把安全工作做到细处。 3、做好与教师、保育员、家长之间的幼儿交接，做到 活动前后幼儿的点名工作，特别是在午餐和幼儿下午到班 的时候，在关注简托幼儿同时，要注重对半托幼儿的交接 与点数，不让小班幼儿随其他班级幼儿到其他班。 4、做好幼儿日常生活中坚持每天对幼儿进行晨检，对 锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入 园。 5、结合园部开展的安全主题教育，逐步对幼儿开展相 关的安全教育，并在家园联系栏上与家长共同做好幼儿日 常生活中的安全常识的学习与预防，引导幼儿学会自我保 护与相关的安全常识。 二、环境创设 1、积极创设富有快乐色彩的情感班级，通过对幼儿间 亲密的语言和动作来消除幼儿入园的焦虑，并用各种快乐 的活动引导孩子感受幼儿快乐，鼓励幼儿积极、向上、大 胆地表现，努力打造快乐儿童。 2、针对学期初的班进行布置，体现小班幼儿的童真童 趣，根据区域中的相关领域设置相关的区角，营造良好的 分组活动环境，并根据幼儿表现设置幼儿展示栏，肯定幼 儿努力与成长。 3、多形式开展家园联系，除了运用家园联系栏，家长 群、家长联系本外，我们还增设家长信箱，引导家长把每 天幼儿需要教师关注的问题用小纸条的形式与老师进行交 流，鼓励家长进行无记名式的家长来信，提高家园互动的 质量。 三、班级工作重点 1、创设良好的一日活动环境，结合指南要求调整相关 的活动课程，减少集中的教育活动，创设分组、区域、游 戏式的教育，对体育、游戏、区域等相关课程进行观察和 记录。 2、重新编新操，根据小班幼儿的相关动作发展和小班 幼儿的心理特点，编排有情感调动、基本动作，队列练习、 游戏、表演的新操，确保小班幼儿当前发展的需求。 3、加强幼儿的各项常规培养，在幼儿新入园之际，就 引导幼儿一起讨论，制定相关的活动常规，要求幼儿有礼 貌地问好，安静倾听，小声讲话，积极参与，快乐、自信 地表现自己，与同伴友好相处，并针对幼儿每月的表现情 况进行观察和评估。 4、加强幼儿的分组活动的操作常规，学习分组活动的 方式，并养成安静参加分组活动，与他人协商一起参与， 活动完后收拾材料的良好习惯。 5、培养幼儿良好的自我服务能力，能完成生活中必要 的自我服务，重点放在幼儿对一