xx年年教师述职报告.docx

XX 年年教师述职报告 导语：述职要重点剖析自己在履行职责、实现任期目 标的过程中的成功经验和失败教训。 一年来，在工作室领衔人米娜老师的引领下，我完成 了制定的发展规划。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自 己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。下面分几个方面总 结如下： 一、名师引领，积极向上 从名师身上我看到了什么是“孜孜以求” 。我对教学理 论的想法，经常向米娜老师请教，她耐心地指导我们，用 实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志 存高远，为人师者要从心做起” 。工作室的成员，虽然工作 繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工 作室，这里团结、充满学术氛围，体会相互学习的快乐。 工作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、 交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互 启发，相互促进，共同进步。 我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思 想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为 人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参加各类 活动，提高自己各方面的能力。 二、理论积淀，提升素养 米娜老师常鼓励我们，即使一线的老师也要多动笔， 因为“思想的火花稍纵即逝” ，要做一个有心人。她要求我 们多学习，工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习，研 究。我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认 真学习小学英语共生课堂的理论，充实自己，并努力做到 与教学实践相结合， 在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、 读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员 的学习成果，是我们“学习实践反思再学习” 的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习 机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通 过学习我深深体会到“学然后知不足” ，通过反思，我发现 想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 三、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加“米娜名师工作室” 各项实践交流活动，获得了很多与专家、同行合作交流的 机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索新的教学路子， 不断完善自我，促进个人专业知识的提升。尤其是进行 “实施高效课课堂”的研究，多次执教公开课，进行深入 研究，写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅读有关 资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性 质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络 与课程整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，能 自制网页，探讨网络资源与教学的整合，自制精品课件， 经常用电子白板辅助教学，并进行深入研究，总结经验， 逐步形成了自己的教学风格。我在平时工作中积极指导青 年教师成长。关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用， 处处起模范带头作用。 四、对工作的反思 进入米娜名师工作室一年来的工作，我觉得自己进步 不小，但是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度 还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离我将会 在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的 不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、 科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称 号。 本学期，我继续担任四年级数学教学工作，认真学习 教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的 教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤 恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学 领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式， 在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。 目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体 会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会 应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问 题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社 会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用 技能。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学 后记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共 同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学 得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑 的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数 学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体， 教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。 ”这一观 念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求， 学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学 生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价 作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促 进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有 力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理 解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学 生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发 展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步， 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的 自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其 他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的 讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的 辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想 的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他 们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使 他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失 败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点， 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己 的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工 作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好 的成绩。 可能是因为喜欢教师这一职业的原因，我于 1995 年毕 业于凯里民族师范学校，在凯里铁路幼儿园工作了八年， 于 XX 年调入*十小任教。因此我的态度是积极向上的。从 执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范， 因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代， 我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业， 不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每 一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊 重和信赖的老师。 一、 做一个思想进步的教师。 要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进 步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领 会党的十六大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进， 爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加 各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真 进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生， 教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以 自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师 表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任 心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地 学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都 得到较快的提高。 二、 做一个有爱心的教师。 我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间 就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱 是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我 报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与 孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、 理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有 好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只 要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的 成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对 性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们 恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教 师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了 你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 三、 做一个理念新的教师。 目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开， 我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课 本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气 息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学 习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以 往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探 究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自 对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中 学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学 行为。在本校的好课评比中我所执教的北京一课获本 校三等奖，论文巧妙激趣轻松识字获凯里市二等奖;贵 州里三等奖。这些虽然是些小小的荣誉，更重要的是它是 促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路一直走下去 的。 四、 做一个信息时代的教师。 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊 人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。计算机作为 信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要地位。 如今，我们已不满足于用粉笔来教学了，而是要把计算机 和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸! 如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解 决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关 系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也 是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教师的基本 功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购 买了不下百余元的资料书，在家自学 Authorware 和 Flash，现在我已经能运用 Authorware 制作课件，用 Flash 做简单的动画。以后，等我班成为毕业班时，我将用 Flash 为班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的 点点滴滴的回忆。另外我还用自己所学的电脑知识为我班 创建了一个网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资 料、学生的照片、作文和绘画作品等;但是学习计算机不是 一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海， 只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵 活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习 心态和比较科学的学习方法。我想通过我的努力，我会做 一个真正的计算机教师。 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我 还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺 术的生命在于创新。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所 收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持! 回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工 作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标 准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有 步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促 进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作： 1、用敏锐的眼光审视自身教学。 任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研 究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多 层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往 往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种 各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新 课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见， 听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、 发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分 析与解决问题。 2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文 平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实 际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时， 充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本学 期，个人的专题研究小学数学分层练习的实验研究取 得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强对 典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从 而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写 两篇论文。 3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工 作;听课、评课活动 本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研 活动，扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师， 能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日 常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在 我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷 纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教 师的课 20 多节，促进了青年教师的成长。 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要 提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人 才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事 满意，学生满意，家长满意的好老师。 下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习 教育法 、 教师法等，按照中小学教师职业道德规 范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民 的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强 自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和 的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集 体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就 是“爱” 。师爱是伟大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生 的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、 性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学 生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程 中了解他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的 爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘 谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、 理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想 法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能