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XX 小学校地球日活动方案 XX 小学校地球日活动方案 一、活动背景 今年我国“世界地球日”的主题是“珍惜地球资源 转变发展方式” 。今年“世界地球日”宣传的重点是：落实 以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，树立善待 地球人人有责，节约资源可以从身边做起，从自身工作做 起的全民意识，构建社会主义和谐社会。我校创建“绿色 校园”的办学宗旨，要求全校师生员工，人人具有良好的 环保意识，从我做起，从现在做起，增强环保意识，自觉 成为一名环境保护者、促进者、共同努力，为环保事业多 做贡献民，使我们生存的环境天更蓝，水更清，空气更新 鲜。 二、活动目的 本次举办的围绕“地球日”这一主题的为期十天的系 列活动，结合我校特点，让同学们在轻松自如的气氛中了 解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日 的起源和目的，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及 责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。并且 学习收集、分析环境情况及资料的方法，利用自己独特的 方式表达希望和建议的方法。 三、活动主题 做地球妈妈的好儿女 四、活动时间 XX 年 4 月 18 日 XX 年 4 月 27 日 五、活动内容 设计一张手抄报、办一期黑板报、举行一次班队或班 团活动。具体安排如下： 时间 活动 18 日22 日 手抄报大赛 23 日24 日 优秀手抄报展 25 日26 日 办一期黑板报 27 日 班队或班团活动 六、部分活动详细计划 (一)设计一张手抄报 活动背景： 随着全球经济的不平衡发展，全球环境不断恶化：森 林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污 染作为少年儿童的我们对地球妈妈的认识有多深，对 环保知识了解有多少，又应具有什么样的环保意识呢?让我 们一起行动起来吧! 活动名称： “了解地球妈妈”手抄报大赛 活动目的： 收集地球现状材料，了解“地球日”的由来，了解环 保知识，激发环保意识。 活动时间：XX 年 4 月 18 日-XX 年 4 月 24 日 活动对象：19 年级所有学生 人员安排：评审人员 6 人，展区负责 2 人，展区秩序 维护 4 人。 活动流程： 1、收集材料、整理材料。 2、自由设计，组合办报。 3、评出一、二、三等奖。 4、为获奖者颁奖。 5、展出优秀小报。 (二)办一期黑板报 活动名称： “地球只有一个”主题黑板报 活动介绍： 宇航员在太空看到地球时发出感叹：“我们这个地球 太可爱了，同时又太容易破碎了!”我们知道地球不能克隆， 它是我们唯一的家园，利用黑板报这一班队(团)活动的阵 地，进行宣传，无疑会促进同学们的环保意识的形成。 活动流程： 1、收集、整理资料，设计宣传语。 2、办黑板报。 3、相互参观。 (三)举办一次班队(团)活动 活动背景： 科技高速发展，人民的生活水平不断提高，但存在的 环境问题却不是一件小事，作为地球未来的主人，我们能 无动于衷吗?赶紧行动起来，我们一起保护地球，做地球妈 妈的好儿女吧! 活动名称： “做地球妈妈的好儿女”班队(团)活动 活动时间： XX 年 4 月 27 日班队(团)活动时间 活动可能性： 以班为单位展开活动，可邀请相关教师参加，根据班 级学生年龄特点自行设计活动形式。 XX 小学校地球日活动方案 一、活动名称 “以废换绿，变废为宝”古装秀 二、活动工夫 XX 年 4 月 16 日 三、活动地点 学校操场 四、活动对象 全体学生 五、活动目的 提高学生的环保意识，使学生意识到可回收垃圾的价 值，使之价值得到充分的利用和发挥。装点环境，美化校 园，让大家在参与的同时认识环保，从而更好的关注环保。 六、活动背景 XX 年 4 月 22 日为第 44 个世界地球日，1970 年 4 月 22 日，由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯发起并组织的环境 保护活动，如同星火燎原。全美国共有 XX 多万人参加，约 1 万所中小学，XX 所高等院校和全国的各大团体参加了这 次活动，这一天就成了第一个地球日。 1972 年全国人类环境会议在斯德哥尔摩召开，1973 年联合国环境规划署成立，此后保护环境的政府机构和组 织在世界范围内不断增加，地球日都起到了重要的作用。 因此地球日也成为了全球性的活动，我国从 1990 年开始， 每年都举行地球日的纪念宣传活动。 由于自然地址作用和认为地址作用，地球生态环境遭 受破坏从而把导致人类生命、物质财富损失的灾害事件， 统称为地质灾害。我国是世界上地质灾害最严重的国家之 一。防治地质灾害，被我国确定为 1999 年地球日，也就是 第三十个地球日的主题。 世界地球日，是人类对地球母亲的忏悔日。中国，历 史上最脆弱的生态系统，正在承受着历史上最多的人口和 最大的发展压力。爱家的人们，让我们从爱护民族赖以生 活的根基做吧!让我们在世界地球日里作一次深化的反思。 七、活动内容及安排 宣传绿色环保，把大家平时丢弃的塑料瓶、易拉罐、 废报纸等搜集起来，结合校园文化节，制作成古装进行校 园古装秀的展示，真正完成“变废为宝” ，一方面锻炼了大 家的动手动脑能力，促进了协作能力;另一方面美化了校园， 提升了审美，增添了活力。活动结束将进行创作评比。以 班级为单位把搜集到的废弃物品送往废品收购站