xx年国际残疾人日活动计划.docx

XX 年国际残疾人日活动计划 12 月 3 号是国际残疾人日，今天我们的节目要关注的 是一个特殊的群体，智力残疾儿童，也就是智障儿。医学 实践表明,智障孩子经过特殊教育，可以使他们的智力水平 和社会适应能力得到提高。据统计，我省现有 0 到 14 岁的 智障孩子约有三万六千多人，然而由于目前的教育资源短 缺，很多智障孩子仍徘徊在特殊教育学校的门外。来看记 者的调查。 家住榆林绥德县的 14 岁女孩从出生就有智力障碍，由 于缺少玩伴，孩子一直很孤独。从小到大，母亲就一直梦 想，希望孩子能像其他小朋友一样上学读书。 的母亲南女士：“不可能进入普校，小时候好几次拒 绝，所以掉着眼泪把孩子带在家里。 ” 到了上学的年龄，女儿却没有地方接受教育，南女士 很着急，她也曾到县上的特殊学校去咨询过，但还是被拒 绝了。 的母亲南女士：“我们那有一个聋校，只招收聋哑儿 童，所以这些孩子还是没有去处。 ” 作为单亲妈妈，南女士经济条件有限，也无法为孩子 提供更好的康复训练。就这样，女儿上学的事，被耽搁了 下来。今年，已经 14 岁了，还只能一个人待在家里 ，由 于无法接收康复训练和行为矫正，生活自理能力还很弱。 的母亲南女士：“我要带着孩子出来的话，就没有工 资，最起码的生活都没办法保障。 ” 和榆林市绥德县的南女士一样，家住西安的范女士也 有个智障儿子，到了入学年龄，至今仍待在家里。 智障孩子母亲范女士：“你要让他上正规学校，会受 到很多正常孩子的歧视。 ” 范女士本想让孩子上专门针对智障孩子的西安市启智 学校，可没想到，压根就进不去。 智障孩子母亲范女士：“要么招 6 岁要么招 18 岁。他 10 岁，等于人家没有办法收。国家开办的正规的教育机构 还是比较少的。 ” 范女士说，西安市只有一所公办启智学校，每年招二 十多名智障学生，竞争异常激烈。而一些民办智障教育机 构大多，收费很高，她根本无力承担费用。 智障孩子母亲范女士：“所以，就只能在家等着。孩 子是不就错过了读书的年龄了。 ” 记者了解到，我省目前大约有 249 万残疾人，其中 0 到 14 岁的智障孩子大约 36400 多人，这些智障孩子绝大多 数都待在家里，无法接康复训练和行为矫正。 省残联副理事长戈养年：“智障孩子的入学率大概就 是 22%左右，还有 2 万多孩子没有入学，大部分在家里。 ” 由于针对智障孩子的公办教育培训机构寥寥无几，绝 大部分智障孩子丧失了最佳受教育的“黄金时期” ，成年后 他们自理能力差、更难以在社会上自食其力。这也成了大 部分智障孩子家长永久的遗憾。 智障孩子母亲张女士：“我一直在想一个问题，这些 娃到底有没有未来。 ” 宝鸡市智力残疾人及亲友协会主席赵红翎：“接受不 了教育。也耽误了孩子成长的最好的机会，像我孩子都 23 岁了，穿衣戴帽都不能完全自理。我也 57 岁了，如果我不 在了，孩子怎么办?我精神上压力很大。 ” 赵女士的担忧是所有智障孩子家长共同需要面对的问 题，这些家长迫切希望让孩子接受特殊教育，最起码要提 高生活自理的能力。可是，由于公办学校入学名额有限， 大部分智障孩子不得已，只能进入一些民办的特训机构。 那么，这些特教机构的情况怎么样?能满足智障孩子们的需 要吗? 采访中，一些从事智障教育的专业人士告诉记者，大 部分智障残疾孩子都有着强烈的入学欲望，但是由于名额 受限，公办学校在招收上也有一定的条件限制。 西安市启智学校校长吴保印：“一般我们要求智商在 40 到 60 左右的孩子。咱们在校现在有 180 多名学生。 ” 西安市启智学校校长吴保印：“是的，他们享受九年 义务教育。全部是免费的。 ” 吴校长说，学校开设有生活语文、生活数学、生活适 应音乐、美术等课程，主要培养学生生活的自理能力和适 应能力。 西安市启智学校校长吴保印：“尽可能对他们的缺陷 进行补偿，挖掘他们的潜能，让他们最终能回归社会融入 家庭。能有尊严地活着。 ” 这样的学校是智障孩子家长梦寐以求的，但是这样的 学校却少之又少。朱女士的儿子患有自闭症和轻度的智力 障碍，到了入学年龄，她想尽了办法，也没能让孩子到西 安市启智学校上学。 无奈，朱女士只好把孩子送到民办的拉拉手特殊教育 中心。 朱女士：“在这上学一个月 1980，个训费一节课是 100 块钱。 ” 朱女士说，在民办特教机构就学，孩子根本无法享受 义务教育，昂贵的费用，让她感到经济负担很重。 朱女士：“像我们这些硬着头皮让孩子来到特训机构， 哪怕我们花费昂贵的代价。都想让孩子有所提升，将来最 起码能够自己照顾自己。 ” 调查中，记者发现，许多智障孩子的家长都和朱女士 有同样的想法，由于不愿意放弃对孩子的教育，公办的进 不去，于是，只好花钱让孩子上各类民办特教机构。 陕西省智力残疾人及亲友协会主席杨琪：“在民营上 学，学费从 800 到 XX 块钱不等一个月，你说家庭到底能承 担他多少?所以很多家庭因为交不起这一部分钱，又上不了 义务教育，好多家长都放弃了。 ” 据了解，目前，全省只有西安市有 1 所公办特殊教育 机构，其他 4 所全部是民办启智学校和幼儿园。在其他地 市，也只有 36 所特殊教育学校开设了专门针对智障孩子的 启智班，全省只能招收 1400 多名智力障碍学生随班就读。 这就造成了公办教育机构数量严重不足，而民办教育机构 发展举步维艰。 西安星星残疾人阳光家园园长马治义：“实际上咱们 这些残疾孩子更应该享受到国家九年义务教育，可是现在 没有享受到，这对他们是不公平的。 ” 马治义园长说，民办机构的主要经费来源为学生缴费 和社会募集两种渠道，特殊教育办学成本高，大部分都在 勉强维持运转。 西安心心特殊儿童发展中心主任张笑强：“资金严重 不足，没有属于自己学校的场地，把很多精力用在了找场 地找资金上，孩子们没有得到很好的教育。 ” 省残联副理事长戈养年：“残疾孩子有享受义务教育 的权力。但由于我们重视不够，投入不够，所以使这些孩 子不能享受义务教育。 ” 省残疾人联合会呼吁在公办教育不足的情况下，应该 鼓励民间兴办智障孩子就读学校，将民办特殊教育机构学 生纳入免费义务教育体系，对民办特教机构的残疾学生实 行免杂费、免书费、补助伙食费的“两免一补”政策。 省残联副理事长戈养年：“可以采取政府购买服务， 民办公助的办法给他们以支持。要把民办纳入教育体系的 考核之中，按照教育的规范运行，保证残疾孩子能公平的 享受到义务教育的阳光。 ” 采访中记者了解到：由于特殊学校的教育对象为智障 患者，除了日常教学外，还要开展很多的康复护理，教育 投资的成本比较大。除了呼吁社会力量办学外，国家投资 开设特殊教育机构已经纳入规划。按照国家中长期教育规 划规定，到 2020 年，我国 30 万人以上的县都必须建一所 特殊学校。在每个乡镇尤其是中心小学设一个特教班，保 证智障孩子就近就便就学。 省残联负责人介绍，这些特殊教育机构都由国家投资， 除了每个县建一所特殊学校外，每个乡镇的教育机构也要 设立特教班。 残疾人教育的发展状况是社会文明、进步、和谐的重 要标志，是衡量国民教育发展水平的一个重要标志。加强 智障孩子的教育是国家、政府和社会的共同责任，期盼社 会各界携起手来，创造更多的机会，让这些折翼的天使拥 有一个更好的成长环境。 最新评论姚娅林发表于 XX-12-01 间过得真快，一转眼， 一年又快过去了。似乎就在昨天，我的特殊教育才开始似 的。想想，已经快 6 年了。是的，时间，过得太快了。 在这 6 年里，我们幼儿园我们的特殊儿童，得到了社 会各界的大力支持与帮助，得到了大家的关心与关爱。11 月 26 日是感恩节，是的，我们应该好好感谢感谢曾经支持 与帮助过我们孩子和我们幼儿园的人了。 所以，最后，我以感恩为主题来做这一次国际残疾人 日活动。自闭症属于精神残疾，而智力障碍则是智力残疾。 我们的孩子，从表面看，和正常孩子，其实，并没有多大 的差别。但只要走近他们，多和他们接触，我们会发现， 原来，他们是那么的与众不同，与社会格格不入。 但是，谁都有表现欲望，每个人都希望自己能展示出 自己光辉的一面。谁都希望得到鲜花和掌声，每一个人都 希望自己能得到承认与表扬，我们的孩子，也一样。 为了让我们的孩子能象正常孩子一样，有机会上台表 演节目，舞台，是属于我们的，是属于我们所有人的，这， 自然也包括我们的孩子! 我们的活动，是从 9 月开始准备的。孩子们的节目， 在我的眼里，在老师们的眼里，在我们家长们的眼里，是 那么的优秀，他们表演得那么的投入，看起来是那么的兴 奋与自豪。 那个时装秀，我们演练了很久。为了让孩子们都有上 台的机会，我把这个节目调整了好几次，以至于，后来， 孩子们差一点都忘记了自己要做什么了。 没有更多的想法与目的，只想让我们的孩子，都能上 台去展示一下自我。所以，最后，我们的活动设计，就这 样定下来了。 在开幕式上，我第一次很正式的向所有支持、关心、 关爱与帮助孩子们的朋友说了：“谢谢”;第一次，我代表 孩子们向他们的爸爸妈妈说了“谢谢” 。对我的爸爸妈妈说 “谢谢” ，这，已经不是第一次了。向我的员工与老师们说 “谢谢” ，很正式的，这，也不是第一次。 是的，我们应该感恩，感谢所有支持、帮助、关心与 关爱我们的每一个朋友，每一个亲人。 下跪，这是第一次。从小到大，除了很小的时候，因 为不听话被父母责令跪下外，这，是第一次，因为感谢， 因为感动而给所有的朋友下跪。这，在我的世界里，是最 高的感谢方式了。三次下跪，代表着我对大家深深的谢意! 我们的孩子，绝大部分，都不知道“谢谢”的真实含 义，我们的孩子，对于父母的辛苦，能理解的，还是太少。 但是，这些，我知道。作为父母，我们是多么的辛苦;作为 父母，我们是多么的难受;作为父母，我们是多么的难熬! 所以，我代表孩子们，给他们的爸爸妈妈跪下了。 “爸爸、 妈妈，你们辛苦了!” “爸爸、妈妈，我爱你们!” “爸爸、 妈妈，谢谢你们!谢谢!”全场的人，都和我一起大声的说 着这些话。当我自己跪下的那一刻，我的眼泪，慢慢的流 出来了。 因为，我们的家长朋友，真的太辛苦太辛苦了!我们的 家长朋友们，是如此的坚强与执着!我一次次的被大家感动 着。因为你们的坚持，因为你们的不放弃，因为你们对我 对我们老师的信任。 真心的谢谢你们，祝福你们! 接下来，我感谢 l 了，感谢市