xx年关于劳动实践社会实践报告_1.docx

XX 年关于劳动实践社会实践报告 社会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务大学生 提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、 了解国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道 路，失志报效祖国的重要载体。下面是小编整理的 XX 年关 于劳动实践社会实践报告范文，欢迎阅读! XX 年关于劳动实践社会实践报告范文一 一、实践题目： 去敬老院为老人献爱心 二、实践人员(8 人)系别：土木工程 班级：土木 1305 班 姓名： 三、实践目的：一直生长在被家人和朋友的关心当中， 而从未付出行动 去帮助过那些需要帮助的人，在生活中总 是看到别人献出了自己的爱心。通过本次社会实践，我希 望可以为那些需要关心和帮助的人伸出自己的双手，献出 自己的爱心。 四、实践内容： 寒假期间，我和同学去了镇敬老院。 早上，我们提着慰问品，一路说笑着向镇敬老院走去。到 了敬老院，走进大门一位热心的阿姨接待了我们，还一边 给我们讲解敬老院的概况。 镇敬老院创办至今将有二十年，有了一支较强经验的 管理机构和有一支较有经验的护理人员队伍，镇政府投资 200 万元基础设施。敬老院将住房规范、服务特色化、厨房 标准化、环境花园化作为标准。房间有二人、三人、四人， 全天 24 小时护理，间间有卫生设施，食堂饮食生熟分开， 专烧特具病号饭。 阿姨向我们讲解到：敬老院里其中 50%以上的老人生活 不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给 护理工作带来极大的困难。 在阿姨的带领下，我和同学前 往一个房间慰问代养老人。起初在老人面前我们还有些拘 谨，但老人们的热情欢迎感染了我们。平时娇生惯养的我 们，走出校园来到社会，走进老人。把老人当作朋友一样 聊天，帮他们整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去， 让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。 到了老人的就餐时间，我们跟着负责分饭的管理员一 起帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需 要喂才行。这时我们早已没有先前的拘谨，争着给老人喂 饭，完全没有了平时的娇气。虽然动作显得笨拙，可一见 到老人的笑脸，大家就笑得很开心，感觉像一家人似地其 乐融融。 下午 1 点多,等我们吃完饭,老人们都出来散步和 锻炼身体了。敬老院里 有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用的运动器械. 有相当多的老人在锻炼身体,看见我们来了，就和我们一起 玩些小游戏.。通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。 老人们虽然刚到时有些不太习惯，不过时间长了也就习惯 了。老人家在这里很开心，也可算是安享晚年。 下午 3 点多，我们与老人告别后离开了敬老院。 五、实践的意义：这次社会实践让我懂了很多，社会 上有很多需要我们关爱的人群，我们应该献出一点爱，尽 我们所能去帮助他们，关心他们，这样的社会一定会和谐。 六、实践的心得体会：通过志愿服务，启发了我在公 益劳动中寻找能使我们受到 教育、有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受 社会。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福 和自私。虽然我们满头大汗，但是我们很高兴，因为我们 心里有一种自豪感。这种自豪感很少能够体会到。公益劳 动是不计报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我 的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳 动的光荣感，塑造自己美好的心灵，这些都让我们感觉自 己是另一个雷锋。 作为当代大学生，我们每天面对的不仅仅是课堂与知 识，而应当有更多的接触社会实践。此次活动不仅给敬老 院因各种问题而失去家庭温暖的老人送去了温暖，同时在 活动中叶锻炼了自己。看到老人那落寞的眼神，那被岁月 摧折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞， 都激发了我们的爱心。作为青年的我们把自己当做老人的 亲孙子，陪老人捞家常，为老人捏肩捶腿，尽自己的孙辈 之孝。从此次敬老院的活动中我感受到了不一样的人群， 不一样的人生，也更加深刻的体会到了“老吾老以及人之 老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那些因不幸走到 一起的老人们，那群因孤独而相伴终老的老人们，我们心 中都有一个希冀，希望我们能给老人带去一丝温暖，希望 老人能够安度晚年。 同学们，行动起来吧!奉献我们的爱心，去关心那些可 敬的老人，可爱的儿童，你会发现自己真的长大了，成为 真正的社会人! XX 年关于劳动实践社会实践报告范文二 实践目的: 社 会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务大学生提高综 合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、了解 国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道路， 失志报效祖国的重要载体。同时学校与学院也大力的号召 大学生实践。和我们自己为提高自身的社会实践能力，我 们结合了自己的实际情况和长久以来的打算，顺应社会的 需求。我参加了“贵州大学银鸽志愿者服务团支教” ，锻炼 自我，服务新农村建设! 织金县阿弓镇以麦小学的基本情况:老师七人，在校生 97 人，在我们开课几天后学校的学生达到 120 人左右，开 一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间， 在用教室共四间，操场就一个简易的篮球场，其它是泥巴 地。体育器材稀少!学生有些要走一个多小时的山路，将近 二十多个同学中午都不回家吃饭!各方面的情况都很差，但 学生们很懂事!有些学生是跟爷爷奶奶一起住，有些是与外 公外婆住在一起!大部分都是留守儿童!路很难走，坡度很 大!本情况:老师七人，在校生 97 人，开一,三,五,六年级， 课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间， 操场就 实践方法：走访调研、组织活动、支援教育 实践队人员组成： 领队：李矣军 胡芳芳(化工学院) 队员： 寒假家教社会实践报告 实践纪实 xx 年 1 月 9 号下午 8 点整，我在六枝等我的队员们， 我知道他们一定很辛苦，由于去织金阿弓要赶客车，从贵 阳来最好是坐 6081，这是早上 6 点的火车，他们只能在贵 阳火车站熬一夜，在贵州正是最冷的时候。 xx 年 1 月 9 号早晨 11 点钟，在六枝购买了一点物资我 们匆忙的坐上开往阿弓的最后一班车，经过 3 个多小时的 颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地以麦小学。我们 带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。校长很热情 地招待我们，为我们处理住宿的问题，以后的的几天我们 将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，计划了未来几天 的事情，带着旅途的疲惫休息了。 支教记事 (一) 日记一：xx 年 x 月 xx 号，今天起了个大早，开 学第一天，什么都有点陌生。即然有两个学生比我还早， 洗漱完毕准备动员大会!大会上王琪校长的发言还是很给力 的，我们志愿者自我介绍那样伟大!下午:大家哄哄烈烈的 把惟一的一小块脏兮兮的操场用水冲干净，抬水有点辛苦! 还是有点累下午三年级的第二节课是我的，我上的是体育 课!我叫大家上讲台在黑板上写上自己的名字与梦想，但同 学们很害羞，基本上不说话，偶尔有学生说也只是寥寥几 字:大家好，我叫!同学们基本上的梦想都是成为一名 老师，少部分同学希望成为一个好学生，有一个同学希望 成为一名警察为人民服务，有一个同学希望能好好读书!同 学们的梦想与他们的环境有很大的关系!自我介绍完后，我 带他们去站队，我给他们说我上办公室去拿羽毛球与一些 玩的东西，如果我回来队没有站好就不能完，结果我回来 他们站得好整齐!我都有点觉得是不是他们怕我，也许我有 一点严厉了吧。 (二)支援教育活动是我们此次实践活动的重要内容之 一，我们决定在孩子们进行一些活动，给孩子们编排临时 课表，给孩子们上课，为他们讲一些平时接触不到的东西， 丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野。我们在以麦 小学 15 天的支教时间里开展了作文大赛、书画大赛、歌咏 大赛、运动会、文艺汇演等，让孩子们见识一些没有见过 的东西，同时也是为了增强更多的学生自信心。支援教育 期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、 体 育、生物、手工为孩子们平时基本接触不到的内容， 针对情况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语 文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面 的问题，我们侧重对其纠正。 (三)xx，2，14 晴 今天是情人节!无感觉，今天印象 最深的是去家访，我和梁银春去总共家访四家!总共学生 13 人!我们去家访甘龙三，他居然叫我在这里教他们了，我说 老师和你们一样也是学生，也要回去读书，老师还有几年 才能毕业!老师还有几年才能毕业，老师回去还有许多事情 要做!他说毕业以后来这里教书啊!我说看吧，因为小孩子 真的不能给他承诺什么，特别是他对有感情的人说的话会 记得特别清楚。所以呢，不能乱承诺!我觉得呢，这里的小 孩已经不像以前那样不礼貌，我想是以前学校老师根本没 有东西借给他们玩，通过我纠正了几次，现在借东西会先 叫老师了 ，情人节 21 岁我在织金阿弓以麦小学支教，有 点累，也有点小感动!每天都很高兴!一年级的很多小同学 还给我糖吃，真好玩，他们读书你声音有多大他们就有多 大!一个感觉，他们读书声音太有激情了!很喜欢教一年级! (四)我们在出发之前就精心计划准备了有关支援教育 的事项。我们实践队每位队员都针对自己负责的课程认真 准备了有关电子课件，积极丰富课堂内容;我们还准备了篮 球、羽毛球、跳绳、跳棋、乒乓球等多种体育器材，丰富 孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们准备了奖状、笔记 本、铅笔等文具，奖励优秀，鼓励孩子们积极参与。 通过一段时间的实际课堂经历式教授语各方面的课程， 引起孩子们的广泛兴趣，引导学生积极投入学习中。同时， 实践队队达外界信息，为孩子讲述山区之外的世界，引导 孩子们产生对大学的向往，认识到知识能够改变命运，促 变命运、创造未来美好生活的必要性，从根本改变 (五) xx，2，18 来织金已经家近 10 天了，我感觉我 们的教育不够严格，有点娱乐化了!我有一点不满意，我自 己上课我有点不满意，学生多了许多，学生年龄与知识水 平上也有一定的差距，上课有点不好把握。这里的学生通 过这段时间的家访，我们发现这里的学生有几家相当贫困， 但我们的力量真 的微不足道!我们能提供的帮助是那样的渺小，这里的 学生非常懂事，也许这就是他们高于城里的人的财富!但我 又想起了高中老师说的她亲身经历的一个学生给她说的一 句话:“人什么都可以没有就是不能没有钱，一个人什么都 可以有就是不能有病” ，对于他们我们真的有点伤感，一个 是罗文平，我们的老师去他家家访的时候，他可能害怕我 们去他家家里，他怕我们嫌弃他家太简陋了，早早地就把 椅子抬到门前来给我们坐，他父亲去世了，我们也不好意 思去追问，他说他母亲去外面打工了，由于一些顾虑我们 没详细问，因为我们猜测他母亲应该是不管他了!他和他爷 爷住在一起，有些我们也不好意思详细问，怕引起他内心 的伤痛!毕竟他还只是一个三年级的学生，他还要走一个多 小时的山路来读书，他给我们的感觉像这个家的小主人一 样，但他真的太小了! (六)我自身的不足：有时上课过于严肃，以至于有时 候想活跃一下班上气氛都感觉有点别扭!上课的连接跨度有 时有点大，另外一个原因这里的条件受限，因地制宜啊!我 原先打算的是来这里开体育课与数学课!但由于是冬天，加 上贵州的天气，基本上每一天都是小雨，这里的可用的操 场一个简陋的的篮球场!所以我的备课基本上行不通，对 于一年级我开始交他们三字经 ，但他们声音太大，很让 我震撼。的连接跨