xx全国助残日宣传资料.docx

XX 全国助残日宣传资料 中国全国助残日是中国残疾人节日。1990 年 12 月 28 日审议通过的中华人民共和国残疾人保障法第 48 条规 定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。 ”中华人 民共和国残疾人保障法从 1991 年 5 月 15 日开始实施， “全国助残日”活动即从 1991 年开始进行。全国每年都进 行“助残日”活动。 每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发 展的重点工作确立的。活动中，分别围绕“宣传残疾人保 障法” 、 “一助一送温暖” 、 “走进每一个残疾人家庭” 、 “志 愿者助残”等主题开展了活动。助残日活动为残疾人提供 了各种具体的服务与帮助，活动的规模和声势逐渐扩大， 影响日益深入人心。实践证明，用法律的形式确定的“全 国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民 助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个 重要形式。 红领巾助残 “红领巾助残”活动是由国家教委、共青团中央、全 国妇联、全国少工委、中国残联共同组织，在全国少年儿 童中开展帮助残疾人，帮助残疾小伙伴，帮助困难残疾人 子女等活动的助残行动。 自 1986 年，由国家教委、共青团中央、全国妇联和 中国残疾人福利基金会联合发出了关于在少年儿童中进 行社会主义人道主义教育，培养理解、尊重、关心、帮助 残疾人良好道德风尚的意见以来，全国数以亿计的少先 队员积极响应， “红领巾助残”活动遍及城乡，蓬勃开展。 全国每年有近千万少年儿童积极参与各项助残活动，涌现 出一大批助残先进集体和个人。实践证明， “红领巾助残” 活动是在广大少年儿童中进行人道主义教育的生动形式， 对于弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，培养 一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者 和接班人具有重要的意义。 “红领巾助残”活动重在育人。以学校、班级或小组 为单位，通过组织助残小分队，建立助残联谊网，开展各 种切实有效的助残活动。如组织主题班会、开展“一助一 送温暖” 、 “我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动 活泼的主题活动。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重 培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔 的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育 了关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和 拼搏精神的自我教育。 XX 全国助残日策划书 一、活动主题：真实的了解，真挚的关爱 二、活动宗旨：进一步弘扬中华民族“扶弱助残”的 传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人 的良好氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、 自信、自立、自强的信念，促进特教事业持续、健康发展。 三、活动时间：第十五周(5 月 17 日 5 月 23 日)。 四、活动内容与要求： 1、充分认识活动的意义，加强宣传工作。四、五、 六年级各班要写一份宣传稿、办一张手抄报，积极宣传助 残活动，动员全体学生都来为残疾儿童少年献一份爱心、 尽一份微薄的力量，关心弱势群体，逐步营造一个理解、 尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，形成平等、团结、 友爱、互助的社会主义新型的人际关系，促进社会主义精 神文明建设的进一步发展。 2、普遍开展一次助残献爱心活动。各班要组织一次 以“真实的了解，真挚的关爱”为主题的班会，引导他们 自发、自愿地把节省下来的零花钱和多余的学习、生活用 品捐赠给残疾学生，帮助身边有残疾、有困难的同学，用 实际行动表达对残疾学生的关心和帮助。 3、开展“爱心助残”募捐活动 一要加强对“爱心助残”募捐活动的领导。广泛宣传 情系残疾学生、奉献一份爱心、帮扶残疾人的重要意义。 二要本着自愿的原则，采取各种有效措施，激发广大 师生参与“爱心助残”募捐活动的热情，切实做好募捐工 作。在募捐活动中，不得以任何理由搭车收费。 三要为募捐活动设立募捐箱和指定负责人，募捐的资 金要做到张榜公布、公开透明。任何班级不得截留挪用募 捐资金。 4、各班要从身边做起，发现身边需要帮扶的同学、 家庭，积极开展手拉手“一助一” 、 “多助一”的帮扶结对 活动，使之长期化、制度化。各中队可组织志愿者深入社 区，帮助残疾人办实事、办好事，切实帮助残疾人解决实 际困难。 5、做好宣传报道工作 要以开展“全国助残日”活动为契机，紧紧围绕活动 主题，充分利用网络、板报、宣传栏、横幅、标语等多种 形式，大力宣传政