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XX 初一数学教师个人工作总结 一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的 点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是 春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最 光辉的职业。下面小编为你整理了 XX 初一数学教师个人工 作总结范文，欢迎大家阅读。 XX 初一数学教师个人工作总结范文 这学期，我担任 的是初一(3)、(5)班数学教学。参加工作已经半年，由于 缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但 在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育 教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年 里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实 的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 一、教学工作： 1、 认真备课 本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找 出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流， 选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课 教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉， 做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就 能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学 效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写 好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。 2、认真上课。 本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早 退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够 较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、 思维训练为主线的原则” ，训练学生的思维，培养学生的能 力。主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极 性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体 作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试 题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点 和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时， 本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一 学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体 真正引入课堂。 3、认真批改作业 本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从 不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会 因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及 时、准确，确保了作业的实效性。 4、认真进行月考 本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正 做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水 平得到了最大的提高。 5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 提高教学水平 主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积 极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂 公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工 作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教 学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的 基矗 二、取得的成绩： 1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期 末考试中取得了一定的成绩，一(3)班：及格 21 人，优秀 6 人，及格率 %;一(5)班：及格 19 人，优秀 5 人，及格率 %。 2、存在的主要问题: (1),在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心和信 心.平时对学生批评多,表扬少. (2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有 待提高.班中总有上课多动,作业不认真的同学,作为教师在 这方面抓得还不够. (3) 学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信 心不足.教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够. 3、改进措施: (1)生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法.有些 学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程; 不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马 虎大意,过分自信等.作为任科教师要统一作业格式,表扬优 秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些 具体的做法,如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另 外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对 做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.使 学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然, 要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去. (2)钻研教材,不断提高自身的教学教研能力. 平时要 认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适 当适当调整课节数, 认真细致的备好每一节课,真正做到重 点难点明确,方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。 遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师， 让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等。 期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人 生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的 岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容 貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。 要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为 下一次考试早作准备。 以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离 不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。 总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大 的成绩。 XX 初一数学教师个人工作总结范文 这个学期即将 结束，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但是我 学到了很多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自 如了一些。下面，就对本学期的工作进行总结： 首先，在教育教学方面： 学生需要学习的兴趣，可是这简单的兴趣二字却经常 让我很伤脑筋。记得有一次活动课 ，要求刚写在黑板上， 就听下面有学生说： 太简单拉。这堂课按部就班的上完后， 我想了很多。学生们已经很了解老师的教学模式，当老师 写好板书以后，就已经基本了解了老师今天上课的意图， 虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是 没有形成真正的互动。经过思考， 下次就变成了看图讲述， 再下次又变成了 学生自己上课，只要是能达到促进孩子语 言能力发展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜欢老师经 常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论 是多么简单的，都要让学生有一种神秘感，有一种想知道 的愿望，这样才能让学生有兴趣。 还有我觉得探究性活动，很容易引起学生的兴趣。起 初我自己对探究性活动的认识是很浅的，只知道探究活动 就是让学生自主去探索研究问题，老师是探究过程的引导 者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对老 师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新的认识。 探究活动完成的好不好，关键还是在于老师，老师每一句 引导的话，都应该经过斟酌，做到能引起孩子进行探究的 一个兴趣点，这样才能很好的完成探究活动。 其次，在教育思想转变方面： 我觉得在这方面我最大的转变就是，有重视教育的成 果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说，以 前我很在意正确率，题都做对的学生我会给予表扬，有的 学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能了解 他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的原因就是 因为老师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不 能掌握好解题的方法，这与我们教育是对学生能力培养的 理念是背道而驰的。因此，再上数学课时，我看学生作业 时经常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方 法作的，检验一下孩子解题方法的掌握情况。我觉得，上 其他的课也是一样，教学的成果固然是重要的，但更重要 的是在教学中有没有使孩子的某种能力得到锻炼和发展。 XX 初一数学教师个人工作总结范文 本学期，我从 各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生的实际 情况，扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工 作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作作出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。 一、 加强师德休养，提高自身素质： 本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己 严格要求，积极参加各类学习，努力提高自己师德休养和 业务水平。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。在 各类培训中，认真学习班主任的管理经验和上课艺术。 二、抓质量的同时，注重了育人; 我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓 励他们，耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的 闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好 的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学 习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真 书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时， 注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、 学习目的及兴趣等。 三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备; 每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析， 再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件， 在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材 备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后 及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一 直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。 四、增强上课技能，提高教学质量; 我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动 化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分 体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口 动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提 高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上 课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生， 真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式， 重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思 考问题，让学生主动获取知识。重视验算，培养学生认真 负责的学习习惯;加强了口算训练，提高了学生的口算能力;运 用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维， 教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能力 。加强 基础知识教学，重视发展智力、培养能力。重视从学生的 生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。重视培养学 生的创新意识和实践能力。结合学科特点，对学生进行思 想品德教育。 五、认真及时批改作业，达到训练目的; 布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业， 我总是在早操前就开始进教室批改，一般先改后进生的， 再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过 关，马上补救。课堂作业我也是一收上来立即批阅，从不 拖拉，并做好记载，及时让学生更正。 六、做好课后辅导工作，注意分层教学; 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提 高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我 意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高 他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在很多知识断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得 轻松，进步也快。 七、严格要求，狠抓学风; 我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认 真、求实的学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与 此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活 动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有 进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的 同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 八、跟家长密切联系，随时掌握学生学习动态; 我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联 系，及时了解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面 的问题。再把学生在校的这些情况反馈给家长，力争达到 最好的教育效果。 九、今后的努力方向; 1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。