xx初中历史教师个人工作总结.docx

XX 初中历史教师个人工作总结 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进 行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相 关内容！ 初中历史教师个人工作总结 转眼间，我在教师的 岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终 以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教 学工作。 为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为 一名合格的“人民教师” ，无愧于这一称号，我现将 XX 年 度工作情况总结如下： 一、 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一 个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。 “德高为 师，身正为范” ，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求 自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度， 力争做一个有崇高师德的人。 二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材 的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。 不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来” ，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具， 如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解 那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印 社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了 那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲， 而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相， 取得了理想的效果。 在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生， 帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况， 在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史， 同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课 时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班 历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前 提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较 差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据 学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其 确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓 励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会 有收获! 不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学 困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在 对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后， 在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水 平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有 余，如鱼得水! 初中历史教师个人工作总结 一学期来，本人自始 至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从 事教学工作，本学期，本人任教初二年级 6-10 班的历史课， 能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教 学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡 课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补 短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生， 运用好导学案教学对学生进行施教，让学生掌握好科学知 识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻 从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态 度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树 立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念， 树立崇高远大的理想。 作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏， 故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为 提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材， 把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、 幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的 兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学任务。 一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意 精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在 学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生 都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传 统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上， 为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知 识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入 了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 六、狠抓学风。我所教的 5 个班，学生比较喜爱该科， 上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也 能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备， 学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找 别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠 抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评 抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性， 开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习 风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓， 只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差， 有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是 不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一 些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学， 我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时 时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破 摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出 适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败， 要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。 同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过 一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形 成了良好的学风。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自 己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相 信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 初中历史教师个人工作总结 年的这一学期以 来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实 实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上 课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己， 尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提 高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面一一说明： 1、备课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此 我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材， 教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透 教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人 的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题， 就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出 预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握 知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备改革 开放这节课时就在手机上下载了春天的故事这首歌 2、上课 上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求 抓住重点，突破难点，把时间控制在 15 分钟以内。 ，从学 生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维， 注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合 作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段， 调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学” ，注意 观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换， 当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的 讨论时，应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时，自己应 该作出小结，是归纳者。 3、辅导和作业 学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因 就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课 程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的， 为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节 晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提 高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期 忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着 自己的不断成长。作业方面 根据学校精讲精练的要求，精 心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主 动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作 业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的 作用。 4、课外 除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自 己的 个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书 馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学 内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回 家后还会打开电脑，进入教育在线 ，学习前辈们的精髓， 再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成 长的无限快乐和美好! 5、考勤方面 我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何 理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正 为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除 了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。 在这方面，学校的田校长