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在师德师风建设动员大会上的讲话 各位老师：百年大计，教育为本；教育大计，教师为 本；教师大计，师德为本。师德建设不仅是社会关注的焦 点，更是教师素质提升的重中之重。师德不仅是教师个人 问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好， 虽然有时会在小范围里造成坏影响，但毕竟还只是小范围 的事，但这种影响会蔓延，侵蚀整个机体。教师群体如果 风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整 个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行 业的不正之风了。 根据教育局会议精神，将 XX 年定为我校“师德建设年” 。我们将用一年左右的时间，专题进行师德师风建设，努 力提高教师职业道德水平。今天召开动员大会，结合胡锦 涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话对教师提出 的四点希望：“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃 学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”。对我 校师德师风建设进行动员部署。希望 全体 老师保持高 度的政治敏感性，高度重视师德师风建设，不断提升师德 修养。 下面就师德师风建设，讲三点意见： 一、认清形势，统一思想，充分认识师德师风建设的 重要意义 教育是事关国家前途、民族命运的事业。教师是教育 事业的根本，师德是教师最重要的素质。因此，教学者必 先“学为人师”，育人者必先“行为规范”。 为此，加强师德师风建设，是推进素质教育的迫切需 要。是推动教育现代化的迫切需要。是提升学校办学品位 的迫切需要。是学校发展的迫切需要。更是教师自身发展 的迫切需要。 二、加强学习，更新观念，准确把握师德师风建设的 主要内容 我校加强和改进师德师风建设的指导思想是：以党的 十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以“当人民满 意教师，办人民满意教育”为目标，以“学为人师、行为 世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为 核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点， 大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支师德高 尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。人人做到“五讲”： 讲使命，勇做表率，自警自强；讲师品，甘于奉献， 诲人不倦；讲师表，以身作则，言行规范；讲师爱，热爱 学生，尊重学生；讲师智，勇于探索、开拓创新。 三、认真排查，积极整改，尽快达到师德师风建设的 目标要求 俗话说得好：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银 奖不如家长的夸奖。近几年来，我校广大教师的师德师风 整体上是好的，绝大多数教师能够躬身践行职业道德，热 爱自己的事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修 养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业；能 够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教，对学 生既严格要求又关心爱护；能够摆正个人与集体和他人的 关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志， 团结协作等等。这种恪尽职守的敬业精神是主流，是我们 第一小学宝贵的精神财富。 但是,不可否认,当前我校教师队伍中确实存在着一些 不容忽视的问题,就像有人所总结的“五种失落”：1、责 任感失落。2、价值观失落；3、教育理念失落；4、法制纪 律观念失落；5、为人师表的意识失落 。这些现象在我校 教师中也有存在，希望各位老师认真对照，检查自己的言 行，有则改之，无则加勉。 今年，我校师德师风建设重点排查和杜绝下列现象： 一查思想作风是否过硬 有没有强烈的事业心和责任感；有没有把精力调整到 工作中来，把注意力调整到教育学生上来，把创造性调整 到提高教育教学效果上来；是不是与同事团结协作，乐于 奉献；有没有个人主义严重，从个人恩怨、好恶出发，发 表不负责任的言论的现象，等等。 二查从教行为是否规范 是不是尊重学生人格；是不是杜绝了简单粗暴的教育 行为；有没有辱骂、体罚和变相体罚学生的行为；是不是 歧视成绩差、家庭条件差、家长社会地位低的学生；有没 有在教室里抽烟，酒后进课堂，课上接听手机的现象，等 等。 三查公众形象是否良好 有没有拜金主义思想；有没有利用家长谋取私利，向 家长索要钱物；有没有诱导或强迫学生缴钱补课；有没有 以帮助学生为由，征订资料吃回扣；有没有在家办班，影 响正常的教育教学工作；有没有远离学生家长的吃请；有 没有参与赌博、进入不健康的娱乐场所的现象，等等。 四查执行纪律是否严明 是否存在纪律涣散、消极怠工、玩忽职守的现象；是 否存在工作不负责任，敷衍了事的现象；是否存工作推诿、 不想做事、不想成事的现象；是否存在迟到、早退的现象， 等等； 老师们，学高为师，德高为范。我们教育者的使命在 于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。 这样的使命要求我们必须凝心聚力，倾情奉献。这次师德 教育活动的最终目的，在于树师德，立师表，铸师魂，强 师能，正师风，从而使全体教师以饱满的工作热情和一流 的工作业