化纤厂实习心得体会.docx

化纤厂实习心得体会 说起实习，这次应该是专业组织的第二次，或许也是 在这所学校的最后一次吧。 首先我要谈谈这次实习期间的一个词语“无聊” ， 或许我所写的在别人看来也是无聊的东西，不过还是来打 磨现在周末无聊的时间吧。 一、常识 “无聊” ，这个词语是我在实习厂里听得最多的，大部 分是从我们学生中发出的；不敢否认的是，在老师那里也 会听到；至于老师，我不敢妄断，也没有想过，只是为了 写这次心得在这一点上会更加的严谨。当然我也说过，因 为我也是这一大群人里的最普通的一员。我总结了“无聊” 的成因，我想这很有必要，不只是我，还有大部分的学生， 其中还包括其他专业的学生，还有老师们。这对于以后应 该是有很大的益处，首先很具现实性，其次是针对性，再 次是审美性。下面分析一下“无聊”的成因。 第一：时间上，充足。我们每天上班的时间早上和下 午加起来总共 5 个小时，除了午睡和晚睡的时间（大约 10 小时）之外还有 9 个小时，其实是不止 9 个小时的，只是 对于按时作息的学生来讲。9 个小时，可以做很多事情，但 是我们当中很多人找不到事情做，继之是消磨时间，开始 打牌，打电话，手机 qq 聊天，看网页，看电影，有的还出 去厂外逛逛等等，完了后还有大部分的时间，无聊了，真 的无聊了，说出“无聊”这个词语是可以理解的。 第二：空间上，不足。我们实习期间，除了有机厂， 食堂，宿舍等之外还是有机厂，食堂，宿舍。空间是严重 不足的，有一点不得不承认，我们对那个地方不熟悉，也 就是不知道去哪，即使想去，很多因素还是很少去甚至没 有去。加之时间的充足，想想学校的生活，的确，说出 “无聊”的话，是很真实的流露。 分析时间和空间的因素，那是毋庸置疑的，然而这并 不是主要的，请看第三点。 第三：我们自身的问题，说复杂也简单。我们是去实 习，是专业实习，我们还是学校的人（不排除有经验的学 生） ，学的是理论性的东西，然而这理论性的很多东西都是 理想的，差现实还有很大一段距离。在学校，没有好好的 学，即使好好的听课，未必融会贯通；到了实习那里，理 论和现实的差距更加加大了心与外界的距离。稍微看得懂 流程图，工艺图等，去现场确认，未必能找到。管道的错 综复杂，还有对设备仪器的认知度很有限，看到的很多只 是表面，内部的东西在书本上又没有学好，靠臆断是很不 准确的，并且同一个设备仪器管道也可以用到不同的领域， 不同的设备仪器管道还可以用到同一个领域。学的就是化 工，说白了，大部分学生靠就靠这碗饭了，难道不想去弄 懂。但是老师和工厂师傅的大略的讲解在学生那里还是很 严重的不足，自己又不知道如何问，有的同学本身就内向， 有的又不喜欢问，等等的自身的因素，就开始失望了，失 望后就开始在度日，还没有绝望，这是肯定的，因为在他 们看来，这次只是实习，以后还有很多的时间去学，至少 现在不想让自己太累，毕竟日子好要过，实习时间满了就 可以回学校了。说是大三了，有的要考研，有的不想，但 是很少学生去自习室，在这里，我想提一下；对时间的认 知度实在不好，消遣娱乐不在乎那里吧。在以上两点的基 础上，难道不会无聊吗？ 说了次要的，也说了本质的，我想还有两点是不得不 提的。说了我们自己的因素，很自然就会过渡到到其他人， 包括老师，当然还有工厂的师傅们。 第四：老师，是大人物，是我们的恩人，教授知识等 给我们。我们在学校学的是化工专业，这其中包括很多的 课程，有必修的，也有选修的。在这里，只想说点现实的 东西，虽然文字作为一种符号很不完整，但是从我手里弹 出的文字它不会欺骗我。任课的大部分老师们有一个严重 的缺陷，课堂上只是为了完成他所要交的内容，课后很多 时间不见人影，好吧，大学不像中学小学，我承认；但是 课堂上和同学的互动实在是少的可怜，由于时间的因素有 时候赶着课程比飞机还快，看着幻灯片会让人睡觉，没有 感情；好吧，这也是情理，但是有的老师赶都不赶，空白 一大部分教材，说是叫学生自己去看，不重要的，我看来 不是的，在别人看来也是不是这样子的。学生自己去看， 有点假，有的东西即使查看资料也不会弄个所以然的，那 些真的不重要吗？出一些试题，还是往年的，这谁不会考 过，老师少了麻烦，学生也多了些笑容。这次实习里，有 的学生想问问题，但是老师在哪里呢，不过崔老师我是很 喜欢的，他在厂期间随处随地讲学，总是最后一个离开厂 的。实习中老师应该算是不足，一大群学生无力发挥。这 不能不无聊吧。 第五：工人师傅们，在前面一天半的时间里，讲授了 关于有机厂各个车间的情况，不过还是初浅的，到了厂里， 除了第一次到厂里带领我们走了走相关的车间，之后没有。 这本是我们自己的事，不懂要问，但是找他们，人都没有。 可以说，他们的有些比老师还熟悉厂里车间的情况，不知 道是怕别人问，还是什么的。老师说，工人们说我们不积 极，这算不算矛盾。这也应该是让“无聊”出头的一个小 小的理由吧。 如果要说明“无聊”的成因，足够了，但是还要说， 不是没有，只是轻重的差异。 刚才说写的有必要，首先是现实性，由上面的分析， 难道不能证明。其次是针对性。这个问题的分析，是针对 我的经历和感触，指向大部分学生，还有其他的人，也有 老师，有导向的分别指向他们。只希望未来的会好一点。 再次是审美性。初看来，牛头不对马嘴，是的。再一看， 你会发现，这是一个很具有价值的东西。我是喜欢哲学的， 当然更在乎的是马哲，而现代审美理论的雏形就是哲学的 东西。在这里，不想谈美学，只是用到其中的原理。以人 为本，是马哲的东西，而人是追求完整健全的，这也正是 现代美学所在，自然的会上升到审美。这次实习，只是我 们踏入社会的小块垫脚石，而不是绊脚石，如何高度的认 识，整体性的维度是很重要的。这对于以后的路很有借鉴 价值，会无形的装进心理系统，即意识领域。推而广之， 将是很有必要，这里不想多说了。所以才说审美性。 上面说了一些太不相关的话题，一个理性的人是不会 说那些是无聊的东西，一个感性的人更不会拒绝。下面我 会谈谈这次实习的关于专业的东西。 二、随遇而安 我问过其他一同去实习的同学， “这次实习你们有什么 感触，收获之类的” ，他们说了，当然也会写进这次的实习 报告里，当然他们也问过和这个差不多意思的问题。 对于我，只有四个字，很朴实的一个成语随遇而 安。有点玩文字游戏的意味，但是它确实是我的心得体会。 先举个简单的例子。实习到了永安化纤厂，那里的环 境和三明这里不会有太大的差异，但是那毕竟是个工厂， 是个我还没有去过的地方，我不得不适应那里的风土人情， 这叫入乡随俗。如果不去适应，后果应该是难以想象的。 我必须调制自己，而不是叫那里的东西来适应我，这是肯 定的。然而在实习中，我的确融入了那里的生活，同时也 证明环境是可以适应的，不然我从云南来到福建读书，拿 什么去学。慢慢的习惯了那里，安心的住了下来，实习得 到完成。这难道不是随遇而安吗？ 下面将是我随遇而安的第二例子，也是我心得体会的 本质方面。 我们到厂里实习，在学校里老师就特意嘱咐我们到厂 里要怎么怎么样，还让组长复印了这次实习的相关内容， 我们到了厂里也认真地去做了，至少在安全为人方面还是 可以的。就像前面说的，由老师嘱咐我们，我们再到厂里 去实行，并且完成了为期两周的实习，这其中对于我们来 讲也是随遇而安的，而老师也是随遇而安的，不管到了哪 里，都会不是满意也是不会出太大的差错和意外的，事实 就证明了。 合成车间中，乙炔和醋酸在适当的条件下反应，生成 醋酸乙烯（酯） ，这是很重要的，我们要的就是醋酸乙烯 （酯） ，但是前处理和后处理是关系到产物的生成及效率， 还关乎合理与经济的问题，关乎物理、化学的配置等等的 问题，所以如何对待前处理和后处理是非常关键的，当然 反应过程中温度、压强、催化剂的选择及反应物的配比等 条件的调控也非常关键，还有仪表、设备及管道等的选择 和安装等配置也是关键，不过这是建厂的任务。乙炔气体 中含有杂质，必须除杂，除杂也分先后才能得到所要求的 乙炔。乙炔不会自己来，是我们人用相关的管道来输送， 输送时还要用到鼓风机等的设备，还要用相关的仪表手动 或自动装置来控制，到了相关的设备，接着是储存和除杂， 之后送往反应罐。这其中也是一个随遇而安的明证，不管 乙炔到了哪里都是完全的，即使出了点问题，也会很快得 到恢复（其间有乙炔本质的东西，才得以被人掌握，理论 联系实际） ，因为有人来用相关的管道、设备和仪表等来调 控。而人也是随遇而安的，由上级命令下属，下属下达任 务，之后去完成相关的任务，整个过程是有目的，有组织 的。 至于其他的车间及相关的单元操作，就不想说了，它 们无非也是随遇而安的。 三、分配 由上面的本质的分析，不得不导出一个很简单的词语 分配，应该是水到渠成的，这本不是这次的心得，这 是我一路走来当然包括这次实习的得到的琼浆， 我也希望很多人会受益。 分配的主体：大到宇宙，小到夸克，物质到精神。主 体因选取的范围不同而不同，当然不排除相同的，同时也 说明分配的主体亦是客体或是对象。 分配的动机：改变现状。这其中有不满于现状的，试 图达到主体的理想之境；当然也有其他主体分配的影响， 不得不再次分配，这其中不排除作为主体的自己也会变成 客体或是对象，不排除作为主体的自己也会影响到其他的 主体，可能分配的结果会和其他主体的分配结果相同。分 化，分配的负面，这就为再分配起到了促进的作用。 分配的目的：平衡，和谐。退一步说，为何主体会分 配，再分配？因为不平衡，不和谐，所以分配成了必然， 平衡、和谐注定是其目的。 分配的期限：生生不息。哪怕现生存的空间消失了， 分配也不会泯灭。恐龙的消失并没有中断其他物种的分配， 只是作为恐龙不知道或是不清楚后来物种的分配。 分配的方法：是不确定的，同种主体采取分配的方法 可能会有所不同，不同主体对分配采取的方法也有相同的； 所采取的方法是对是错判断的标准也是不同的。 所以， 分配是主体对现实存在空间或精神不满而采取的不确 定途径来达到平衡与和谐的生生不息的过程。 简单化了讲，比如这次实习的永安化纤厂，从建厂到 投产再到销售，从实验到试验再到中试再到工业化，从国 企到私企，从上司到部属，从工资到奖金，从管理到治理 等等都是一个分配的问题，其间的合理与经济也无不体现 着分配的光芒。认清了分配的中心，找到分配的办法，有 目的的实施行进至于最终的社会效益是关系到诸多领 域的问题但这其中还要注重与其他行业的分配，同是 矛盾的双方。这里会有一个比重很大的词语优化，然 而优化并不能和分配等同，但是他们都有一个特点，那就 是站在整体的高度去考虑相关的很多东西，如是不然，必 然再优化，再分配，一直达到目标点和谐、平衡。下 面将举个优化和分配的例子。 化工生产中，现成的客观条件（设备管道的安置等都 已经准备好）下，要想得到收益，这里的收益不仅有经济 的方面，还有社会的效益等方面。当然，作为一个厂家肯 定是要用最少的代价换来最大的收益，这是毋庸置疑的。 从原料的供给到投入生产，从各个车间及各个操作单元的 操控到得到产品，从产品的加工到投入市场，从自身的代 价到社会的效益等各个环节，生产者必须权衡各方面，才 可以得到最理想的效果，也就是优化。个别的优化达到完 美效果并不能保证最终的优化就会达到最大的收益。假设 该厂已取得预期或是很好的收益，厂家在员工的工资或是 奖金的分配上也是一个大问题，也是个大学问。如果老板 苛刻，发给员工的工资或是各方面的福利保障当产生矛盾 或是冲突时，员工的不满带来的风浪是不可小觑的，那么 作为这个收益相当的厂来说，以后的路将会遇挫，就不得 不在优化，也是要再分配。社会竞争无处不在，不只一家 生产相同的东西，面临的将是严峻的挑战，这其间也面临 的各方面的分配，也在优化。若满足大部分的人的利益， 当然首先必须有这个资本，没