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初三语文教学工作总结 白驹过隙，时光荏苒。记得昨天教室里黑板上的中考 倒计时还是“65” “37”今天突然就变成“2” “1”了。 中考到来之际回首本学期忙碌而又充实的点点滴滴，有收 获也有感慨，有成就感也有不足之处。现将本学期的具体 工作总结如下： 一.端正思想,师生共进 认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一 切为了学生,为了学生的一切.为了一切学生的宗旨.加强个 人职业道德修养,把关爱学生作为立业之本.本着对学生负 责的态度,调动学生学习的积极性,教给学生学习方法,让学 生学会学习,学会做人.教学相长,在教学生的过程中我在各 方面也得到了提高和进步. 二.具体工作及措施 第一轮复习:以课本为主逐册复习，突出重点，弱化难 点。并辅之以阶段性或针对性检测，巩固复习效果，切实 保证复习的扎实有效。 第二轮复习：专项复习，针对考点，各个突破 、夯实基础，字音、字形、标点符号、病句修改、仿 写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训 练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在 实践中提高。 2、2、强化文言文阅读理解， “能阅读浅易文言文”是 中考命题对考生的基本要求。而课外文言文阅读对学生来 说是难点，要指导学生讲课内知识迁移到课外，进行合理 的推测和理解。再者，对于课内外文言文对比阅读，要明 确两篇的联系，本着“先易后难”的原则逐一解决。 3、加强阅读指导，对于每一种文体的现代文，都给出 相应的知识框架和解题技巧。尤其是议论文和散文阅读， 学生一时感觉摸不着头脑，要结合相关理论知识学则典型 的议论文和散文阅读加以强化训练，以便有备无患，增强 应考的自信心。 4、加强作文指导，为了在最后阶段提高学生的写作质 量，我曾分主题，分类型，分环节进行具体训练。最后又 借助综合试题中的每一篇作文进行综合，多角度训练。同 时要求学生认真对待每一篇作文训练，并在课余时间阅读 创新设计中的优秀例文，为中考作文积累素材。 第三轮复习：做综合试题，了解中考题型，把握考试 重点及难点。对于每一套试题我都做到全批全改，并给予 一定的分数加以鼓励或鞭策。在试题训练和讲解的过程中， 明确重点、突破难点、总结经验，探寻答题方法和技巧。 第四轮复习：回归课本，夯实基础，查缺补漏 、重新关注每册中的现代诗歌及文言文，关注重点语 句和字词。 2、巩固错题，重点实际每套综合试题中的错题，杜绝 考试中再次出错。 三、考前指导：针对综合试题每一种题型对学生进行 考前指导。即：解题方法，答题技巧，及需要注意的具体 问题。力求从整体上提高语文成绩。 以上是我和两个班的学生共同的努力，相信
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