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关于高技能人才培养问题的思考 (内蒙古锡林热电厂，内蒙古 锡林浩特 026000) 摘 要：文章论述了在新形势下人力资源管理工作的新 思 路、新方法。指出应加强对高技能人才的培养与使用； 制定可持续发展规划，实施高技能人 才培训工程；加强自 主学习与新技术培训，提高职工技术素质与业务技能；积 极调配人力资 源,充分发挥人的主观能动性。 关键词：企业；高技能人才；人力资源管理 中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号： 10076921(XX)17004302 人才的培养是一个国家经济发展的重要基础，而高技 能人才的培养，则直接关系到科学技术 能否真正地转化为 生产力。多少年以来，各类技能人才的培养对我国经济的 发展起到了重大 的推动作用，我国在教育培训工作方面取 得了显著成就，国民的文化素质和生产者的技术素 质都有 较大的体高。但是也存在着很多亟待解决的问题，而其中 高级技能人才的短缺就是严 重的问题之一。 随着中国经济体制改革的进一步深入，特别是近年来, 对我国技能人才的培养提出了更高的 要求，但从目前的情 况看，现实与要求存在着较大的差距。集中表现在员工队 伍的整体素质 与现代化高新技术的要求还不适应。特别是 高级技能人才的现状难以承担起企业支柱、经济 发展的需 要。根据近年劳动和社会保障部对技术工人情况的调查显 示，目前，我国高级技术 工人占技工总人数的比例只有 35%， 与发达国家的 40%相差比例太大。这已经引起国家的高度 重视。 1 正确认识高技能人才 在新形势下，高技能人才应包括三层含义，即在本领 域或本行业具有一流的技术水平；具有 今后工作发展所必 需的相应的文化素质；能够成为本行业生产的技术指导者、 传授者和工作 带头人。 高中级技能人才之间的关系是：从技术创新角度讲， 高级技能人才才是生产技术创新的 开发者，中级技能人才 则是高级技能人才创新思路的具体实践者；从技术技能应 用的角度讲 ，中级技能人实践创新思路必须在高级技能人 才指导下进行；从人才发展的角度讲，高级技 能人才肩负 着培养中级技能人才向高级发展的职责。 加强高级技能人才的培养，要十分重视高级技术工人 和技师的培养，特别是要尽快改变 高级技术工人短缺的局 面。只有培养出千百万掌握实用科技知识，具有愧熟技艺 和高超手艺 的生产第一线的劳动者，才能使先进的机器设 备得以准确操作和使用，才能使先进的科学技 术在生产中 得到实际运用，才能使企业提高产品质量，争创国际名牌， 增强竞争力。发展职 业教育就是要“造就数以亿计的高素 质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批技尖创新人 才。 ”发展职业教育就是发展现实的生产力。 2 加强对高级技能人才的培养和使用 首先，要明确高级技能人才的培养渠道，即通过正规 的培训机构进行系统的技术技能培训； 开展岗位生产实践 和传帮带活动；组织各类技能竞赛和技术交流活动。 其具体做法是，实施明师带徒制度，通过顶尖技能人 才言传身教，编书施教培养一批高技能 人才，促进高技能 人才新老交替。积极组织开展不同层次，不同专业的技能 培训，有计划 的推动技能人才不断向高层次发展。严格实 施持证上岗制度，督促员工自觉学习和提高技能 。开展形 式多样的职业技能竞赛，推动学习职业技能的热潮。组织 技术工人走出去培训，学 习掌握国际国内先进技术和工艺， 造就一流的技能员工。制定合理的技能人才薪酬福利政策 ，激励技能人才的成长与稳定。其次，要充分发挥高技能 人才的作用。企业和社会要给高 技能人才发挥作用创造空 间；企业领导要在生产活动中认真听取高技能人才的建议， 像重视 科技人才一样重视高技能人才；切实提高高技能人 才的待遇，解决其生活上的后顾之忧；开 辟技能创新及特 殊贡献奖，鼓励高技能人才在生产工作中开展技能创新， 提高生产技术水平 。优秀的技术工人也是人才，各级领导 要像尊重知识分子一样尊重技能人才。 3 制定可持续的发展规划，积极实施高技能人才培训 工程 技术工人特别是高级技工和技师队伍的培养，涉及整 个职业教育培训体系的建设，因此不仅 是一个政策问题， 更饱含了丰富的实际内容，需要有切实的工作保证和技术 支持。要从基础 理论、指导原则、制度建设、技术方法和 技术手段方面做大量工作，努力探索一条适合国情 的加快 培养技能人才的可持续发展道路。 3.1 加强一个建设，启动两个手段 所谓加强一个建设，就是加快对高技能人才培养实施 方案的制定。要初步形成以劳动法 职业教育法为 主导，一系列有关政策法规相互配套的高技能人才培养的 基本框架。建立 以国家职业资格制度为保证，以职业技能 竞赛为促进的高技能人才培养技术渠道。以职业分 类和国 家职业标准为基础，以职业技能鉴定和就业准入为手段的 工作体系。实施方案应该包 括明确的指导思想，中长期的 任务目标、实施内容、组织形式、推动方式、配套措施、 阶段 计划等七个方面的内容，要具有前瞻性和可操作性。 所谓启动两个手段，就是指在高技能人才的培养过程 中，从分启动和利用职前培训和在职培 训两个手段。为了 充分发挥好这两个手段的作用，就必须加强培训机构的建 设，调整好培训 机构。 3.2 具体措施 3.2.1 提高企业培训工作者的素质。一方面通过开展 各种专业性考察、培训活动，给企业员工 培训工作者提供 广阔的思路和增长见识的机会，为企业员工培训工作者充 电，使他们了解并 掌握先进的培训理念和培训方法。另一 方面，规范企业员工培训工作者队伍。主要是制定企 业员 工培训工作者标准规范，如劳动保障部颁布的企业培训师 国家职业标准，对于规范和稳 定企业培训工作者队伍，提 高其素质，使企业高技能人才的培养工作朝着规范化、科 学化、 专业化方向发展，将产生深远影响。 3.2.2 开展以高技能人才培养为核心内容的优秀课题 评审和课题研究活动。通过这些活动，激 发企业高技能人 才培养方面的工作思路和创新意识，发现好的培训理念和 思想方法，作为今 后制定政策的理论依据。 3.2.3 开展企业员工素质调研工作。通过调研，了解 企 业员工技术素质结构状况，掌握企业员工总体素质状况， 发现问题，从而提出解决问题的对 策和措施，为政策制定 提供实际依据。 3.2.4 开展企业员工培训经验交流活动。通过召开会 议，总结职工培训工作，发 现和推广企业员工培训方面的 好经验，促进高技能人才培养工作在企业的开展。 4 结束语 总之，要经过几年的努力，初步形成全方位的高技能 人才培养体系。其中，既包括指导思想 体系，政策法律体 系，技术制度支持体系，也包括实践工作体系，形成以