全区推动“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报.docx

全区推动“两学一做”学习教育常态化 制度化情况汇报 xx 区委坚持把开展“两学一做”学习教育作为重大政 治任务，以“党员固定活动日”为载体，创新方式方法， 层层传导压力，深入有效开展学习教育，为全区经济社会 发展提供了坚强的组织保证。 一是突出领导带头，坚持以上率下。 “两学一做”学习 教育开展以来，我们把党员领导干部带头讲党课、参与专 题讨论、进行集中学习作为推动“两学一做”学习教育的 重要形式，区委常委会坚持以身作则，利用每月的“党员 固定活动日”和区委理论中心组学习，采取集中学习和个 人自学相结合的方式，在学习上先行一步、深学一层，推 动了“两学一做”学习教育向纵深开展。全区各级党员领 导干部自觉执行双重组织生活制度，带头开展集中学习、 带头公开承诺、带头参与主题活动，与其他党员一起学习 讨论、一起接受教育，不当例外、不搞特殊，为全区各级 党组织和广大党员深入开展“两学一做”学习教育做出了 表率、树立了榜样。 二是注重载体创新，强化理论武装。我们在“两学一 做”学习教育中积极创新载体，推行了“党员固定活动日” 制度，坚持每月的第一个星期五组织全体党员开展集中学 习、研讨交流、党课辅导、研究工作、为民服务等主题活 动，为推进“两学一做”学习教育提供了有力抓手。组织 乡村党员干部深入开展夜校讲学制度，把夜校讲学和“三 会一课”制度、 “两学一做”学习教育有效对接，坚持每月 讲学不少于两次，每次不少于两小时，实现了党员学习教 育的全覆盖和经常化。同时，采取“定学习计划、定学习 内容、定学习标准，自行学、集中学、讨论学、讲授学、 帮带学” “三定五学”的方式，教育引导党员坚持读原著、 学原文、悟原理，坚持做到学而信、学而思、学而行，深 化了学习效果。截止目前，全区各级党组织开展集体学习 17300 多次，专题讨论 3850 余次、讲党课 5780 多次。 三是突出问题导向，狠抓整改落实。我们坚持把查找 问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，坚持边学边 查边改。针对基层党建工作责任落实不到位的问题，制定 出台了xx 区四大组织党员领导“一岗双责”抓党建工作 制度和乡镇、街道党建办主任和组织干事管理办法 ， 坚持实行区四大组织党员领导干部包抓基层党建重点工作 制度，建立党务干部全员抓党建机制，进一步靠实了党建 工作责任。针对党建工作基础薄弱的问题，坚持抓两头、 带中间，确定 72 个软弱涣散基层党组织集中整顿转化，围 绕“四线一区”积极打造 xx 党建示范长廊，对在班子建设、 产业发展、精准扶贫等工作中成效显著的 68 个先进村实行 重奖，进一步激发了村干部干事创业的积极性。针对部分 党员作用发挥不明显的问题，实行党员年初公开承诺、年 终结合组织生活会进行考核评议制度，促进了各级党员干 部结合自身实际创先争优。 四是加强分类指导，增强教育针对性。我们针对机关 党员干部多、文化程度相对较高的实际，通过集中辅导、 个人自学、记学习笔记、谈心得体会等方式，进一步规范 了机关党员学习制度和组织生活制度，防止了机关党建 “灯下黑”的问题；针对农民党员文化程度低、农时季节 强的特点，利用晚上、下雨天等农闲时间，通过夜校党课 的方式，由驻村干部进行领学、专题辅导，加深他们对党 章党规和系列讲话精神的理解；针对非公企业党员忙于生 产经营的实际，采取“门店党课”形式，由党支部成员在 生产车间、经营门店随时随地组织党员开展学习；针对流 动党员流出地分散、难以管理的特点，我们建立了网上流 动党支部，通过 QQ 群、微信群等信息平台，发布党建知识、 通报有关情况、开展讨论交流，确保流动党员都能接受教 育。 五是健全督导机制，确保取得实效。我们在全区组建 了 7 个督导组和区直机关、教育系统、卫生系统、非公企 业、社会组织等 5 个行业系统指导组，实行“一改三审一 查”制度。 “一改” ，即学习教育计划统一由党组织书记负 责修改完善，将规定学习篇目，列入学习教育计划中，并 具体标明学习时间、地点、领学人、篇目等内容，并严格 将支部每月一次的集中学习、每季度的一次党课和一次专 题讨论等规定动作具体反映到计划中。 “三审” ，即学习教 育计划修改完善后，先报上级党委学习教育督导组进行 “一审对标” ，再报上级党委负责人进行“二审把关” ，最 后上报区委组织部进行“三审备存” 。 “一查” ，即区委督导 组针对督导工作中发现的问