为人师表做人楷模实践社会主义荣辱观演讲.docx

为人师表做人楷模实践社会主义荣辱观演 讲 找文章到更多原创- 各位领导、各位朋友，大家好，我是来自 xxxx 的 xxx，今天我演讲的题目是为人师表，做人楷模，躬身实 践社会主义荣辱观。 泱泱华夏，文明之光映照五千载，先人们秉明辩荣辱 之能，行从善如流之风，以仁义礼智信为主要内容的传统 美德，深深熔铸进中华民族的灵魂，形成于社会赖以发展 的价值体系和泽被后世的文化精神。但是，随着改革开放 以来，大量外来腐朽思想的涌入，一些不健康的文化观念 给我们的社会带来了巨大的冲击，尤其是一些青少年受不 良风气的影响，迷失了自我，甚至是不明是非，不知荣辱， 不辩善恶，不分美丑，把腐朽当神奇，把庸俗当高尚，把 谬误当真理，不以为耻，反以为荣，与社会主义道德要求 格格不入，与现化文明风尚极不协调。一些不明事理的青 少年甚至是在校学生，就这样走上了违法犯罪的道路，残 害生命、危害国家，让我们看在眼里，痛在心里。 我们不能不反思，这是我们教育工作的失败。 胡锦涛总书记“八个为荣，八个为耻”的社会主义荣 辱观、言简意赅、寓意深刻，深入浅出、循循善诱，一语 破的为我们明确指出了学生道德教育的标准。 十年树木，百年树人。坚持社会主义荣辱观，就是要 坚持“育人为本，德育为先”的理念，在德育实践中，引 导青少年辩是非，知善恶，识美丑，培育社会主义荣辱感 和道德羞耻心，使他们成长为有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义公民。 那么，我们做为一名人民教师，应该如何为人师表， 做人楷模，忠实实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观呢？ 贵州省三都水族自治县羊福小学的陆永康，用他的行 动告诉了我们什么是光荣，怎样去赢得光荣。陆永康是一 名下肢肌肉萎缩、靠跪着行走的残疾人。但他却凭着自己 对国家教育事业的一片忠诚，在讲台上跪教 36 年，在崎岖 的山路上跪行 36 年，他用自己的双膝支起了贫困山村人民 对教育的信念，在人们心里点燃了希望的星星之火。在陆 永康的身上，我们感受到了一个奉献者的生活深度和精神 高度，我们更看到了他的光荣和伟大。他是我们广大人民 教师践行社会主义荣辱观的榜样。 一个人有了社会主义荣辱观，才会有正确的道德规范， 才能在为人处事中胸怀祖国，心系人民，择善而从，见恶 而弃，才能堂堂正正做人，清清白白做事，才能成为一个 高尚的人，一个脱离低级趣味的人。作为一名人民教师， 我们在教育学生之前，首先自己要做到为人师表，躬身实 践。用“八荣八耻”的标准严格要求自己，用自己的人格 力量和道德魅力来教育引导学生。其次是要把荣辱观的基 本要求渗透在课堂教学中，渗透在各学科的教学工作中。 三是要从日常生活、身边小事做起。学校无小事，事事是 教育，要引导青少年从自我做起，从今天做起，从点点滴 滴做起，潜移默化，自觉养成优秀品质。 清代著名思想家龚自珍说过：“世皆知耻，则国家永 无耻矣，世不知耻，为国家大耻。”由此可见，是否知荣 辱，不仅关系到个人的品行和人格，而且关系到百姓、国 家的兴衰。尤其是青少年，他们是祖国的未来，他们的思 想行为如何，预示着国家的前途。不能等闲视之，我们教 育工作者任重而道远。 人无信不立，国无德不强。让我们把“八荣