中学精神文明单位自查总结.docx

中学精神文明单位自查总结 为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果，继 续加强学校精神文明建设，两年来,我校根据省级文明单位 标准，加强学校物质文明与精神文明的建设，取得了良好 效果。特将工作情况作如下总结： 一、加强统一领导，规范学校管理。 为加快学校精神文明建设的步伐，研和中心小学进一 步加强了领导班子建设，形成以校长亲自挂帅，党政工团 队紧密配合，家校共同协作的工作体系。 我校在不断完善校长负责制、教师聘任制、岗位责任 制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时， 进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职 责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道，认真筹备召开 了一年一度的教职工大会，认真落实了教工职提案。在此 基础上，学校又本着激励广大教师工作积极性的原则，对 教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核，并将 考核结果与教师奖金挂钩。使学校管理走向规范化、科学 化轨道。 二、创新德育活动，规范学生行为。 以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此，要 在德育工作的机制、手段上大胆创新，大力增强德育的时 代感，大力增强德育的渗透力。一年来，我校德育工作坚 持做到了以下几点： 1 坚持以课堂为主阵地，渗透德育。 课堂是教育学生的主阵地，是渗透德育的主渠道。多 年来，学校始终强调课堂上的德育效果，要求做到，堂堂 有德育，课课有德育，把德育渗透到优美的课文中，有趣 的实验中，丰富多彩的活动中。 2 从养成教育入手，强化日常行为规范。 根据新修定的中小学生守则中小学生行为规范 ，中学生行为“十不准”，我校对学生重点是规范其 基本言行，培养良好习惯，学习习惯，礼貌交往合作精神 等。做到班班有守则、室室有规范，开展“文明 班级”评比活动，从卫生、纪律、学习、活动等方面规范 学生的行为，培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗 日日检查，月月总结，为各班评优争先打下基础。 3 强化管理，狠抓落实。 我校按照贴进生活、贴进实际、贴进学生的原则。进 一步加强教育管理工作力度，不断完善思想道德教育与管 理机制，并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建 设等强化对学生的道德教育。 4 过实践活动，强化学生的文明行为。 我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德 实践活动，特别是在“五四”青年节“六一”儿童节，建 党纪念日，八一建军节等纪念日，集中开展思想道德主题 宣传教育活动。在端午节，中秋节等传统节日开展主题班 会，让学生继承或发扬中华民族的优良传统。同时在学生 入学、入队、入团、成人宣誓等特殊意义的重要日子。通 过开展丰富多彩的班会、队会、团会，并举行各种庆礼活 动、纪念活动，增进爱国情感，提高道德素养。道德培养 到升华，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生 活得到充实，道德境界得到升华。另外，通过“手拉 手共创美好家园”活动，使学生将文明行为、文明语言 带入家庭，带动家长、影响家长，同做 XX 文明人；积极组 织学生清扫街道两旁的卫生，捡拾街道上的垃圾袋，增强 学生的文明意识，进一步规范了学生的文明行为。“爱祖 国爱家乡”演讲比赛通过讲演增强学生的民族自豪感， 激发了学生为祖国而努力学习的信心，受到了爱国主义教 育。通过警民共建活动，让交通安全进校园，增强了师生 的安全法制教育。将禁毒教育搬到学校，让学生珍爱生命 远离毒品。开展读书读报活动，使学生做到关心家事、国 事、天下事，强化学生道德感。 5 创新德育方法、整合德育资源。 我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治 课的基础上，充分利用和整合各种校内德育资源，要求各 科教师深入研究小学思想品德形成的规律和特点，把爱国 主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育 有机会融入课堂 三、加强师德建设，落实公民道德建设实施纲要。 塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此， 教师必须不断加强自身的道德修养。为此，学校组织教师 多次学习了江泽民总书记有关教育问题的讲话，中小学 教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，组织 教师学习“十六大”报告，增强了教师贯彻“三个代表” 重要思想的责任感与使命感。我们还就新闻媒体经常报道 的体罚学生的恶劣事件，在全体教师中开展了师德师风教 育活动，通过组织全体教师学习未成年人保护法、 教师法等法规性文章，增强教师依法治教的意识，提 高教师的服务意识，杜绝了体罚学生事件在我校发生。同 时将学生安全工作进行了责任分解，制定了安全责任追究 制度，对在领导工作中出现失误、教师教育教学工作中体 罚学生行为，按照制度将直接追究有关责任人。制度的出 台，有效地控制了教师中违法乱纪现象的发生。 几年来，教师队伍思想稳定，师德高尚，积极进取， 并在“慈善一日捐“活动中积极慷慨解囊；积极踊跃参加义 务献血；在学校节假日期间义务值班，体现了教师高尚的 风格，为学生起到了