一年级班主任工作总结.docx

一年级班主任工作总结 本学期，我经担任了一年级的班主任，尽管经过了一 年的学习，但仍有好多事情都需要老师的指导、管理、调 配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校 生活中健康快乐的学习。为此，我主要从以下几点来做： 一、常规工作，培养学生的良好习惯，强化日常行为 规范教育 为了规范学生的行为,我将学校的常规要求，与开展班 级工作紧密联系在一起，根据每月的月训练重点（月训练 重点每月都有具体的要求，及规范学生行为的具体内容） ， 对学生的日常行为进行规范。如：开学初，在班内开展了 “学雷锋”活动，通过活动,本班涌现出一大批好人好事. ，班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同 学吐了,不怕脏臭主动打扫.学生表现十分积极,充分体现了 学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.。另外 是上操、集会、课间在廊道玩耍的秩序，经常性的进行强 调，逐渐的使学生养成良好的行为习惯。,教育学生讲文明、 懂礼貌,经常使用礼貌用语;要求学生不说脏话，课间能做 文明游戏，并要求学生有主动讲普通话的意识。同时，强 调学生养成爱护学校环境，不破坏公物、不乱人垃圾的良 好习惯。养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学 生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗 脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过 劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳. 针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.通过 平时观察表扬、学校每月较大型的评比,对学生良好行为习 惯的养成起到了很好的促进作用. 二、加强班级管理，培养学生能力。 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培 养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生 成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的 能力。因此尝试以下的做法: .充分发挥组长、班干部的作用。 班级卫生由每个小组负责，每天的值日（早晨、中午、 下午）采用轮流值日的方法，选好值日小组长，由组长分 派任务，进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具整齐的 摆放到卫生角。在组长的带领下，每个组都能比较认真的 进行卫生清扫。班主任对其他班干部也一样，不能只是使 用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体 服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、 以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意 工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息， 鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理 工作。 2.对于课间活动时，学生常有在廊道内追赶打闹的现 象，针对这种现象，我在班内选出了两名监督员，进行监 督、提醒学生。在监督员的监督下，再加上学校摄像头的 作用，学生的课间活动规范了很多， 。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数较多。因此，转化后进生 是我这个做班主任的一项必不可少的工作。作为一名班主 任，我始终把工作的责任感放在第一位。对后进生我给予 他们特别的关爱。自己首先在思想上不歧视他们，感情上 不厌倦他们，态度上不粗暴他们。用自己对差生的一片真 诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，注意发现他们的闪光 点。比如：在课堂上不紧紧盯着优等生，多给后进生创造 条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们 能够自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争 取家校联合为学生创造良好的学习环境，同时促进班级的 整体发展。 四、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经 常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应 及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 因此，在本学期中，我利用“校信通”这一平台，主动与 家长们保持联系，将一些孩子的表现及时通知家长，共同 商量对策，也利用打电话、或是平时放学时与多位家长进 行交流。 总之，班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付 出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品