班主任的工作总结_4

班主任工作总结 班主任工作总结本学期我担任初一（10）班班主任。 本班是个小班，男生 13 人。女生 10 人。班级工作 千头万绪，涉及方方面面，但如果能抓好几个主要 问题，九能够游刃有余。现九本学期班主任工作作 如下小结。一、 注重班级文化建设班级班风、学 风、向心力和凝聚力，是一个班级建设优劣的重要 指标，而这一切，都可以通过班级文化建设来达成。 开学之初，学生刚进入中学校门，他们对学校，对 自己都充满了期望。这是很宝贵的一种心理状态， 我知道我必须紧紧抓住它。班级第一堂课，我送了 他们五句话：“我的课堂我做主” ， “让人们因我的 存在而感到幸福” ， “任何一个不做事的公民都是贼” ， “我能战胜我自己” ， “我们和他们不一样” 。这五 句话，融合了我对这班孩子的期望，更是这个班级 发展的前景。深入每个集体成员心灵的话语，将促 使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的，毕竟都 是些小孩子，可能会出现这样那样的问题，于是我 会不厌其烦地引导他们看贴在墙上的那几句话，让 他们回忆老师当初解释这几句话时的情景，让他们 记得当初的承诺。经过几个月的培养，整个班级文 化建设初具成果，同学们心里有了这个班级，页知 道作为集体一员应该做什么，不可以做什么，班级 成员特别团结，有很好的向心力和凝聚力。在学校 举行的广播操比赛中，本班由于整齐划一而夺得第 一名；运动会上，虽然只得到总分年级第四，但同 学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助 的精神更加难能可贵。班风良好，几乎每周都评为 学校文明班级；学风端正，大家互帮互助，快乐生 活，共同提高。二、 培养自主合作意识，强调责 任意识班级工作开展，必须建立强有力的班干部队 伍。通过观察和了解，我选定了五位同学成立了班 委会，班长陈伟祥、副班长兼生活委员吕乐、卫生 委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。 我主持召开了第一次班干部会议，强调了五位班委 的职责，同时，要求以班长为主导，每周一中午召 开班干部会议，小结上周班上的各种情况，并对本 周工作作出具体设想和安排。每周一的班会课由班 长主持，提升班干部队伍的管理和执行力度。除了 班干部队伍建设，在班级中还有另一套班子，就是 组长。班级分为五个合作小组，由优、中、差三类 学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等 一切具体事宜，班级大组长由陈家华担任，负责各 组的评分、考核和评比。这样，学生的自主意识、 竞争意识被充分调动起来，责任感逐渐增强。三、 注重心理安慰 初一学生，都还是孩子，不论成绩 优劣，心理都不成熟，经常孩子气，出现他们这个 年龄段常出的问题。作为班主任，做到细心观察， 发现异常，及时进行沟通，并给予必要的心理安慰。 犯错的学生，一般都能认识到自己的问题，如果老 师抓住辫子死缠烂打，只会使问题变得越来越糟。 平时应该给学生改变的机会和时间，不论从神态、 动作还是语言，都应给予宽容，让学生真正体会到 老师的慈爱与关怀，他们往往不会犯同样的过失。 当然，也有屡教屡犯的状况，这就更需要老师的教 育艺术了，足够的耐心、足够的爱心、必要时的当 头棒喝、永远平等待人，记住一句话：看别人不顺 眼，首先是自己修养不够。这样，终会看到教育的 力量，看到孩子成长的一天的。 与家长沟通交流 是班主任工作中必须的一环，但形式却有多种。我 比较常用的是给家长写信的方式，虽然有点老套， 但以聊家常的方式，多表扬、多鼓励、指出相关问 题、提出相应建议，基本上能得到家长的认可。同 时，把与家长一起看信作为一项要求，把同学与家 长的交流作为一项作业，并设定一些交流内容，比 如：班级管理方式、学校新闻事件等。同学们能够 体会到老师的用心，更加自主自觉；家长能了解到 学校的管理方式和孩子的学习状况，更加支持学校 工作，从而形成师生、生生、家长和孩子、家长和 学校之间和谐的关系，促进学生心理的健康发展。 教书育人是个大事，作为班主任，培养学生健康人 格，培养学生学习能力， 比只注重成绩更为重要。 我将继续关注学生综合素质的发展，促使他们健康 成长。初一（十）班 黄勇 班主任工作总结本学期我担任初一（10）班班主任。 本班是个小班，男生 13 人。女生 10 人。班级工作 千头万绪，涉及方方面面，但如果能抓好几个主要 问题，九能够游刃有余。现九本学期班主任工作作 如下小结。一、 注重班级文化建设班级班风、学 风、向心力和凝聚力，是一个班级建设优劣的重要 指标，而这一切，都可以通过班级文化建设来达成。 开学之初，学生刚进入中学校门，他们对学校，对 自己都充满了期望。这是很宝贵的一种心理状态， 我知道我必须紧紧抓住它。班级第一堂课，我送了 他们五句话：“我的课堂我做主” ， “让人们因我的 存在而感到幸福” ， “任何一个不做事的公民都是贼” ， “我能战胜我自己” ， “我们和他们不一样” 。这五 句话，融合了我对这班孩子的期望，更是这个班级 发展的前景。深入每个集体成员心灵的话语，将促 使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的，毕竟都 是些小孩子，可能会出现这样那样的问题，于是我 会不厌其烦地引导他们看贴在墙上的那几句话，让 他们回忆老师当初解释这几句话时的情景，让他们 记得当初的承诺。经过几个月的培养，整个班级文 化建设初具成果，同学们心里有了这个班级，页知 道作为集体一员应该做什么，不可以做什么，班级 成员特别团结，有很好的向心力和凝聚力。在学校 举行的广播操比赛中，本班由于整齐划一而夺得第 一名；运动会上，虽然只得到总分年级第四，但同 学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助 的精神更加难能可贵。班风良好，几乎每周都评为 学校文明班级；学风端正，大家互帮互助，快乐生 活，共同提高。二、 培养自主合作意识，强调责 任意识班级工作开展，必须建立强有力的班干部队 伍。通过观察和了解，我选定了五位同学成立了班 委会，班长陈伟祥、副班长兼生活委员吕乐、卫生 委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。 我主持召开了第一次班干部会议，强调了五位班委 的职责，同时，要求以班长为主导，每周一中午召 开班干部会议，小结上周班上的各种情况，并对本 周工作作出具体设想和安排。每周一的班会课由班 长主持，提升班干部队伍的管理和执行力度。除了 班干部队伍建设，在班级中还有另一套班子，就是 组长。班级分为五个合作小组，由优、中、差三类 学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等 一切具体事宜，班级大组长由陈家华担任，负责各 组的评分、考核和评比。这样，学生的自主意识、 竞争意识被充分调动起来，责任感逐渐增强。三、 注重心理安慰 初一学生，都还是孩子，不论成绩 优劣，心理都不成熟，经常孩子气，出现他们这个 年龄段常出的问题。作为班主任，做到细心观察， 发现异常，及时进行沟通，并给予必要的心理安慰。 犯错的学生，一般都能认识到自己的问题，如果老 师抓住辫子死缠烂打，只会使问题变得越来越糟。 平时应该给学生改变的机会和时间，不论从神态、 动作还是语言，都应给予宽容，让学生真正体会到 老师的慈爱与关怀，他们往往不会犯同样的过失。 当然，也有屡教屡犯的状况，这就更需要老师的教 育艺术了，足够的耐心、足够的爱心、必要时的当 头棒喝、永远平等待人，记住一句话：看别人不顺 眼，首先是自己修养不够。这样，终会看到教育的 力量，看到孩子成长的一天的。 与家长沟通交流 是班主任工作中必须的一环，但形式却有多种。我 比较常用的是给家长写信的方式，虽然有点老套， 但以聊家常的方式，多表扬、多鼓励、指出相关问 题、提出相应建议，基本上能得到家长的认可。同 时，把与家长一起看信作为一项要求，把同学与家 长的交流作为一项作业，并设定一些交流内容，比 如：班级管理方式、学校新闻事件等。同学们能够 体会到老师的用心，更加自主自觉；家长能了解到 学校的管理方式和孩子的学习状况，更加支持学校 工作，从而形成师生、生生、家长和孩子、家长和 学校之间和谐的关系，促进学生心理的健康发展。 教书育人是个大事，作为班主任，培养学生健康人 格，培养学生学习能力， 比只注重成绩更为重要。 我将继续关注学生综合素质的发展，促使他们健康 成长。初一（十）班 黄勇 班主任工作总结本学期我担任初一（10）班班主任。 本班是个小班，男生 13 人。女生 10 人。班级工作 千头万绪，涉及方方面面，但如果能抓好几个主要 问题，九能够游刃有余。现九本学期班主任工作作 如下小结。一、 注重班级文化建设班级班风、学 风、向心力和凝聚力，是一个班级建设优劣的重要 指标，而这一切，都可以通过班级文化建设来达成。 开学之初，学生刚进入中学校门，他们对学校，对 自己都充满了期望。这是很宝贵的一种心理状态， 我知道我必须紧紧抓住它。班级第一堂课，我送了 他们五句话：“我的课堂我做主” ， “让人们因我的 存在而感到幸福” ， “任何一个不做事的公民都是贼” ， “我能战胜我自己” ， “我们和他们不一样” 。这五 句话，融合了我对这班孩子的期望，更是这个班级 发展的前景。深入每个集体成员心灵的话语，将促 使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的，毕竟都 是些小孩子，可能会出现这样那样的问题，于是我 会不厌其烦地引导他们看贴在墙上的那几句话，让 他们回忆老师当初解释这几句话时的情景，让他们 记得当初的承诺。经过几个月的培养，整个班级文 化建设初具成果，同学们心里有了这个班级，页知 道作为集体一员应该做什么，不可以做什么，班级 成员特别团结，有很好的向心力和凝聚力。在学校 举行的广播操比赛中，本班由于整齐划一而夺得第 一名；运动会上，虽然只得到总分年级第四，但同 学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助 的精神更加难能可贵。班风良好，几乎每周都评为 学校文明班级；学风端正，大家互帮互助，快乐生 活，共同提高。二、 培养自主合作意识，强调责 任意识班级工作开展，必须建立强有力的班干部队 伍。通过观察和了解，我选定了五位同学成立了班 委会，班长陈伟祥、副班长兼生活委员吕乐、卫生 委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。 我主持召开了第一次班干部会议，强调了五位班委 的职责，同时，要求以班长为主导，每周一中午召 开班干部会议，小结上周班上的各种情况，并对本 周工作作出具体设想和安排。每周一的班会课由班 长主持，提升班干部队伍的管理和执行力度。除了 班干部队伍建设，在班级中还有另一套班子，就是 组长。班级分为五个合作小组，由优、中、差三类 学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等 一切具体事宜，班级大组长由陈家华担任，负责各 组的评分、考核和评比。这样，学生的自主意识、 竞争意识被充分调动起来，责任感逐渐增强。三、 注重心理安慰 初一学生，都还是孩子，不论成绩 优劣，心理都不成熟，经常孩子气，出现他们这个 年龄段常出的问题。作为班主任，做到细心观察， 发现异常，及时进行沟通，并给予必要的心理安慰。 犯错的学生，一般都能认识到自己的问题，如果老 师抓住辫子死缠烂打，只会使问题变得越来越糟。 平时应该给学生改变的机会和时间，不论从神态、 动作还是语言，都应给予宽容，让学生真正体会到 老师的慈爱与关怀，他们往往不会犯同样的过失。 当然，也有屡教屡犯的状况，这就更需要老师的教 育艺术了，足够的耐心、足够的爱心、必要时的当 头棒喝、永远平等待人，记住一句话：看别人不顺 眼，首先是自己修养不够。这样，终会看到教育的 力量，看到孩子成长的一天的。 与家长沟通交流 是班主任工作中必须的一环，但形式却有多种。我 比较常用的是给家长写信的方式，虽然有点老套， 但以聊家常的方式，多表扬、多鼓励、指出相关问 题、提出相应建议，基本上