美德少年事迹材料1-

美德少年事迹材料 xx，一个普通又不太普通的“阳光“男孩。他出 生在一个普通的家庭里。他所做过的事都很平凡。 在他身上，没有发生过什么令人肃然起敬的大事， 无非就是早上起来记得给爸爸热热馒头，中午记得 帮妈妈择择菜，晚上爸爸妈妈回家之前把汤做好， 星期天帮妈妈把地拖干净，陪着爸爸回老家看看爷 爷奶奶，诸如此类的而其他孩子还不会想到的小事。 爸爸妈妈都是老师，工作繁忙，对自己的学生 细致入微，对自己的孩子却照管的不够。早上起来， xx 都是自己热一热头天晚上多做的汤，他不想喊 起来父母。他想让妈妈多休息一会，哪怕是十几分 钟，也好让妈妈能有一个精神的一天去面对他自己 的学生。中午放学，爸爸妈妈还没回来，他就先帮 妈妈择好菜，烧好热水；晚上，他写作业前，会先 把米淘好下到锅里，等到爸爸妈妈回来时，汤已经 做成了。他从小就养成了自理的习惯，形成了自律 的品格。一年四季，不论严寒酷暑，他都会在 6 点 左右起床，那时，工作劳累的父母有时还在梦乡。 他热过汤，自己盛在碗里，喝完后背上书包，轻轻 开门，来到学校，打扫卫生，读书学习。 他是大家公认的“阳光男孩“，不管遇到什么事， 总能乐观地想，快乐地做。他的脸上总挂着微笑， 这缕微笑像和煦的阳光照在别人身上，给别人带来 阵阵暖意。他阳光，幽默，安稳沉静也时常见到他 玩闹的身影，在任何人面前，都是那样随和、朴实、 简单；他是老师和同学眼中的“三好学生“，尊敬师 长，团结同学，学习勤奋，关心集体；他是父母心 中的“省心孩子“，小小年纪，就学会了自理、自律、 自立。他能让身边的人因他的笑容而感到舒心，因 他的行为而觉得快乐。他是父母的开心果，是老师 喜欢的对象，是同伴学习的榜样！ 他平时喜欢看书，爱玩游戏，还喜欢动手动脑， 对任何事物都有股热情。春天，他养蚕，每天总是 给蚕最新鲜的桑叶，把蚕喂的白白胖胖；夏天，他 去学习架子鼓，再热的天，他总能提前到达，认真 学习；秋天，他学骑自行车，带领小伙伴们在写完 作业之后尽情玩耍，锻炼身体；冬天，他在下雪之 后帮助院子里的人把雪打扫的干干净净，堆雪人， 打雪仗更是他的拿手好戏他把自己融入 学校，融入班级。学校劳动，他总是抢着干最脏最 重的活儿，从不偷懒，从不乱扔垃圾。 xx 爱学习，勤思考、求知欲强烈，各门功课 都努力学好。课前，他能认真做好各门功课的预习， 课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出 的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时 保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本 知识的同时，他阅读了大量课外读物，如历史故事、 童话故事、还背诵了多篇名篇名句。他爱好广泛， 几年来在音乐老师的精心培养下，积极参与了班级 及学校的各种活动，在各级的音乐大赛中，他和他 的小乐队伙伴们都取得了不错的成绩。xx 还是一 个非常节俭和充满爱心、懂事的孩子。平时在家里， 他关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的 家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；对待邻里，他文明 礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平 日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都 积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为我们买生日礼物。 从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿 出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，他 不但自己捐钱，还发动周围的亲戚朋友捐钱，他以 行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关 心。 他有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达， 具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前 从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取 精神。 “向上”是 xx 健康成长的力量源泉，他身上 有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上。 从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初 谙世事的他就一直在追求着思想的向上：“做个好 孩子，做个好学生” 。他尊敬长辈和师长，团结同 学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生 行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同 学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他 知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每 时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自 己，身体力行少先队员的先进性；他追求学习向上。 对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和 韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩都能名列前茅。 他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知 识外，他还特别喜欢阅读、写字、英语、音乐和运 动。 xx 是一个普通的男孩，但一直以来他都在自 觉践行着刘洋等航天员的精神：刻苦学习，勤学好 问，孜孜不倦地攻克他小小的每一个难关；对于学 习和生活中的困难，迎难而上，勇于探索，不断实 现一个又一个小小的超越；志存高远，有为祖国崛 起而读书的志向和抱负；有艰苦朴素，沉稳低调的 生活态度；有坚韧果敢，不屈不挠的向上精神。 一路走来，xx 不断充实自己，迈上一个又一 个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小 苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、 他那勤俭好学的品质影响着更多的同伴健康成长。 小学的六年里,他一步步地朝德、智、体、美、劳 全面发展这个目标在前进、在努力，在提高自己。 他不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操， 在社会实践中磨练意志。如今在“学雷锋” ， “学刘 洋”的活动中，他正凭着自己顽强的毅力，凭着自 己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。他 将争取更大的进步，成为祖国崛起，中国复兴最有 用的人才。 xx，一个普通又不太普通的“阳光“男孩。他出 生在一个普通的家庭里。他所做过的事都很平凡。 在他身上，没有发生过什么令人肃然起敬的大事， 无非就是早上起来记得给爸爸热热馒头，中午记得 帮妈妈择择菜，晚上爸爸妈妈回家之前把汤做好， 星期天帮妈妈把地拖干净，陪着爸爸回老家看看爷 爷奶奶，诸如此类的而其他孩子还不会想到的小事。 爸爸妈妈都是老师，工作繁忙，对自己的学生 细致入微，对自己的孩子却照管的不够。早上起来， xx 都是自己热一热头天晚上多做的汤，他不想喊 起来父母。他想让妈妈多休息一会，哪怕是十几分 钟，也好让妈妈能有一个精神的一天去面对他自己 的学生。中午放学，爸爸妈妈还没回来，他就先帮 妈妈择好菜，烧好热水；晚上，他写作业前，会先 把米淘好下到锅里，等到爸爸妈妈回来时，汤已经 做成了。他从小就养成了自理的习惯，形成了自律 的品格。一年四季，不论严寒酷暑，他都会在 6 点 左右起床，那时，工作劳累的父母有时还在梦乡。 他热过汤，自己盛在碗里，喝完后背上书包，轻轻 开门，来到学校，打扫卫生，读书学习。 他是大家公认的“阳光男孩“，不管遇到什么事， 总能乐观地想，快乐地做。他的脸上总挂着微笑， 这缕微笑像和煦的阳光照在别人身上，给别人带来 阵阵暖意。他阳光，幽默，安稳沉静也时常见到他 玩闹的身影，在任何人面前，都是那样随和、朴实、 简单；他是老师和同学眼中的“三好学生“，尊敬师 长，团结同学，学习勤奋，关心集体；他是父母心 中的“省心孩子“，小小年纪，就学会了自理、自律、 自立。他能让身边的人因他的笑容而感到舒心，因 他的行为而觉得快乐。他是父母的开心果，是老师 喜欢的对象，是同伴学习的榜样！ 他平时喜欢看书，爱玩游戏，还喜欢动手动脑， 对任何事物都有股热情。春天，他养蚕，每天总是 给蚕最新鲜的桑叶，把蚕喂的白白胖胖；夏天，他 去学习架子鼓，再热的天，他总能提前到达，认真 学习；秋天，他学骑自行车，带领小伙伴们在写完 作业之后尽情玩耍，锻炼身体；冬天，他在下雪之 后帮助院子里的人把雪打扫的干干净净，堆雪人， 打雪仗更是他的拿手好戏他把自己融入 学校，融入班级。学校劳动，他总是抢着干最脏最 重的活儿，从不偷懒，从不乱扔垃圾。 xx 爱学习，勤思考、求知欲强烈，各门功课 都努力学好。课前，他能认真做好各门功课的预习， 课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出 的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时 保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本 知识的同时，他阅读了大量课外读物，如历史故事、 童话故事、还背诵了多篇名篇名句。他爱好广泛， 几年来在音乐老师的精心培养下，积极参与了班级 及学校的各种活动，在各级的音乐大赛中，他和他 的小乐队伙伴们都取得了不错的成绩。xx 还是一 个非常节俭和充满爱心、懂事的孩子。平时在家里， 他关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的 家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；对待邻里，他文明 礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平 日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都 积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为我们买生日礼物。 从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿 出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，他 不但自己捐钱，还发动周围的亲戚朋友捐钱，他以 行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关 心。 他有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达， 具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前 从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取 精神。 “向上”是 xx 健康成长的力量源泉，他身上 有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上。 从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初 谙世事的他就一直在追求着思想的向上：“做个好 孩子，做个好学生” 。他尊敬长辈和师长，团结同 学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生 行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同 学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他 知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每 时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自 己，身体力行少先队员的先进性；他追求学习向上。 对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和 韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩都能名列前茅。 他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知 识外，他还特别喜欢阅读、写字、英语、音乐和运 动。 xx 是一个普通的男孩，但一直以来他都在自 觉践行着刘洋等航天员的精神：刻苦学习，勤学好 问，孜孜不倦地攻克他小小的每一个难关；对于学 习和生活中的困难，迎难而上，勇于探索，不断实 现一个又一个小小的超越；志存高远，有为祖国崛 起而读书的志向和抱负；有艰苦朴素，沉稳低调的 生活态度；有坚韧果敢，不屈不挠的向上精神。 一路走来，xx 不断充实自己，迈上一个又一 个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小 苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、 他那勤俭好学的品质影响着更多的同伴健康成长。 小学的六年里,他一步步地朝德、智、体、美、劳 全面发展这个目标在前进、在努力，在提高自己。 他不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操， 在社会实践中磨练意志。如今在“学雷锋” ， “学刘 洋”的活动中，他正凭着自己顽强的毅力，凭着自 己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。他 将争取更大的进步，成为祖国崛起，中国复兴最有 用的人才。 xx，一个普通又不太普通的“阳光“男孩。他出 生在一个普通的家庭里。他所做过的事都很平凡。 在他身上，没有发生过什么令人肃然起敬的大事， 无非就是早上起来记得给爸爸热热馒头，中午记得 帮妈妈择择菜，晚上爸爸妈妈回家之前把汤做好， 星期天帮妈妈把地拖干净，陪着爸爸回老家看看爷 爷奶奶，诸如此类的而其他孩子还不会想到的小事。 爸爸妈妈都是老师，工作繁忙，对自己的学生 细致入微，对自己的孩子却照管的不够。早上起来， xx 都是自己热一热头天晚上多做的汤，他不想喊 起来父母。他想让妈妈多休息一会，哪怕是十几分 钟，也好让妈妈能有一个精神的一天去面对他自己 的学生。中午放学，爸爸妈妈还没回来，他就先帮 妈妈择好菜，烧好热水；晚上，他写作业前，会先 把米淘好下到锅里，等到爸爸妈妈回来时，汤已经 做成了。他从小就养成了自理的习惯，形成了自律 的品格。一年四季，不论严寒酷暑，他都会在 6 点 左右起床，那时，工作劳累的父母有时还在梦乡。 他热过汤，自己盛在碗里，喝完后背上书包，轻轻 开门，来到学校，打扫卫生，读书学习。 他是大家公认的“阳光男孩“，不管遇到什么事， 总能乐观地想，快乐地做。他的脸上总挂着微笑， 这缕微笑像和煦的阳光照在别人身上，给别人带来 阵阵暖意。他阳光，幽默，安稳沉静也时常见到他 玩闹的身影，在任何人面前，都是那样随和、朴实、 简单；他是老师和同学眼中的“三好学生“，尊敬师 长，团结同学，学习勤奋，关心集体；他是父母心 中的“省心孩子“，小小年纪，就学会了自理、自律、 自立。他能让身边的人因他的笑容而感到舒心，因 他的行为而觉得快乐。他是父母的开心果，是老师 喜欢的对象，是同伴学习的榜样！ 他平时喜欢看书，爱玩游戏，还喜欢动手动脑， 对任何事物都有股热情。春天，他养蚕，每天总是 给蚕最新鲜的桑叶，把蚕喂的白白胖胖；夏天，他 去学习架子鼓，再热的天，他总能提前到达，认真 学习；秋天，他学骑自行车，带领小伙伴们在写完 作业之后尽情玩耍，锻炼身体；冬天，他在下雪之 后帮助院子里的人把雪打扫的干干净净，堆雪人， 打雪仗更是他的拿手好戏他把自己融入 学校，融入班级。学校劳动，他总是抢着干最脏最 重的活儿，从不偷懒，从不乱扔垃圾。 xx 爱学习，勤思考、求知欲强烈，各门功课 都努力学好。课前，他能认真做好各门功课的预习， 课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出 的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时 保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本 知识的同时，他阅读了大量课外读物，如历史故事、 童话故事、还背诵了多篇名篇名句。他爱好广泛， 几年来在音乐老师的精心培养下，积极参与了班级 及学校的各种活动，在各级的音乐大赛中，他和他 的小乐队伙伴们都取得了不错的成绩。xx 还是一 个非常节俭和充满爱心、懂事的孩子。平时在家里， 他关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的 家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；对待邻里，他文明 礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平 日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都 积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为我们买生日礼物。 从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿 出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，他 不但自己捐钱，还发动周围的亲戚朋友捐钱，他以 行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关 心。 他有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达， 具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前 从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取 精神。 “向上”是 xx 健康成长的力量源泉，他身上 有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上。 从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初 谙世事的他就一直在追求着思想的向上：“做个好 孩子，做个好学