清池小学农远工程的自查报告-

清池小学农远工程自查报告 我校是农村小学，农远工程为我校配备了模式三的 所有设施。我校农远设备正式运行，也有 3 个年头 了，现在教师门能正确利用资源进行备课，上课， 真正体现了农远工程在教育教学中起到的重要作用。 最近我校对校内的农远工作进行了自评，我校的自 评结果如下： 一、组织机构与制度 我校成立了领导小组，同时建立了教研组并真正做 到了教研落实在行动上，并配备了专职技术人员。 制定了各项规章制度并且上墙。 二、设备登记及使用情况 我校为农远提供了足够的空间，占教室三间，校内 设有齐备的卫星接收单元，建有完整的 4 个多媒体 教室和 1 个微机室，做到了相关软件齐备，局域网 结构合理，线路畅通。安全设施完好，设备运行正 常。 1、我校有专任教师 32 人，教师用机有 31 台，任 课老师基本上做到了人手一机。 2、我校原有学生机 54 台，现因机器使用时间过长， 报废了 23 台，校内微机室内现有学生机1 台、 教师机一台、服务器一台、交换机一台，稳压电源 一台。 3、校内多媒体教室有投影机一台、计算机一 台，多媒体控制台一个，音箱、话筒各一对。有 一台。 ） 4、卫星接收计算机一台、打印机一台、刻录 机一台、分配器一个、电源一台，室 外有卫星接收天线一个。 三、我校现无新增设备，我校准备再投入 18000 元 资金用于购买电脑。 四、文档资料收集与整理情况 我校各种文档资料等指定专人负责，平常注意 各种文件资料的收集与整理，分类存放，各种资料 一目了然，详尽务实，标准规范。 五、各功能教室的卫生与安全状况 我校配有多媒体教室和微机室，装有防盗门和防盗 窗，配备了灭火器材，指定专人管理。教室卫生一 天一清理，保持室内机器洁净；对机器一周一维护， 保证设备的正常运转。 六、各级各类培训情况及效果 教师培训：学校积极听从上级的安排，指定人员参 加了县级培。首先是专职技术人员，之后是管理者， 最后是骨干教师。他们能全身心地投入到培训中去， 并取得了较好的成绩。之后，学校又组织了校本培 训，使教师们对农远设施运用有所了解，全部教师 能够会用，逐步熟练。我校各科教研组都定期开展 学科与信息技术整合的教研活动。使全体教师整体 教学水平都得到了提高。 六、教育教学应用情况 经培训的教师熟悉了设备性能后，掌握了教学应用 方法，经过校本培训后，四十五周岁以下的教师都 能运用相应的农远设备进行教学。各年级每周一节 信息课，我校每位教师每个教室每周上一节运用农 远设备课，纳入到学校教学计划当中，充分利用资 源学科覆盖面比较广。教研组真正起到了教研组作 用，组织教师进行教研，效果良好。 七、电化教育取的成果经验 电化教育相配套的设施有了，最主要的还是提 高运用这些设施的人教师的知识技能。电化教 育的发展是教育发展史上的一次革命。它迅速冲击 着传统的教学方法体系，促进了教学方法的改革。 可以说，电教手段的普及程度及运用水平的高低是 衡量一个学校教育教学现代化水平的重要标志。 （1）重视提高教师运用电教设施的能力 认识事物都有一个过程，配备计算机、投影机 的初期，绝大多数教师缺乏使用的知识和技能。为 讲一节公开课，专门找人制，上课时还往往有电教 人员给他们“助教” ，致使浪费大量的人力、财力。 正是使用电教设施知识和技能的缺乏，给电化教育 的推广和普及带来了一定得影响。随着各种培训的 开展，现在教师运用电教设施的能力大大提高。 （2）重视提高教师运用电教设施的艺术水平 重视开展电教理论和电教教法的研究，使广大 教师逐步掌握应用电教设施的艺术水平。做到应用 得当、恰到好处，使其发挥最大效益，以实现教学 过程的最优化。 通过自查，我看到我校教师能认真运用农远设备进 行教育教学，并能看到用农远设备对学校工作的进 步，学生成绩的提高，起到了重要的作用，在今后 的工作中我们会更加努力，把农远工程的设备用好， 管好 我校是农村小学，农远工程为我校配备了模式三的 所有设施。我校农远设备正式运行，也有 3 个年头 了，现在教师门能正确利用资源进行备课，上课， 真正体现了农远工程在教育教学中起到的重要作用。 最近我校对校内的农远工作进行了自评，我校的自 评结果如下： 一、组织机构与制度 我校成立了领导小组，同时建立了教研组并真正做 到了教研落实在行动上，并配备了专职技术人员。 制定了各项规章制度并且上墙。 二、设备登记及使用情况 我校为农远提供了足够的空间，占教室三间，校内 设有齐备的卫星接收单元，建有完整的 4 个多媒体 教室和 1 个微机室，做到了相关软件齐备，局域网 结构合理，线路畅通。安全设施完好，设备运行正 常。 1、我校有专任教师 32 人，教师用机有 31 台，任 课老师基本上做到了人手一机。 2、我校原有学生机 54 台，现因机器使用时间过长， 报废了 23 台，校内微机室内现有学生机1 台、 教师机一台、服务器一台、交换机一台，稳压电源 一台。 3、校内多媒体教室有投影机一台、计算机一 台，多媒体控制台一个，音箱、话筒各一对。有 一台。 ） 4、卫星接收计算机一台、打印机一台、刻录 机一台、分配器一个、电源一台，室 外有卫星接收天线一个。 三、我校现无新增设备，我校准备再投入 18000 元 资金用于购买电脑。 四、文档资料收集与整理情况 我校各种文档资料等指定专人负责，平常注意 各种文件资料的收集与整理，分类存放，各种资料 一目了然，详尽务实，标准规范。 五、各功能教室的卫生与安全状况 我校配有多媒体教室和微机室，装有防盗门和防盗 窗，配备了灭火器材，指定专人管理。教室卫生一 天一清理，保持室内机器洁净；对机器一周一维护， 保证设备的正常运转。 六、各级各类培训情况及效果 教师培训：学校积极听从上级的安排，指定人员参 加了县级培。首先是专职技术人员，之后是管理者， 最后是骨干教师。他们能全身心地投入到培训中去， 并取得了较好的成绩。之后，学校又组织了校本培 训，使教师们对农远设施运用有所了解，全部教师 能够会用，逐步熟练。我校各科教研组都定期开展 学科与信息技术整合的教研活动。使全体教师整体 教学水平都得到了提高。 六、教育教学应用情况 经培训的教师熟悉了设备性能后，掌握了教学应用 方法，经过校本培训后，四十五周岁以下的教师都 能运用相应的农远设备进行教学。各年级每周一节 信息课，我校每位教师每个教室每周上一节运用农 远设备课，纳入到学校教学计划当中，充分利用资 源学科覆盖面比较广。教研组真正起到了教研组作 用，组织教师进行教研，效果良好。 七、电化教育取的成果经验 电化教育相配套的设施有了，最主要的还是提 高运用这些设施的人教师的知识技能。电化教 育的发展是教育发展史上的一次革命。它迅速冲击 着传统的教学方法体系，促进了教学方法的改革。 可以说，电教手段的普及程度及运用水平的高低是 衡量一个学校教育教学现代化水平的重要标志。 （1）重视提高教师运用电教设施的能力 认识事物都有一个过程，配备计算机、投影机 的初期，绝大多数教师缺乏使用的知识和技能。为 讲一节公开课，专门找人制，上课时还往往有电教 人员给他们“助教” ，致使浪费大量的人力、财力。 正是使用电教设施知识和技能的缺乏，给电化教育 的推广和普及带来了一定得影响。随着各种培训的 开展，现在教师运用电教设施的能力大大提高。 （2）重视提高教师运用电教设施的艺术水平 重视开展电教理论和电教教法的研究，使广大 教师逐步掌握应用电教设施的艺术水平。做到应用 得当、恰到好处，使其发挥最大效益，以实现教学 过程的最优化。 通过自查，我看到我校教师能认真运用农远设备进 行教育教学，并能看到用农远设备对学校工作的进 步，学生成绩的提高，起到了重要的作用，在今后 的工作中我们会更加努力，把农远工程的设备用好， 管好 我校是农村小学，农远工程为我校配备了模式三的 所有设施。我校农远设备正式运行，也有 3 个年头 了，现在教师门能正确利用资源进行备课，上课， 真正体现了农远工程在教育教学中起到的重要作用。 最近我校对校内的农远工作进行了自评，我校的自 评结果如下： 一、组织机构与制度 我校成立了领导小组，同时建立了教研组并真正做 到了教研落实在行动上，并配备了专职技术人员。 制定了各项规章制度并且上墙。 二、设备登记及使用情况 我校为农远提供了足够的空间，占教室三间，校内 设有齐备的卫星接收单元，建有完整的 4 个多媒体 教室和 1 个微机室，做到了相关软件齐备，局域网 结构合理，线路畅通。安全设施完好，设备运行正 常。 1、我校有专任教师 32 人，教师用机有 31 台，任 课老师基本上做到了人手一机。 2、我校原有学生机 54 台，现因机器使用时间过长， 报废了 23 台，校内微机室内现有学生机1 台、 教师机一台、服务器一台、交换机一台，稳压电源 一台。 3、校内多媒体教室有投影机一台、计算机一 台，多媒体控制台一个，音箱、话筒各一对。有 一台。 ） 4、卫星接收计算机一台、打印机一台、刻录 机一台、分配器一个、电源一台，室 外有卫星接收天线一个。 三、我校现无新增设备，我校准备再投入 18000 元 资金用于购买电脑。 四、文档资料收集与整理情况 我校各种文档资料等指定专人负责，平常注意 各种文件资料的收集与整理，分类存放，各种资料 一目了然，详尽务实，标准规范。 五、各功能教室的卫生与安全状况 我校配有多媒体教室和微机室，装有防盗门和防盗 窗，配备了灭火器材，指定专人管理。教室卫生一 天一清理，保持室内机器洁净；对机器一周一维护， 保证设备的正常运转。 六、各级各类培训情况及效果 教师培训：学校积极听从上级的安排，指定人员参 加了县级培。首先是专职技术人员，之后是管理者， 最后是骨干教师。他们能全身心地投入到培训中去， 并取得了较好的成绩。之后，学校又组织了校本培 训，使教师们对农远设施运用有所了解，全部教师 能够会用，逐步熟练。我校各科教研组都定期开展 学科与信息技术整合的教研活动。使全体教师整体 教学水平都得到了提高。 六、教育教学应用情况 经培训的教师熟悉了设备性能后，掌握了教学应用 方法，经过校本培训后，四十五周岁以下的教师都 能运用相应的农远设备进行教学。各年级每周一节 信息课，我校每位教师每个教室每周上一节运用农 远设备课，纳入到学校教学计划当中，充分利用资 源学科覆盖面比较广。教研组真正起到了教研组作 用，组织教师进行教研，效果良好。 七、电化教育取的成果经验 电化教育相配套的设施有了，最主要的还是提 高运用这些设施的人教师的知识技能。电化教 育的发展是教育发展史上的一次革命。它迅速冲击 着传统的教学方法体系，促进了教学方法的改革。 可以说，电教手段的普及程度及运用水平的高低是 衡量一个学校教育教学现代化水平的重要标志。 （1）重视提高教师运用电教设施的能力 认识事物都有一个过程，配备计算机、投影机 的初期，绝大多数教师缺乏使用的知识和技能。为 讲一节公开课，专门找人制，上课时还往往有电教 人员给他们“助教” ，致使浪费大量的人力、财力。 正是使用电教设施知识和技能的缺乏，给