高一尖子生大会讲话稿

高一尖子生大会讲话稿 班级尖子生是一个班集体的灵魂和核心，我们看看下 面的高一尖子生大会讲话稿，一起阅读吧！ 高一尖子生大会讲话稿一： 同学们： 今天这个会议参加的人员都是每个班在学习方面的佼 佼者，绝大部分同学学习成绩居于年级前 80 名。今天，请 大家到这里来，主要想通过这个会，让同学们进一步明确 目标，找准方向，力争取得更加优异的成绩。 我研究了近 4 年来我们学校高二年级学生成绩排名和 高考成绩排名，发现高二时平均名次在年级前 50 的同学， 高三时有超过 38 人仍居于年级前 50，比例超过 78%，高二 在年级前 100 的同学，高三有超过 72 人仍居于年级前 100，比例超过 72%。也就是说在座的同学们将来都有 70% 以上的肯能性列于年级前 100，从而进入重点大学行列。但 不可否认的是这 100 个同学中仍然有 20 多人成绩滑落，这 4 年中甚至一共有 14 人次连本科都没考上。我想同学们都 不希望自己加入后面我所提到的行列吧。 我相信，在座的绝大多数同学中，都是智力较突出， 学习习惯较好，并且肯下苦功的学生。我这样说，其实也 就是向大家说明了要成为优秀学生的几个必要条件：智力 突出，学习习惯好，肯吃苦。 但同学们不能仅仅停留在这个阶段，如果真是如此， 那我想你的发展也就遇到瓶颈了。怎样才能让自己更加优 秀呢? 让自己变得更优秀的法宝是：目标!明确的目标!都高 二了，请你千万不要回避自己打算上什么学校这个话题。 要向上什么学校，你现在就要对自己提要求。比如说，想 要上南京大学，那么你的成绩至少要做到稳定在学校前 10，甚至前 5，平时考试成绩至少要 360 以上，选修科目等 级双 A。这几个指标一个都不能少。比如说，想要上苏州大 学，那么你的成绩至少要稳定在学校前 70 名，选修科目要 达到 AB，同样这几个指标也都不能少。你想要上什么样的 学校，就要用什么样的标准来要求自己。 考南京大学的学生会不会经常抄袭作业，上课走神， 错题不改，回家什么作业都不做呢?如果连这些行为都做不 到，那你想考南大，只不过是一个美好的梦罢了。只有那 些没有目标，或者以考上个学校就 OK 的学生才会一而再， 再而三地放纵自己，对于自己犯的错误采取了抵赖，掩盖， 借口等方式蒙混过关。所以我对大家提出的要求就是：你 准备报考怎样的学校，你就要用相应的标准，甚至更高的 标准来要求自己，否则，这种打算只能是幻想罢了。 接下来，我再从行为上给大家做一些指导： 1、各类作业、周练、试卷等要积极主动接收老师的检 查与辅导，高度重视自己的错题，及时纠错，并对错题进 行反思，对于不明白的地方要及时向老师咨询。如果说， 把在座的各位同学比作汽车发动机的话，那么老师就是你 们的涡轮增压器，认真听取老师的意见和建议能迅速提升 你的效率。据我发现，在座的各位养成在考试考完后拿着 试卷请老师分析提意见的习惯的有多少。 2、要学会自我激励、自我约束、善于与老师沟通,保 持高昂的斗志和实现理想的豪气与野心。你要通过与老师 的交流给自己一有效的动力，激发自己的学习热情，帮助 自己学会自律，不断鞭策自己努力学习。 3、要成功还必须要有强烈地重细节、重过程、重积累 的意识。你们要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可 能的，所以你们的目标是从各科都能提高 1 分入手，尖子 生的竞争到后来都是细节的竞争，大家也会发现，考试考 不好，绝不是因为多少题不会做，而是很多不该丢分的地 方大量丢分。重视每一分，抓牢每一分，总成绩就会有较 大的进步。 同学们，你们跟其他人不一样，是以考重点大学为任 务的人，因此粗枝大叶绝不该是你们的习惯。 加强自己审题的训练,增强题感的能力,避免出现审题 不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项 训练即针对性训练。在考试中要认真阅读题目,要看见、看 懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。仔细审 题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的 考查意图。在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半 不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。 在近几年的高考中,有一部分学生由于粗心大意或书写不认 真、文字表达不严谨,分子式书写不规范、解题步骤不完整、 逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、 不规范导致的失分不在少数。因此,在今后的训练中,同学 们要规范答题,解题步骤合理,数据分析处理得当,语言表述 严密,逻辑性强,书写整齐清晰,给阅卷老师形成良好的印象。 4、 要教会自己悟透“学会”的三个标准,提高学习的 质量和效率。 (1)寻求得满分。 (2)熟练化。 (3)要学会思考探究总结、举一反三。要学会对课堂上 知识和方法的归纳梳理,要积极进行对例题、习题的探究, 要积极精选习题,进行一题多解和多题一解,要学会常题常 做、重题会做、会题做对、做对得满分的好习惯,要使复习 总结经常化、日常化等。 5、每次考试不要仅看自己的排名,更要看自己的考前 思想、心里精神状态,寻求更好的分数的增长点。每次考后 分析不仅要看成绩更要看自己是不是集中精力全心身地投 入了?是不是情绪比较激昂且比较稳定?是不是在考试时遇 到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康的,睡眠 是不是好的?食欲怎么样?同学关系及与老师的关系怎么样? 6、加强自己薄弱科目学习,要加大落实数学、综合科 目的强化训练的实效。要求要提高思想认识,强化大综合、 数学意识,要树立 “3-1=0”的思想。要加大训练量与质的 力度并注意分析。要使综合和数学成绩成为尖子生的亮点, 成为自己分数的有效增长点。 大家知道优秀的群体孕育着优秀的个体，优秀的个体 诞生于优秀的群体之中。 今天把大家召集起来，开一个优秀学生经验交流会， 希望大家畅所欲言，达到资源、经验共享，共同进步、共 同提高的目的。 我们这些同学是我们这一级的优秀学生，在学习、纪 律、道德品质等多方面起到了模范带头作用，希望大家在 实验高中通过自己的刻苦勤奋、拼搏努力有一个大的进步， 考上中国的名校，实现自己的梦想，最终成就自己一生的 事业! 首先大家从以下几个方面先谈一谈： 1.自己近段的学习情况 2.在学习上感到困惑的地方 3.自己认为比较成功的方法 4.阻碍自己进步的因素 提几点建议： 1. 有激情、有信心、干劲，坚信自己只要努力一切就 有可能.不困觉、不觉累。 2. 习惯： (1) 严谨、认真、规范高分意识、满分意识、高考意 识(平时高考化、高考平时化)不出现失误(题目难、易不失 误)基础的东西不忽视，不出现基础题失误，坚决夯实基础 知识和基本方法课堂认真、高效 (2) 计划性强但留有余地(总计划、补偏科、自习、周 日的利用) (3) 对待训练的问题：做题目的提高分析、思考问题 的能力，注重题目数量，更要注重质量，以免冲淡基础题 的学习错题处理：对出错多的题目要认真分析出错的原因， 摸准的受阻点，学会如何思维、如何分析;掌握解题的一般 方法、常规方法，切忌只追求所谓的技巧方法。 (4) 恒心、毅力问题，遇事果断自信：张婷、蒋会明 有恒心、毅力。 (5) 刻苦、勤奋必不可少，明确只有勤奋才能出成绩 (6) 笔记本、反思本 (7) 团结、协作、竞争：通过同学之间的相互学习， 竞争促进来提高大家的素质和学习成绩。 尊敬老师团结同学，在班级中要努力营造两个和谐关 系，即：和谐的师生关系和同学关系。 (8)树立远大志向，养良好的心理品质和学习品质。 学习水平的提高是一个量变到质变的过程，不能急于 求成，不能好高务远，应该从一点一滴学起;应该虚心学习， 尊重别人，养成健康大气的心理品质。人有多大的胸怀就 能成就多大的事业。 3、纪律和生活 (1) 严格遵守纪律，不做违犯校规、班规的事 (2) 舍得在生活上花钱。(指的是吃饭而不是穿衣服) 高一尖子生大会讲话稿二： 今天的会可以叫做英 雄大会，参加会议的人员都是每个班在学习方面的佼佼者， 你们之所以能够在考试中笑傲群雄，就是因为在座的绝大 多数同学中，都是智力较突出，学习习惯较好，并且肯下 苦功的学生。刚才房主任的介绍有点夸大其辞了，我离专 家的水平还差得很远，只是虚长几岁，教的年数多了点。 我 1991 年参加工作，教高三 18 个年头，去年带实验班， 81 人中考上 80 个一本，平均 597 分，去年所教学生中有三 人被北大录取，仅此而已。 经验谈不上，下面说说我的一些不成熟的想法和做法, 希望对同学们能有所帮助，就算抛砖引玉吧。我今天的发 言分为两块，第一部分是我作为一个语文教师对尖子生的 期许和要求，第二部分是我作为一个班主任对尖子生的期 许和要求。 首先，作为一个语文教师我谈谈怎样才能让很多同学 都头疼的语文成为尖子生的优势学科。我围绕下面四个关 键词展开：目标、分解、措施、落实。 第一、目标。我把语文成绩分成以下几等;100 分、110 分、115 分、120 分;它们分别对应二本、一本、名校 (211、985)、北大清华(C9);你们想考多少呢?大声点，我 没有听见。好!有志气，我们的目标是 120 分。那么，能不 能实现呢?有多少人实现呢?去年我教的两个实验班平均分， 有 52 人在 120 分以上，有 5 人在 130 以上。 (134、132、130、130、130) 第二、分解。我们把目标分解一下，分成六块： 第一块，论述类文本阅读 9 分;失 3 分; 第二块，古文阅读默写 6+19=25 分，可失 3 分; 第三块，诗歌鉴赏，11 分，可失 3 分; 第四块，大阅读，25 分，可失 5 分， 第五块，语言运用，9+11=20 分，可失 6 分; 第六块，作文，60 分，可失 10 分。 总共失分：3+3+3+5+6+10=30 分;你还能得到 120 分。 第三、措施。 所采取的措施有三个关键词：供料、积累、建模。供 料就是老师和你个人要准备一些东西，比如背诵篇目、成 语 560 例、名句仿写 100 句等;积累就是备料，建模就是设 计图纸。我们逐题分析一下： 第一块，论述类文本阅读 9 分;失 3 分; 明确陷阱(时 间错位、空间错位、因果错位、对象错位、无中生有)切片 分析，逐字对照， 第二块，古文阅读默写 6+19=25 分，可失 3 分;默写不 可失分，总共 64 篇，初中 50，高中 14，大多是诗歌，所 剩古文无几，能不能拿下?选择不可失分，为什么，一个实 词题，不会超出所学范围，高三还会有批量的练习，即使 有一个生词，也一定是正确项，编组题，只需判断准其中 的两句即可得出答案，分析综合题，类似于第一大题，何 人何地何时何事何解果，细心一点即可。翻译题，首先找 准关键词，无外乎多义词、活用词、古今异义词、通假字、 倒置句式五类，然后逐字对译，语句通顺即可，仍允许失 3 分; 第三块，诗歌鉴赏，11 分，可失 3 分;今年平均 7。8 分，只要记住不同题目的不同答法即可得高分，建模即可， 每题三个要点，最后回到主旨上去。比如炼字题、手法题、 画面题等。 第四块，大阅读，25 分，可失 5 分;一般选实用文体， 去年全年级平均 18 分，对尖子生而言得到 20 分要求不高， 建答题模式是关键。 第五块，语言运用，9+11=20 分，可失 6 分;语言运用 包括成语、语病、衔接、仿写和 16 题五个部分。成语一般 不失分，400 左右成语的考查量，衔接一般不失分，抓标志 分小组出答案;仿写无外乎仿句式、仿修辞、仿意 蕴，一般拿不全，5 分正常;16 题包括句式变换、语句扩缩、 图文转换、事件评述等，一般 4 分左右，即使你语病题做 错你也至多失掉 6 分， 第六块，作文，60 分，可失 10 分。作文全省平均 45 分，我们学校的平均分高于这个数，尖子生的作文平均 50 分不是难事，我们会重点复习作文，怎么立意、怎么开头、 怎么分解论点拉开框架、怎么打造主体段略、怎么结尾 五个环节下来你不想上 50 分都难。 第四、落实。老师要做的是帮你建模、为你提供材料; 你要做的是积累，积累经验、积累教训、积累实词虚词句 式、积累成语、积累名句名篇、积累写作素材。 其次，作为一个班主任老师，我认为作为尖子生要做 到三点：立一等品格，求一等学识，进一流高校。 首先说说“立一等品格” 。 尖子生的优秀不是光体现在成绩上，更应体现在品质 上，俗话说要想成才先成人。如果一个人品质不好，能力 越大其危害也越大，所以，在座的各位对自己要有更高的 标准，力求立一等品格。现在，极个别学生受社会上一些 不良风气的影响，人生观错误，价值观模糊，是非观缺失。 不懂得感恩，对集体、对学校、对同学、对他人漠不关心; 一切以自我为中心，对公益劳动、社会活动十分冷漠;个别 学生因成绩好而目空一切，对父母、对老师、对同学极不 尊重，动不动就与学校谈条件，谈待遇?这是极其错误的， 也是令人鄙视的。这样的尖子生不要也罢。据我了解，在 座的同学绝没有在品质上有瑕疵的，这就希望大家保持内 心的纯洁、善良和热情，在品质上做大家的表率，做一个 因品质而受人尊重的人，而不仅仅是一个因成绩被大家羡 慕的人。 其次我说说“求一流学识” 。 尖子生的优秀表现最直接的就是考试成绩，怎样才能 提高自己的成绩，让自己立于不败之地呢?我个人认为应做 好以下几点：纠错、自律、规范、补差。 1、纠错。各类作业、周练、试卷等要积极主动接收老 师的检查与辅导，高度重视自己的错题，及时反刍，增强 有效性。各种类型的考试就是暴露并总结自己错误的最好 机会，所以要以良好的心态对待考试，避免对考试出现厌 烦心理。对于错题，要做好整理统计，定期进行反思，从 而对这些错误加深印象，减少再次出现错误的概率。 2、自律。要学会自我激励、自我约束，保持高昂的斗 志和实现理想的豪气与野心。人生能有几回搏，此时不搏 待何时?我们都要有强烈的拼搏意识，激发自己的学习热情， 帮助自己学会自律，不断鞭策自己努力学习。要培养自己 的严于律己的习惯，培养自己的积极向上的拼搏意识和敢 于追求卓越的信念。要学会坐得住冷板凳，要学会经得住 寂寞。 3、规范。要成功还必须要有强烈的规范答题的意识。 不怕你某个题不会做，就怕你每个题都失点分。在近几年 的高考中，有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文 字表达不严谨，分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻 辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、 不规范导致的失分不在少数。因此，在平时的训练中，同 学们要规范答题，解题步骤合理，数据分析处理得当，语 言表述严密，逻辑性强，书写整齐清晰，以期给阅卷老师 留下良好的印象。 4、补差。根据木桶原理，决定一只木桶容量的不是最 长的那块木板，同理，决定你成绩高度的不是你最强的那 一科，一定要下一个恶狠狠的决心，加强自己薄弱科目学 习，要树立“6-1=0” “3-1=0”的思想。要加大训练量与质 的力度并注意分析。要使弱科成为自己分数的有效增长点。 最后，我谈谈“进一流高校” 。 在座的各位都是精英，都有远大的理想。进最好的大 学，学最好的专业，才能干出一等的事业。我们一定要树 立信心，下定决心，持之以恒，去实现自己的梦想。徐铮 主演的电影嘻游记里有角色叫唐三句，他有一句话很 经典：“成功的要素有四个，分别是四个字母ITTA” I 就是 idea, 第一个 T 是 team,第二个 T 是 timing, A 是 action。整体的意思就是：一个人要想成功首先要有一 个好的想法、好的打算、明晰的目标，其次要有一个好的 团队，当然也需要好的机遇，最重要的还是行动!我们都有 上名校的想法吧?有木有?好!这样我们就有了第一个条件; 我们有一流的管理团队、一流的教师队伍、一流的同学， 我们是不是具备了第二个条件?是不是?大点声!北大清华年 年在河南扩招，(100 多人到 302 人到 370 人)学校对尖子生 的培养一年比一年重视，(不惜代价打造名牌)招生政策年 年向河南倾斜，(我们是农村中学，又属于中西部欠发达地 区)我们是不是有了好的机遇?是不是?大点声!那么，我们 还等什么?只要我们下定决心，勇于行动，坚持行动，成功 一定属于我们。 我今天的发言完了，有很多不当之处，欢迎切磋，欢 迎批评，谢谢大家。 高一尖子生大会讲话稿三： 亲爱的同学们： 你们好!日落晨起，花开花谢。屈指一算，你们带着纯 真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入母校 的怀抱已一年又半载。这一年多来，母校因你们的加入而 活力四射，母校因你们的加入而成绩斐然。与此同时，母 校也向你们提出了更高的期望，寄予了更重的责任。你们 都是八年级的优秀学生，你们在学习、纪律、道德品质等 多方面都起到了模范带头作用。但学习之路漫漫，你们还 将而且必须上下而求索。这既是学校的期望，也是你们家 长的期望，更是你们自己的奋斗目标。 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物， 一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰靠自己的天赋和翅膀飞了 上去，蜗牛靠自己的勤奋爬了上去。你们就是我们八年级 的雄鹰，你们天赋好，不需要太努力就可以成为本班甚至 全年级学习上的佼佼者，但我要说，这还不够，而且远远 不够。山外有山，人外有人，在这个小圈子里你也许很出 众，但放到全县呢，甚至全省呢，所以大家还得有蜗牛的 精神，坚持不懈，锲而不舍。只有这样，你才能在学习之 路上走得更远，才能成就你自己的人生。 相信在座的每一位心中都早已为自已构画好了人生蓝 图，可如果你不努力，那一切即使再美好也终将化为泡影。 因此现在大家要做的就是勤奋学习，一点一点拉近自己与 理想的距离，只要你脚踏实地，一步一个脚印地走到底， 你的理想就会实现，你的人生蓝图就是你现实的人生。因 此我希望每一位同学都能把握好每一个今天，把每天平凡 的日子堆砌成自己伟大的人生。 有一对父子俩住在山上，每天都要赶牛车下车卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道众多。儿子眼 神较好，总是在拐弯时提醒道：“爹，拐弯了!”有一次父 亲因病没有下山，儿子一人驾车，到了弯道，牛怎么样也 不肯拐弯，儿子用尽了各种办法，下车又推又拉，用青草 诱之，牛一动也不动，到底是怎么一回事呢?儿子百思不得 其解。最后只有一个办法了，他左右看看没人，贴近牛的 耳朵大声叫道：“爹，拐弯了!”牛应声而动。牛车每逢拐 弯，牛便听到：“爹，拐弯了!” ，一次两次不以为然，久 而久之变成习惯。这一习惯是因男孩的习惯所致。所以有 了好习惯的孩子是走遍天下都让父母放心的孩子，而一身 坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。因此涂 抹亮丽的人生需要良好的养成习惯作底色。 在座的诸位能成为全年级学习上的佼佼者，自有其优 点。但我还是要向大家提出以下几点要求： 一、思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己要刻苦努力。 因为“学如逆水行舟，不进则退” ，因为“只有暂时的领先， 没有永远的落后” 。初中三年，大家已过了一半，时间稍纵 即逝，大家应步步为营，时时占得先机，才能让自己立于 不败之地。 二、要摒弃毛躁、不安的学习心态，养成认真、踏实 的学习习惯。初中课程门类增多，难度加大，而且每学年 都会接触到一门全新的课程，而大家的学习时间是有限的， 因此提高学习效率就尤为重要。有的同学可能难题不出错， 但简单的题却特别容易出错，究其原因这是马虎所致，现 在马虎你还有改正的机会，试问，中考高考时，也会给你 改正的机会吗?不是所有的错误都有改正的机会，因此大家 在平时的学习中就要养成认真细心的好习惯，将错误减少 到零，只有这样，你才不会在关键时刻马失前蹄。 三、要养成自觉学习的习惯，各科均衡发展。课前一 定要预习，预习有助于你搞清楚上课的重点与难点，预习 时力气能及的你应自己解决，把那些有疑问的留下来，上 课时认真听，听老师是如何分析解决的，以便能举一反三， 触类旁通。课后要及时复习，常规的知识点要及时记清楚， 因为那经常会用到。而且初中要特别避免偏科现象，尤其 是大三门，只要有一门瘸腿，其他各门无论你觉得再好， 都无法弥补这一门的不足。大家见过有豁口的碗吗?有豁口 的碗盛水量的多少是由那个豁口决定的，而你的瘸腿科目 就是那个豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下点功夫， 现在还来得及。 四、勤学好问。春秋时期的大教育家、大思想家孔子 尚且不耻下问，更何况是在座的诸位呢?在学习上大家应有 多问几个为什么的精神，因为真理诞生于一百个问号之后， 而天才也成就于一百个问号之后。 最后送给同学们一句话：人的天赋只是火花，要想使 它成为熊熊火焰，只有学习、学习、再学习。 高一尖子生大会讲话稿四： 一、树立远大理想， 明确奋斗目标 开会的目的：作为前 300 的学生， 我们在确立自己的奋斗目标时，就不能仅仅是考上大学， 甚至不能仅仅是考上一般的重点大学，而应该从现在开始 就把目光瞄准全国一流名牌大学，如北大、清华、人大、 中科大、复旦、南京大学、浙江大学等等。我这样说，丝 毫没有再给大家加压的意思，而是想告诉我们的同学，一 流大学需要你们，社会需要你们，而你们也有这个基础， 有这种能力，有这种可能去成为建设我们社会的真正的精 英，我们有什么理由去放弃这种可能呢？我曾经读过一个 著名的语文教育家李镇西的教育专著爱心与教育 ，里面 就专门谈到如何培养优秀学生，我至今记忆犹新的一点就 是，他特别鼓励这种学生利用课余时间阅读名人传记，要 这些学生走进名人的内心，感受名人的魅力，学习名人以 天下为己任的胸怀，目的就是鼓励这些学生从小就树立成 就伟业的人生理想。我也希望我们的同学，能在学习之余， 读一些名人伟人传记，去感受一下名人之所以成为名人， 伟人之所以成为伟人的原因。读名人传记，还有一个作用 就是，能让我们从他们的身上学习到那种在艰难困苦、艰 苦卓绝甚至痛苦不堪的环境中如何忍受巨痛、苦苦煎熬直 到后来成就大业的伟大精神，让我们在今后的人生道路上， 面对困难、挫折、委屈、逆境时，能够拿得起，放得下， 不以物喜，不以己悲，进退自如，笑傲江湖。只有这样， 我们才能成为一个真正的优秀人才。 1、树立信心：信自己、信老师、信学校 2、明确目标：名校或比自己成绩对应高一个档次的高 校 二、万丈高楼平地起，注重过程的完美 1、打基础，重实践 切忌急功近利，提前学习下一学年知识 平时以基础题训练为主，适度、稳步提升 学法优先，养成快速反应习惯 注意读清题目，提高阅读速度 注意书写格式、解题规范、工整整洁 把难题解剖，提高分析能力 2、听课技巧 老师讲基础自己是否掌握下个问题老师将会讲什 么还有什么问题老师未讲到位还有什么更好的方法 与其它知识点有什么内在联系会怎么样出题来考 老师讲基础切忌厌烦不安思考老师为什么要这样 讲课综观整个章节的思路创新 3、平衡发展，保强攻弱。 我们在高一下期就开始文理分科，用意是十分明确的， 就是把我们的目标瞄准高考。因此，我们在课时安排上面 也有所倾斜和侧重，我们同学在学习时也应该有所侧重。 但我今天在这里并不想在这方面谈得太多，相反，我希望 我们精英班的同学能够在有所偏重的情况下，要更注重全 面发展。对于一个想要进入一流名牌大学学习的中学生， 爱好必须广泛，知识必须广博，分科以后只把眼光对准所 学学科的学生是不可能考上名牌大学的。理科学生学习文 科，有助于扩大理科生的知识面，文科学生学习理科，有 助于训练文科生的思维。培根说过：“读史使人明智，读 诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻