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文档简介
毕业班复习情况汇报材料 自本学期开学以来,我校就开始了解本班学生 新学期的学习思想状况,并认真分析,采取切实有 效的措施,抓紧时间完成本学期的教学任务,并切 实抓好基础知识和基本技能的复习,争取使学生都 能在本学期较短的时间内成绩有更大的提高,以合 格、优异的成绩结束小学的学习生活,我校前阶段 做了以下几方面工作: 前期工作: 一、认真学习、理解目标要求 1、学新课程标准和教学大纲。对新课标和大 纲制定的有关六年级的各项要求,要了如指掌:理 解其中的每一项标准、尺度、重难点。 2、学习理解整个小学阶段的知识要点、能力 考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求, 以及每一项的难易程度和新课标的关系。 3、认真钻研教学辅导材料以及教研室所印发 的检测题型。理解作者的编排的意图,理解每一项 知识与新课标的关系。 (不得不承认,有些教参有 他独到之处有较高的利用价值) 二、做好思想、学习情况调查分析 一是调查学生的心理状况。我校要求毕业班老 师了解不同层次的学生,了解学生对毕业考试的看 法和态度,了解他们对复习有什么要求:分析学生 的心理层次,调动每一个学生的积极性,使学生以 饱满的热情投入到最后阶段的学习中来。 二是调查学生的知识状况。了解学生的知识漏 洞,了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题; 分析学生的知识层次,因材施教使得复习有针对性, 使得每一个学生在学习中有满足感,能较好的受到 学习的效果。 三、认真做好复习计划 在完成以上两项任务以后就制定复习计划,计 划中包含三个方面: 1、指导思想:根据新课标、依据教材和卷子、 对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。 2、复习时间:一般是一个半月,我将复习时 间分成四个阶段,除休息日每个阶段六天左右,第 一阶段是基础知识的单项复习,第二阶段分类复习, 第三阶段综合和模拟的测试。第四阶段是自由复习 和个别辅导相结合。 3、复习方法:我们采用的是集中复习和自主 复习相结合的方法。 四、召开了毕业班教师会,总结分析各科质量 情况,提出下阶段要求。 五、毕业班老师加强与家长联系和家访,抓好 学生的思想教育。 下阶段工作: 1、突破每科教学的难点,把遇到一些易错知 识点记下来,分析错误,及时纠正。在复习方式上 有所突破。 2、加强使用复习资料的管理,有价值的资料 决不放过。对知识的掌握要系统全面,不留死角, 不留遗憾。 3、复习突出“五练” ,这“五练”是练规范、 练速度、练重点、练技巧、练能力. 4、紧密家校联系,形成家校合力,共同教育, 通过老师、家长和学生的互相配合,形成教育合力。 5、同学科教师在教育教学过程中要注重交流, 互相取长补短,要做到资源共享。 6、严抓班级纪律,有了良好的组织纪律,才 能有效的提高教学成绩,毕业班的管理要从严、从 细,要宽严结合,各科教师要互通信息,齐抓共管。 总之,毕业班的学生由于接近中学生,思想情 绪波动大,对于他们的管理是需要花费一定的精力 和教学智慧的。我校毕业班的教师将会在教育、管 理方式上软中有硬,柔中有刚,以“倒计时”勉励 学生,科学地、愉快地迎接毕业会考,让他们成功 地迈入中学的大门。 自本学期开学以来,我校就开始了解本班学生 新学期的学习思想状况,并认真分析,采取切实有 效的措施,抓紧时间完成本学期的教学任务,并切 实抓好基础知识和基本技能的复习,争取使学生都 能在本学期较短的时间内成绩有更大的提高,以合 格、优异的成绩结束小学的学习生活,我校前阶段 做了以下几方面工作: 前期工作: 一、认真学习、理解目标要求 1、学新课程标准和教学大纲。对新课标和大 纲制定的有关六年级的各项要求,要了如指掌:理 解其中的每一项标准、尺度、重难点。 2、学习理解整个小学阶段的知识要点、能力 考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求, 以及每一项的难易程度和新课标的关系。 3、认真钻研教学辅导材料以及教研室所印发 的检测题型。理解作者的编排的意图,理解每一项 知识与新课标的关系。 (不得不承认,有些教参有 他独到之处有较高的利用价值) 二、做好思想、学习情况调查分析 一是调查学生的心理状况。我校要求毕业班老 师了解不同层次的学生,了解学生对毕业考试的看 法和态度,了解他们对复习有什么要求:分析学生 的心理层次,调动每一个学生的积极性,使学生以 饱满的热情投入到最后阶段的学习中来。 二是调查学生的知识状况。了解学生的知识漏 洞,了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题; 分析学生的知识层次,因材施教使得复习有针对性, 使得每一个学生在学习中有满足感,能较好的受到 学习的效果。 三、认真做好复习计划 在完成以上两项任务以后就制定复习计划,计 划中包含三个方面: 1、指导思想:根据新课标、依据教材和卷子、 对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。 2、复习时间:一般是一个半月,我将复习时 间分成四个阶段,除休息日每个阶段六天左右,第 一阶段是基础知识的单项复习,第二阶段分类复习, 第三阶段综合和模拟的测试。第四阶段是自由复习 和个别辅导相结合。 3、复习方法:我们采用的是集中复习和自主 复习相结合的方法。 四、召开了毕业班教师会,总结分析各科质量 情况,提出下阶段要求。 五、毕业班老师加强与家长联系和家访,抓好 学生的思想教育。 下阶段工作: 1、突破每科教学的难点,把遇到一些易错知 识点记下来,分析错误,及时纠正。在复习方式上 有所突破。 2、加强使用复习资料的管理,有价值的资料 决不放过。对知识的掌握要系统全面,不留死角, 不留遗憾。 3、复习突出“五练” ,这“五练”是练规范、 练速度、练重点、练技巧、练能力. 4、紧密家校联系,形成家校合力,共同教育, 通过老师、家长和学生的互相配合,形成教育合力。 5、同学科教师在教育教学过程中要注重交流, 互相取长补短,要做到资源共享。 6、严抓班级纪律,有了良好的组织纪律,才 能有效的提高教学成绩,毕业班的管理要从严、从 细,要宽严结合,各科教师要互通信息,齐抓共管。 总之,毕业班的学生由于接近中学生,思想情 绪波动大,对于他们的管理是需要花费一定的精力 和教学智慧的。我校毕业班的教师将会在教育、管 理方式上软中有硬,柔中有刚,以“倒计时”勉励 学生,科学地、愉快地迎接毕业会考,让他们成功 地迈入中学的大门。 自本学期开学以来,我校就开始了解本班学生 新学期的学习思想状况,并认真分析,采取切实有 效的措施,抓紧时间完成本学期的教学任务,并切 实抓好基础知识和基本技能的复习,争取使学生都 能在本学期较短的时间内成绩有更大的提高,以合 格、优异的成绩结束小学的学习生活,我校前阶段 做了以下几方面工作: 前期工作: 一、认真学习、理解目标要求 1、学新课程标准和教学大纲。对新课标和大 纲制定的有关六年级的各项要求,要了如指掌:理 解其中的每一项标准、尺度、重难点。 2、学习理解整个小学阶段的知识要点、能力 考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求, 以及每一项的难易程度和新课标的关系。 3、认真钻研教学辅导材料以及教研室所印发 的检测题型。理解作者的编排的意图,理解每一项 知识与新课标的关系。 (不得不承认,有些教参有 他独到之处有较高的利用价值) 二、做好思想、学习情况调查分析 一是调查学生的心理状况。我校要求毕业班老 师了解不同层次的学生,了解学生对毕业考试的看 法和态度,了解他们对复习有什么要求:分析学生 的心理层次,调动每一个学生的积极性,使学生以 饱满的热情投入到最后阶段的学习中来。 二是调查学生的知识状况。了解学生的知识漏 洞,了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题; 分析学生的知识层次,因材施教使得复习有针对性, 使得每一个学生在学习中有满足感,能较好的受到 学习的效果。 三、认真做好复习计划 在完成以上两项任务以后就制定复习计划,计 划中包含三个方面: 1、指导思想:根据新课标、依据教材和卷子、 对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。 2、复习时间:一般是一个半月,我将复习时 间分成四个阶段,除休息日每个阶段六天左右,第 一阶段是基础知识的单项复习,第二阶段分类复习, 第三阶段综合和模拟的测试。第四阶段是自由复习 和个别辅导相结合。 3、复习方法:我们采用的是集中复习和自主 复习相结合的方法。 四、召开了毕业班教师会,总结分析各科质量 情况,提出下阶段要求。 五、毕业班老师加强与家长联系和家访,抓好 学生的思想教育。 下阶段工作: 1、突破每科教学的难点,把遇到一些易错知 识点记下来,分析错误,及时纠正。在复习方式上 有所突破。 2、加强使用复习资料的管理,有价值的资料 决不放过。对知识的掌握要系统全面,不留死角, 不留遗憾。 3、复习突出“五练” ,这“五练”是练规范、 练速度、练重点、练技巧、练能力. 4、紧密家校联系,形成家校合力,共同教育, 通过老师、家长和学生的互相配合,形成教育合力。 5、同学科教师在教育教学过程中要注重交流, 互相取长补短,要做到资
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