大班音乐活动：狮王进行曲

大班音乐活动：狮王进行曲大班音乐活动：狮王进行曲八桥幼儿园 王红梅一、活动目标：1根据故事和图谱初步了解作品的结构、形象和内容，并创造性地用动作表现出来。2探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。3.养成注意倾听的好习惯。二、活动准备：1图谱一套、狮王头饰一个2狮王进行曲3自编故事三、活动过程：（一）初步感受音乐1 “你在这段音乐里听到了什么声音?” “你听到这段音乐后有什么感觉”？请幼儿说一说。 （幼儿自由回答）（二）引导幼儿完整欣赏乐曲。1教师讲故事。故事：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到” 。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。2提问（1）师：“狮王出来之前小动物们为它做了什么？”（出喇叭、打鼓）出示小图（2）小动物是怎样欢迎狮王的到来？谁来学一 学。一起学一学。（3）狮王出来后发出了怎样的声音呢？哪只狮子来学一学？ 我们一 起做狮王吼一吼。3再次欣赏音乐。师：哪段音乐是狮王出来？哪段是狮王吼？我们一起再来听一听。三、分段欣赏（一）欣赏第一段1师：刚刚小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲 了什么？2它们是怎样演奏的，我们一起来看图谱说一说。（出示大图谱）谁来说一说。3听音乐做动作。 （2 遍）师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧！（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡。 ）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎它。 ”（二）欣赏第二段1师：“听，狮王又在干什么了？” （走路、吼叫）2师：“狮王是怎样走路的呢？我们来学一学。 ”个别学。3师：“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。 ”（说完出示大图 2）播放音乐4师：“现在大家做狮王听着音乐有节奏的走一走、吼一吼。 ”（三）欣赏最后一段1师：“你们这些小狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？”（说完出示大图 3）2师：“我们一起来看着图谱说一说吧” （音乐）3师：“现在我做狮王，你们做小动物来围着我高兴的跳舞。 ”（音乐）谁想做狮王？四、完整欣赏乐曲狮王进行曲师：“小动物们的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首乐曲。 ”（边指图边语言提示）师：“这首好听的乐曲还没有名字呢，我们一起帮它取个好听的名字吧！” （狮王进行曲）五、分角色表演师：“你们想把这个故事分角色来表演吗？”1老师做狮王。2交换角色。大班音乐活动：狮王进行曲八桥幼儿园 王红梅一、活动目标：1根据故事和图谱初步了解作品的结构、形象和内容，并创造性地用动作表现出来。2探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。3.养成注意倾听的好习惯。二、活动准备：1图谱一套、狮王头饰一个2狮王进行曲3自编故事三、活动过程：（一）初步感受音乐1 “你在这段音乐里听到了什么声音?” “你听到这段音乐后有什么感觉”？请幼儿说一说。 （幼儿自由回答）（二）引导幼儿完整欣赏乐曲。1教师讲故事。故事：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到” 。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。2提问（1）师：“狮王出来之前小动物们为它做了什么？”（出喇叭、打鼓）出示小图（2）小动物是怎样欢迎狮王的到来？谁来学一 学。一起学一学。（3）狮王出来后发出了怎样的声音呢？哪只狮子来学一学？ 我们一 起做狮王吼一吼。3再次欣赏音乐。师：哪段音乐是狮王出来？哪段是狮王吼？我们一起再来听一听。三、分段欣赏（一）欣赏第一段1师：刚刚小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲 了什么？2它们是怎样演奏的，我们一起来看图谱说一说。（出示大图谱）谁来说一说。3听音乐做动作。 （2 遍）师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧！（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡。 ）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎它。 ”（二）欣赏第二段1师：“听，狮王又在干什么了？” （走路、吼叫）2师：“狮王是怎样走路的呢？我们来学一学。 ”个别学。3师：“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。 ”（说完出示大图 2）播放音乐4师：“现在大家做狮王听着音乐有节奏的走一走、吼一吼。 ”（三）欣赏最后一段1师：“你们这些小狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？”（说完出示大图 3）2师：“我们一起来看着图谱说一说吧” （音乐）3师：“现在我做狮王，你们做小动物来围着我高兴的跳舞。 ”（音乐）谁想做狮王？四、完整欣赏乐曲狮王进行曲师：“小动物们的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首乐曲。 ”（边指图边语言提示）师：“这首好听的乐曲还没有名字呢，我们一起帮它取个好听的名字吧！” （狮王进行曲）五、分角色表演师：“你们想把这个故事分角色来表演吗？”1老师做狮王。2交换角色。大班音乐活动：狮王进行曲八桥幼儿园 王红梅一、活动目标：1根据故事和图谱初步了解作品的结构、形象和内容，并创造性地用动作表现出来。2探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。3.养成注意倾听的好习惯。二、活动准备：1图谱一套、狮王头饰一个2狮王进行曲3自编故事三、活动过程：（一）初步感受音乐1 “你在这段音乐里听到了什么声音?” “你听到这段音乐后有什么感觉”？请幼儿说一说。 （幼儿自由回答）（二）引导幼儿完整欣赏乐曲。1教师讲故事。故事：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到” 。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，乐队用号角声为它伴奏，狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为狮王跳舞，狮王高兴的大声吼叫，和小动物们做起了游戏。2提问（1）师：“狮王出来之前小动物们为它做了什么？”（出喇叭、打鼓）出示小图（2）小动物是怎样欢迎狮王的到来？谁来学一 学。一起学一学。（3）狮王出来后发出了怎样的声音呢？哪只狮子来学一学？ 我们一 起做狮王吼一吼。3再次欣赏音乐。师：哪段音乐是狮王出来？哪段是狮王吼？我们一起再来听一听。三、分段欣赏（一）欣赏第一段1师：刚刚小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲 了什么？2它们是怎样演奏的，我们一起来看图谱说一说。（出示大图谱）谁来说一说。3听音乐做动作。 （2 遍）师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧！（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡。 ）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎它。 ”（二）欣赏第二段1师：“听，狮王又在干什么了？” （走路、吼叫）2师：“狮王是怎样走路的呢？我们来学一学。 ”个别学。3师：“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。 ”（说完出示大图 2）播放音乐4师：“现在大家做狮王听着音乐有节奏的走一走、吼一吼。 ”（三）欣赏最后一段1师：“你们这些小狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？”（说完出示大图 3）2师：“我们一起来看着图谱说一说吧” （音乐）3师：“现在我做狮王，