高二数学随机事件的概率课件人教版

Date 1制作施铭华教材分析 目标分析过程分析 教法分析Date 2制作施铭华。“概率 ”是新课程高考的新增内容，由于概率问题与人们的实际生活有着紧密的联系，对指导人们从事社会生产、生活具有十分重要的意义，所以概率这个章节也成了近几年新课程高考的一个热点。Date 3制作施铭华概率所研究的对象具有抽象和不确定性等特点，为此在概率教学中，我们必须做到：（ 1）创设情境，引导经历概念和模型构建的过程。（ 2）构建知识网络，引导把握各知识点间的联系与 区别。（ 3）充分展示建模的思维过程，引导感悟模型提取的思维机制。Date 4制作施铭华了解必然事件，不可能事件，随机事件的概念；理解随机事件在大量重复试验的情况下，它的发生呈现的规律性；掌握概率的统计定义及概率的性质。Date 5制作施铭华 重点重点 ：随机事件的概念及概率。 难点难点 ：随机事件发生存在的统计规律性。 德育点德育点 ：培养学生的辩证唯物主义观点 ;增 强学生的科学意识。 创新点创新点 ：在试验中，鼓励学生动手实践，大胆猜想；在应用举例中，体现数学来源于数学又应用于数学的思想；留研究性作业，鼓励学生进一步探索。Date 6制作施铭华Date 7制作施铭华Date 8制作施铭华Date 9制作施铭华从盒中一次摸一个球，猜一猜，会摸到什么颜色的球？ 一定是白球吗？ 一定是白球！Date 10制作施铭华这个球一定是黄球 不可能 ！Date 11制作施铭华 在盒里放一些白球，一次摸一个球在盒里放一些白球，一次摸一个球，一定是白球，不可能是，一定是白球，不可能是 黄黄 球；球； 如果盒里放的全是一些绿球呢，一如果盒里放的全是一些绿球呢，一次摸一个球，一定是次摸一个球，一定是 _球，球，不可能是不可能是 _球。球。Date 12制作施铭华生活中有些事件的发生也像这样预先是可以确定的 Date 13制作施铭华Date 14制作施铭华再放入 9个黄球 现在从盒中一次摸一个球，猜一猜，会摸出什么颜色的球？ 不能预先确定摸出的是什么颜色的球 ! Date 15制作施铭华 在实际生活中，我们遇到的在实际生活中，我们遇到的事件若从其发生与否的角度来看事件若从其发生与否的角度来看，是否可分为一定要发生的事件，是否可分为一定要发生的事件，一定不会发生的事件，有可能，一定不会发生的事件，有可能发生也有可能不发生的事件？发生也有可能不发生的事件？Date 16制作施铭华 （ 1） 必然事件： 在一定条件下必在一定条件下必然要发生的事情。然要发生的事情。 （ 2） 不可能事件： 在一定条件下在一定条件下不可能发生的事情。不可能发生的事情。 （ 3） 随机事件： 在一定条件下可在一定条件下可能发生也不可能发生的事情。能发生也不可能发生的事情。Date 17制作施铭华 例例 1、下列哪些是随机事件，哪些是、下列哪些是随机事件，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？必然事件，哪些是不可能事件？是必然事件是必然事件Date 18制作施铭华是不可能事件 Date 19制作施铭华是随机事件是随机事件 Date 20制作施铭华Date 21制作施铭华掷一枚硬币，出现正面 是随机事件 Date 22制作施铭华是必然事件 Date 23制作施铭华得到 4号签 是随机事件是随机事件 (7) 从分别标有号数 1， 2， 3， 4， 5的 5张标签中任取一张Date 24制作施铭华是随机事件是随机事件 Date 25制作施铭华是不可能事件 Date 26制作施铭华是不可能事件 Date 27制作施铭华Date 28制作施铭华随机事件在一次试验中是否发随机事件在一次试验中是否发生虽然不能事先确定，但是在大量生虽然不能事先确定，但是在大量重复试验的情况下，它的发生是否重复试验的情况下，它的发生是否会呈现出一定的规律性呢？会呈现出一定的规律性呢？ Date 29制作施铭华每组抛掷硬每组抛掷硬币币 20次，次，并统计正、并统计正、反面次数。反面次数。统计每组正面向上次数如下：统计每组正面向上次数如下：12， 9， 11， 1