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S 版四年级语文下册走进丽江教案走进丽江教学目标、认识“朴、峻”等 7 个生字,会写“雄、朴、旬”等 10 个生字。2、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观,体会过渡句在文中承上启下的作用3、有感情地朗读文,体会丽江的“神奇而美丽” 。(宋体,五号 1 倍行距)2、有感情朗读文。教学目标:、体会丽江的“神奇而美丽” ,从而产生爱国的情感。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。3、认识 11 个生字。3、学习。教学重点让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点体会过渡句在文中承上启下的作用教具准备生字卡片,搜集丽江古城自然景观的图片和文字资料导学过程二次备预习题纲、初读文,读准字音,读通句子,画出新词,利用字、词典,联系上下文理解词意。2、自由读文说说丽江给你留下的印象。第一时一、谈话导入、激发兴趣。同学们,意大利有一座水城威尼斯闻名于世,在我国云南也有一座高原水城,你们想不想去看一看我们东方的威尼斯?今天这节我们就一起走进丽江,去领略一下那里独特的风光。二、初读文,扫清字词障碍。、请同学们自读文,注意读准字音、读通句子。2、出示本当中的重点词语,指生读、齐读。3、指生分自然段读文,师生评议朗读情况。三、细读文,整体感知。、让学生边读边思考:文重点介绍了丽江的哪几个景点?谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。2、师生交流。四、再读文,重点探究。学习文第一自然段、朗读文第一自然段,说说你都知道了什么?结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。2、用文中的一句话概括地说说读这段的感受。3、请带着赞赏的语气读一读本段第二时一、复习导入通过上节的学习,丽江给你留下了怎样的印象?二、细读文,感悟理解好一个丽江城!真不愧为中国历史文化名城,世界文化遗产!围绕着神奇而美丽,作者重点带我们游览了哪两个景点呢?下面我们就随同作者的脚步一起走进古城!欣赏那千年古城的神韵!(一)学习文 3、4 自然段(1)默读文 3、4 自然段,说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。(2)你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽,边读边把它画下来,并谈谈自己的体会。重点指导学生理解:为什么说丽江古城是高原姑苏图景?这幅图景究竟是一幅怎样的画面,结合你的想象,还有搜集的图片,谈一谈。(3)配乐朗读本段,感受丽江的美丽与神奇。(二)学习文自然段走出古城,不远处就是玉龙雪山,下面我们就一起去看看雪山的美景吧!(1)自由读第自然段,把你喜欢的句子画出来,并说一说喜欢的理由。(2)汇报交流,深入体会。(3)练习有感情地朗读本段(三)学习第六自然段(1)齐读第六自然段,说一说丽江还有哪些迷人的景观?(2)除了书上所说的,你还知道丽江有哪些迷人的风光?(四)学习最后一段(1)请同学们自由读文最后一个自然段,边读边想月色中的古城给你什么样感觉?(2)指名说并有感情的朗读,体会作者的情感。2、出示过渡句,体会其作用(1)作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来,在景点与景点过渡的地方,用了一个比较特殊的句式,请把相关的句子画出来。(2)理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么?体会过渡句承上启下的作用。学生读。四、总结全文,深化体会
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