小学四年级体育《双手胸前传接球》教学设计

小学四年级体育双手胸前传接球教学设计 项目 构 思 设 计指导思想本教材以“健康第一” 为指导思想，通过示范法、反复 练习法及游戏法组织教学，使学生初步体会双手胸前传接球技术水平，培养学生 团结协作的优良品 质，使学生在愉快的氛 围中掌握技能，获得成功的体验。学情分析篮球是本年级小球类教学内容，小 篮球教学的目的是用篮 球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些 篮球的基本技 术和技能，初步掌握原地 传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和 动作的协调 性、准确性以及思 维判断能力等身体素质和控制球的能力，激 发学生对校篮球的兴趣。教材分析本次课的授课对象是（水平二）四年级的学生， 虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不 齐。 为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计 多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。动作要领传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球：伸臂迎球，接球后引缓冲重点难点教学重点：球出手时翻腕、拨指的 动作。教学难点：传球时的协调用力方法。创新思路本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前 传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全 队进攻的重要手段。 双手胸前 传接球是一个比较闷的教学内容，利用多种练习手段和运球与 传球的结合，改 变单一的练习 手段，提高学生的练习兴趣，令学生更好的掌握双手胸前传接球的动作要领。学习目标1、认知目标：通过篮球双手胸前 传接球的练习，激 发学生对 体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：初步掌握篮球传 接球技术,下确掌握篮球双手胸前 传接球的基本动作。3、情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困 难， 胜 不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。教学方法示范法、反复练习法、游戏法教学过程1、 绕场运球慢跑2、 球感练习A、球 绕环 B、手 拨球 C、抛接球3、 传球游戏4、 双手胸前传接球教学1、 徒手动作练习2、 分组有球练习：A、两人一球练习B、四人一球 练习C、四人两球 练习5、迎面传接球6、游戏：运西瓜7、放松、总结小学体育与健康课时教学计划水平 2 教学单元（模块）： （篮球）双手胸前传接球 ；课次：第 1 课时执教老师： 班级：四（3）班；人数： 44 人学习目标1、认 知目 标：通过篮 球双手胸前传 接球的练习，激 发学生对体育的兴趣，培养学生 积极参加体育活 动的态度和行为。2、技能目标：初步掌握 篮球传接球技 术,下确掌握篮球双手胸前传接球的基本动作。3、情感目标：通过 游戏培养学生勇敢机智果断克服困 难， 胜不骄败不馁的优良品质，提高学生 团结 合作的能力。场地器材篮球场、篮球 44 个、呼接圈11 个、扩音器教学内容 双手胸前传接球重点、难点 重点：球出手时翻腕、拨指的动作。 难点：传球时的协调用力方法。教学流程 运球慢跑球感练习传球游戏分组练习迎面传接球运西瓜放松部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数开始1课堂常规：（一）体育委员整队，清 查 人数（二）师生问好（三）提出课堂要求（四）安排见习生，检查运动服装四列行队要求：教师口令清晰，学生精神饱满，认真听讲 。1.整队集合2.向学生问好3.教师口令， 师生同练。1.学生精神饱满，认真听讲2.向教师问好 1准 备5准备活动：1、运球绕场 慢跑2、球感练习3、传 球游 戏四列行队 要求：动作有力，幅度到位。1、教 师带 球感练习 。2、教 师指 导游戏 。1.学生精神饱满，认真听讲2.向教师问好3.学生认真做练习 1基本116学习双手胸前传接球：1、原地徒手传接球教学与练习。利用口令学习突出技术动作要领2、集体练习3、分 组练习A、两人一球练习B、四人一球练习C、四人两球练习组织： 组织： 1、教 师讲 解动作要领，讲 解 动作要点：传球: 蹬、伸、翻、拨;接球：迎、引。2、教 师示范3、教 师参与 练习 ，巡视、纠错1、学生认 真听教 师讲解方法2、学生跟着教师 的引导， 认 真做练习3基本210 迎面传接球 1、教 师讲 解规则 和示范2、教 师适 时作出表扬，提高学生的活 动热情1、学生认 真听教 师讲解方法2、学生跟着教师 的引导， 认 真做练习3游 戏 5 运西瓜 1、教 师讲 解游戏规则和示范2、教 师适 时作出表扬，提高学生的活 动热情1、学生认 真听教 师讲解方法2、学生跟着教师 的引导， 进 行游戏。3结 束31、放松运动2、对 本课进 行小结3、师 生再 见1、教 师带领 学生一同做放松运动2、教 师总结3、布置收器材1、学生在教师的