八年级家长会课件(6)

Title家庭孩子学校Title1、家长会的目的2、 家长代表发言3、学生代表发言4、班级管理理念及基本情况介绍5、家庭教育指南6、家长个别交流尊敬的各位家长 :大家好！非常感谢你在百忙之中抽空来参加我班家长会。各位家长，我和你们的心情一样，那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步，成人成才，将来成为社会上的有用人才。这是我今天召开这次家长会的主要目的。培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求 , 自主管理自主管理 健康成长健康成长 !为为 自己的理想自己的理想 而努力而努力班级优点：1.学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。2. 多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。3. 多数班委、学生责任心强，得到师生好评。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。班级基本情况1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。的方向和动力。2、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。3.部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个问个 “为什么为什么 ”，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。4、对作息时间的规划不科学，、对作息时间的规划不科学， 对时间的利用不充对时间的利用不充分，导致作业完成不了，分，导致作业完成不了， 学习方法不太科学，效率学习方法不太科学，效率低下，低下， 影响学习成绩影响学习成绩 。5、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致学习课纪律不好，导致学习 “事倍功半事倍功半 ”。存在问题期中考试班级前十名一名、周梦文 二名、崔紫薇三名、岑纯阳 四名、刘宝军五名、朱欣欣 六名、武艺琦七名、李明阳 八名、张宇航九名、张瑞超 十名、连琦琪孙晨洁张誉张坤学习进步标兵：单科班前五名语文 :张瑞超、崔紫薇、武艺琦、王虔纹、朱欣欣、周梦文数学 : 崔紫薇、岑纯阳、朱欣欣、张宇航、武艺琦李明阳英语 : 曹俊豪、朱欣欣、周梦文、张宇航、张瑞超、孙晨洁物理物理 :岑纯阳、周梦文、刘宝军、崔紫薇、李明阳什么是 “ 初二现象 ” ？ “ 初二现象 ” 有哪些表现 ? 1 学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。2 逆反心理严重老师们分析，初二学生的另一特点是“ 不服管教 ” 。一些同学对老师 家长的批评不再虚心接受，开始反驳 顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母 老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长 “对着干 ” 。3、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺， 所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。 12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。 男生 开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化； 女生 开始 出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（ 身体上开始出现变化 ）孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。青春期学生变化（独立性开始增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽， 大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生） ，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机， 其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。 青春期学生变化（好奇心增强）这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了 ”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理， 态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。 如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易 “惹事 ”， “犯错 ”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个 “事故多发的阶段 ”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。 孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。10%（社会的影响力）（社会的影响力）学生的成才学生的成才 =40%（学生的自身努力）（学生的自身努力）30%（家长的推动力）（家长的推动力）20%（教师的教育力）（教师的教育力）如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 （苏联）苏霍姆林斯基学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。 家长家长 是孩子的第一任教师 ，家庭家庭 是孩子的天然学校 。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二： “斥责 ”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。 常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 。为此，在批评孩子前 一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知 。 招数四：保持一致，始终如一家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓 “操作 ”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该