初中文化学科学业考试复习研讨会-基于学情的有效复习

基于学情的有效复习初中文化学科学业考试复习研讨会 2011浙江省 考试说明 解读 基于学情的有效复习策略 对复习课和试卷讲评课的思考特点：“ 在将试卷难度系数控制在 0.75左右 的同时，最大限度地 减少死记硬背 的试题。 ” 浙江省教育厅办公室关于做好 2011年初中毕业生学业考试与高中招生改革工作的通知 在试题结构、命题内容、题型、题量上 基本稳定，稳中求变 。难度值在 0.70 0.75之间。 （阙银杏老师） 2011浙江省 考试说明 解读2011浙江省中考语文考试说明的调整与变化(一 )考试范围变化1.诗词默写 诗文默写 2010：古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（含附录）为主要考试范围 2011：古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（含附录）为主要考试范围， 古文名句积累以 全日制义务教育语文课程标准 （实验稿）附录中七 九年级 推荐篇目为主要考试范围 。 2011浙江省中考语文考试说明的调整与变化(一 )考试范围变化2.课外阅读材料 现代文阅读材料采用 难度适宜的课外阅读材料 2011浙江省中考语文考试说明的调整与变化(一 )考试范围变化3.文言文阅读 文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料，其中 删去了（带号的篇目除外） 2011浙江省中考语文考试说明的调整与变化(一 )考试范围变化4.常识积累 2010：了解 现用教材 名著导读 部分 列举的作品，并有自己的体验和积淀 2011：了解现用 教材涉及的 中外名著的内容 2011浙江省中考语文考试说明的调整与变化(二 )命题要求变化以 全日制义务教育语文课程标准 （实验稿）为最高依据 ”中的 “最高 ”改为 “主要 ” 试题材料和语言情境具有人文性、时代性 ”句末 增补 “典范性 ” 2011浙江省中考语文考试说明的调整与变化(三 )考试目标变化改为 “正确使用 常用 标点符号 ”增补 “正确默写 全日制义务教育语文课程标准 （实验稿）附录中七 九年级 推荐古文篇目 中的精彩语句 ”。2011浙江省中考语文考试说明的调整与变化(四 )古诗文阅读变化原 “理解常用文言词语的 意义 ”改为 “理解常用文言词语的 意思 ”，“原 “理解 重要句、段 的意思 ”删改为 “理解重要句子 的意思 ”，“初步 鉴赏 浅易的古诗词（层次： c） ”改为 “理解 浅易的古诗词的内容（层次： b） ”。 2011浙江省 考试说明 解读今年考纲在总体上 降低了考试要求 ，而且更加 明晰了考试目标 ，使考试内容愈加具体化，便于复习，可操作性强 。 基于学情的有效复习策略复习教学的功能：在于对已学知识和已有能力的 检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高 。主要是 梳理知识、寻求规律、归纳方法、精要训练、获得提高 。命 题 信息 全市平阳 等第平阳题号 题 型 模 块 单 元 考点 能力水平 满 分 值均值均值 A B C D EN01T2填空 题M1语 文知识积 累与运用拼音 汉 字 看拼音写 汉 字 a识记 4 .77 .76 .91 .84 .78 .71 .55N02 T1选择题M1语 文知识积 累与运用运用 词语 理解 词语 d运用 2 .93 .93 1.00 .99 .98 .93 .72N03 T1选择题M1语 文知识积 累与运用句子排序 句子排序 d运用 2 .86 .84 .95 .91 .85 .81 .69N04T2填空 题M1语 文知识积 累与运用古 诗 文默写古 诗词 默写 d运用 8 .61 .57 .93 .80 .62 .39 .12N05T2填空 题M1语 文知识积 累与运用名著 了解梳理名著内容 b理解 4 .52 .51 .69 .62 .56 .44 .21N06.1 T1选择题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用 c分析 4 .72 .70 .87 .78 .71 .64 .52N06.2 T3简 答题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用e评 价探究 3 .50 .48 .68 .59 .52 .40 .21N07 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读筛选 重要信息 b理解 3 .76 .74 .94 .87 .79 .66 .42N08 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读推敲重要词语 的含义c分析 4 .70 .66 .88 .78 .69 .58 .37 看拼音写汉字1.关注最常用的词语和成语2.重点把握容易 误读错写 的常用字和成语（ 同音字、多音字、形似字 ）3.引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指 课文注解和课后 “读一读、写一写 ”中的字词 （教师需要整理资料发给学生）4.再针对每册的字词设计一张检测卷，做到 逐人过关 ，同时对于易写错读错的字词要 听写抄写 。命 题 信息 全市平阳 等第平阳题号 题 型 模 块 单 元 考点 能力水平 满 分 值均值均值 A B C D EN01T2填空 题M1语 文知识积 累与运用拼音 汉 字 看拼音写 汉 字 a识记 4 .77 .76 .91 .84 .78 .71 .55N02 T1选择题M1语 文知识积 累与运用运用 词语 理解 词语 d运用 2 .93 .93 1.00 .99 .98 .93 .72N03 T1选择题M1语 文知识积 累与运用句子排序 句子排序 d运用 2 .86 .84 .95 .91 .85 .81 .69N04T2填空 题M1语 文知识积 累与运用古 诗 文默写古 诗词 默写 d运用 8 .61 .57 .93 .80 .62 .39 .12N05T2填空 题M1语 文知识积 累与运用名著 了解梳理名著内容 b理解 4 .52 .51 .69 .62 .56 .44 .21N06.1 T1选择题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用 c分析 4 .72 .70 .87 .78 .71 .64 .52N06.2 T3简 答题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用e评 价探究 3 .50 .48 .68 .59 .52 .40 .21N07 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读筛选 重要信息 b理解 3 .76 .74 .94 .87 .79 .66 .42N08 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读推敲重要词语 的含义c分析 4 .70 .66 .88 .78 .69 .58 .37 句子排序1.确定首句，再根据每一句句尾与下一句句首的 相似点 。2.关注那些结构上起作用的 标志性词语或 句子。3.关注主语的 一致性。命 题 信息 全市平阳 等第平阳题号 题 型 模 块 单 元 考点 能力水平 满 分 值均值均值 A B C D EN01T2填空 题M1语 文知识积 累与运用拼音 汉 字 看拼音写 汉 字 a识记 4 .77 .76 .91 .84 .78 .71 .55N02 T1选择题M1语 文知识积 累与运用运用 词语 理解 词语 d运用 2 .93 .93 1.00 .99 .98 .93 .72N03 T1选择题M1语 文知识积 累与运用句子排序 句子排序 d运用 2 .86 .84 .95 .91 .85 .81 .69N04T2填空 题M1语 文知识积 累与运用古 诗 文默写古 诗词 默写 d运用 8 .61 .57 .93 .80 .62 .39 .12N05T2填空 题M1语 文知识积 累与运用名著 了解梳理名著内容 b理解 4 .52 .51 .69 .62 .56 .44 .21N06.1 T1选择题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用 c分析 4 .72 .70 .87 .78 .71 .64 .52N06.2 T3简 答题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用e评 价探究 3 .50 .48 .68 .59 .52 .40 .21N07 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读筛选 重要信息 b理解 3 .76 .74 .94 .87 .79 .66 .42N08 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读推敲重要词语 的含义c分析 4 .70 .66 .88 .78 .69 .58 .37 古诗文默写一是先理解再背诵（细读诗歌的 导语和注解 ）二是加强 三种句子 的理解、背诵三是通过检测、反馈矫正容 易写错和混淆 的字词四是严格规范 书写五是教师要对古诗文名句进行 整合归类六是加强对七至九年文言文 16篇推荐篇目 的复习七是教师设立默写题库，且不断 更新命 题 信息 全市平阳 等第平阳题号 题 型 模 块 单 元 考点 能力水平 满 分 值均值均值 A B C D EN01T2填空 题M1语 文知识积 累与运用拼音 汉 字 看拼音写 汉 字 a识记 4 .77 .76 .91 .84 .78 .71 .55N02 T1选择题M1语 文知识积 累与运用运用 词语 理解 词语 d运用 2 .93 .93 1.00 .99 .98 .93 .72N03 T1选择题M1语 文知识积 累与运用句子排序 句子排序 d运用 2 .86 .84 .95 .91 .85 .81 .69N04T2填空 题M1语 文知识积 累与运用古 诗 文默写古 诗词 默写 d运用 8 .61 .57 .93 .80 .62 .39 .12N05T2填空 题M1语 文知识积 累与运用名著 了解梳理名著内容 b理解 4 .52 .51 .69 .62 .56 .44 .21N06.1 T1选择题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用 c分析 4 .72 .70 .87 .78 .71 .64 .52N06.2 T3简 答题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用e评 价探究 3 .50 .48 .68 .59 .52 .40 .21N07 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读筛选 重要信息 b理解 3 .76 .74 .94 .87 .79 .66 .42N08 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读推敲重要词语 的含义c分析 4 .70 .66 .88 .78 .69 .58 .37 了解梳理名著内容2010中考目光聚集到一个作家身上，注重细节描写与人物评点的把握 .名著内容归纳整理课文阅读体验题归纳整理命 题 信息 全市平阳 等第平阳题号 题 型 模 块 单 元 考点 能力水平 满 分 值均值均值 A B C D EN01T2填空 题M1语 文知识积 累与运用拼音 汉 字 看拼音写 汉 字 a识记 4 .77 .76 .91 .84 .78 .71 .55N02 T1选择题M1语 文知识积 累与运用运用 词语 理解 词语 d运用 2 .93 .93 1.00 .99 .98 .93 .72N03 T1选择题M1语 文知识积 累与运用句子排序 句子排序 d运用 2 .86 .84 .95 .91 .85 .81 .69N04T2填空 题M1语 文知识积 累与运用古 诗 文默写古 诗词 默写 d运用 8 .61 .57 .93 .80 .62 .39 .12N05T2填空 题M1语 文知识积 累与运用名著 了解梳理名著内容 b理解 4 .52 .51 .69 .62 .56 .44 .21N06.1 T1选择题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用 c分析 4 .72 .70 .87 .78 .71 .64 .52N06.2 T3简 答题M1语 文知识积 累与运用综 合性学习语 言 综 合理解运用e评 价探究 3 .50 .48 .68 .59 .52 .40 .21N07 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读筛选 重要信息 b理解 3 .76 .74 .94 .87 .79 .66 .42N08 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读推敲重要词语 的含义c分析 4 .70 .66 .88 .78 .69 .58 .37命 题 信息 全市平阳 等第平阳题号 题 型 模 块 单 元 考点 能力水平 满 分 值 均值 均值 A B C D EN09 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读探究 语 言表达e评 价探究 3 .67 .64 .87 .79 .71 .57 .26N10 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读理解分析文章内容e评 价探究 4 .54 .53 .73 .62 .54 .46 .28N11 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读 信息概括 b理解 4 .83 .81 .97 .94 .87 .77 .49N12 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读 语 言品析 c分析 4 .80 .78 .95 .90 .86 .75 .44N13 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读理解句子含 义 c分析 4 .65 .61 .86 .75 .65 .52 .25N14 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读对 文章进 行 评价e评 价探究 4 .58 .55 .85 .71 .58 .42 .16N15 T2填空题M3古 诗 文阅读古 诗鉴赏内容理解概括 b理解 2 .66 .62 .89 .81 .68 .48 .23N16 T3简 答题M3古 诗 文阅读古 诗鉴赏把握 诗 歌情感 c分析 2 .77 .76 .91 .85 .80 .73 .49 现代文阅读 强化文体意识立足文本，精做精练基本思路和方法 课内范文 济南的冬天 春 有月亮的晚上 珍珠鸟 藤野先生 背影 紫藤萝瀑布 羚羊木雕 散步 故乡 等 基本思路和方法 如 修辞方法及表达作用类题目 时，就可用： “用_修辞手法，表现了 _内容，表达了 _情感 ” ；从内容、结构两方面答 段落 的作用；从 标题、开头、结尾议论抒情句 揣摩主要观点及思想感情；语句在文章篇章结构上的作用通常有总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展等 （关注位置的不同） 答题原则 牢记 “答案不在你的脑子里，答案只在原文中。 ” 命 题 信息 全市平阳 等第平阳题号 题 型 模 块 单 元 考点 能力水平 满 分 值 均值 均值 A B C D EN09 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读探究 语 言表达e评 价探究 3 .67 .64 .87 .79 .71 .57 .26N10 T3简 答题M2现 代文阅读论说类作品 阅读理解分析文章内容e评 价探究 4 .54 .53 .73 .62 .54 .46 .28N11 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读 信息概括 b理解 4 .83 .81 .97 .94 .87 .77 .49N12 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读 语 言品析 c分析 4 .80 .78 .95 .90 .86 .75 .44N13 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读理解句子含 义 c分析 4 .65 .61 .86 .75 .65 .52 .25N14 T3简 答题M2现 代文阅读文学 类 作品 阅读对 文章进 行 评价e评 价探究 4 .58 .55 .85 .71 .58 .42 .16N15 T2填空题M3古 诗 文阅读古 诗鉴赏内容理解概括 b理解 2 .66 .62 .89 .81 .68 .48 .23N16 T3简 答题M3古 诗 文阅读古 诗鉴赏把握 诗 歌情感 c分析 2 .77 .76 .91 .85 .80 .73 .49 语言表达 失分原因 ：（ 1）句义表述不完整（ 2）语言表达不流畅，病句现象较严重。（ 3）意思只是自己明白，但表述不具体，简而不明。（ 4）答题抓不住重点，不能准确领会题目的要求，答非所问。思考 ：一是强调要用完整的陈述句答题。二是阅读课上进行精妙语段赏析的训练、赏析，能表达出自己的独特见解。三是利用实物投影或课件，出示典