青岛三十三中初一新生入学教育手册

1【学校文化】办学宗旨：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以人为本，为学生终身发展奠基。培养目标：品德优良、身心健康、文明向上。办学特色：“容止教育 ”德育品牌，着力打造男生的 绅士风度和女生的淑女风范。五大学校精神：全心全意、发展学生的精神；甘于奉献、助人为乐的精神；艰苦创业、自强不息的精神；团结协作、和合共进的精神；争创一流、追求卓越的精神。校魂：雷锋精神校训：尊师爱校 勤奋好学 校风：教书育人 尊师爱生 勤奋好学 文明礼貌教风：敬业 严谨 创新 合作 学风：自信 善思 乐学 实践核心办学理念：悟德 求知 励志 和谐2学校校徽青岛三十三中校徽寓意解读1、校徽整体为圆形：圆形从哲理上代表团圆、团结、和谐。与青岛三十三中创建和谐校园的目标追求相吻合。2、双飞海燕：为“33”的写意变形，是三十三中的序号标志。也寓意着学校教育、教学两条工作主线比翼双飞。3、主调颜色：为天蓝色和大海深蓝色。与青岛的“碧海蓝天” 城市特色吻合，暗示着学校所处 的城市；“ 海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，该 两种主色也寓意着学校将为在校学生的全面发展提供广阔的空间。【常规教育】中小学生守则3（2015 年修订）1. 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民， 热爱中国共产党。2. 好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3. 勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4. 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护 公共财物。5. 孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6. 诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知 错就改。7. 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8. 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决 远离毒品。9. 勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳 环保生活。中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗、奏唱国歌时要4肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁，朴素大方，不 烫发，不染 发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动场所。5、情趣健康，不看色情、凶杀、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动 。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾，防弱水，防触电，防盗，防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰，民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9、尊重教职工，见面行礼或主动问好。回答 师长问话 要起立，给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重，团结互助，理解 宽容，真 诚相待，正常交往，不以大欺小，不欺负同学，不戏弄他人， 发生矛盾多做自我批 评。11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送礼物品时要起立并用双手。12、未经允许不进入他人房间，不 动用他人物品，不看他人信件和日 记。13、不随意打断别人的讲话，不打 扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。14、诚实守信，言行一致，答 应他人的事要做到，做不到时表示歉意。借他人钱物要及时归还，不说谎 ，不 骗人，不弄虚作假，知错就改。15、上、下课时起立向老师致敬，下 课时， 请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，敢于发表见解。18、认真预习、复习，主 动学习，按 时完成作业，考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践， 积极参加学校组织的其他活动，遵守其他活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整 洁优美。不在教室和校园内追逐打 闹喧哗，维持学校良好秩序。21、爱护校舍和公物，不在黑板、 墙壁、 课桌、布告栏等处涂改刻画，借用公物要按时归还，损坏东西要 赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食， 节约水电，服从管理。523、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤劳俭朴，孝敬父母24、生活节俭，不互相攀比，不乱花 钱。25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。26、生活有规律，按时作息，珍惜 时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28、外出回到家时向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照 顾兄弟姐妹。30、对家长有意见有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31、待客热情，起立迎送，不影响 邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己，遵守公德32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通规则，不闯红灯，不违章骑车， 过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、残、孕及师长让座，不争抢座位。35、爱护公用设施、文物古迹， 爱惜庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36、遵守网络道德和安全规定，不 浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37、珍惜生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活 动。38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明 观众。40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要 进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。青岛三十三中日常行为检查细则一、仪容仪表（10 分）1仪容：长头发、染发、 烫发等发型不合格者每人次扣除 1 分62着装：不按要求穿校服、运动鞋等到校每人次扣 1 分3装饰：学生带项链、耳环、染指甲等每人次扣除 1 分。二、升旗与集会（5 分）1出教室门未进行整队或队伍不整齐的扣除 1 分。 2没有及时带到场地的班级每次扣除 1 分。3队伍不整齐，在队伍中有说话的每人次扣除 1 分。4升旗过程不行注目礼，不严肃的扣除 1 分5班级整体乱（10 人以上），根据情节扣 2-5 分。6. 卫生差的班级每次扣除 15 分。三、课间秩序（15 分）1在教学楼内追逐、打闹、高声喧 哗每人次扣除 1 分。2在教学楼内或学校不当场所踢球、踢 毽子、拍篮 球等，每人次扣除 1分。3擅自出校门者，每有 1 人次扣除 1 分。翻墙等每人次扣除 2 分。4班级内两人打架扣除 2 分，班 级之间的两人打架每人扣除 3 分， 团伙打架超过 3 人以上的扣除 5 分。因打架造成恶劣影响的视其情节可扣除 5-10 分。 对打架斗殴，带领社会青年来校惹事、破坏公物或 对他人造成伤害的，根据后果从考核总分中扣除 10 分，其他课间违纪行为酌情扣分。5班级整体乱（10 人以上），根据情节扣 2-5 分。四、课间操（20 分）1整队音乐整队铃声播完之前，未整好队的，扣除 1 分2站姿站立有乱动、说话者，每人次扣除 1 分。3做操动作不到位，全班做操不整齐扣除 2-5 分。4进、退场不整队不按秩序，不听从指 挥者每班扣除 1 分。5课间操跑步时，要求队列整齐、口号响亮，不准说笑、追逐打闹，违者每人次扣 1 分。6班级整体乱（10 人以上），根据情节扣 2-5 分。五、眼操（5 分）1.做眼保健操时，不按要求去做，每人次扣除 1 分。2. 班级整体乱（10 人以上），根据情节扣 2-5 分。六、静校（20 分）1.静校纪律乱，教室内大声喧哗，每人次扣 1 分。2.中午指定专人负责纪律，坐在讲台正前方讲桌边，便于控制纪律。黑板上必须注明班级总人数、实 有人数、不到学生数及原因，不按要求的每次扣 17分。3班级整体乱（10 人以上），根据情节扣 2-5 分。七、卫生（20 分）（一）教室（包括各班负责的楼梯、楼道的保洁）1地面、墙壁、天花板、灯具保持清洁，不符合要求每项扣除 1 分。2教室凌乱，桌凳、卫生工具摆放不整齐，墙壁及桌凳上乱贴、乱刻、乱写、乱画每项扣 1 分。3墙裙、墙壁有脚印，乱写乱画每处扣除 1 分。4打扫完不清倒垃圾每次扣除 1 分。5教室地面清洁无灰尘、碎纸及杂物、泡泡糖口香糖痕迹，如有每次扣除 1 分。6卫生工具的摆放、整洁，未按要求者各扣除 1 分。7班级整体脏、乱、差，根据情节扣 2-5 分。（二）室外 1班级责任区内地面上有纸片、痰痕、杂草及其他 杂物，不应有水迹的地方有水迹，每有一处扣除 1 分。2教学楼四周本班责任区内有从楼上扔下的纸片、杂物能查到班级的每次扣除 1 分。3班级责任区内的楼道墙裙、 墙壁有脚印、乱写乱画、泡泡糖口香糖痕迹每处扣除 1 分。并要求清除痕迹。4本班的宣传板面干净、整洁，不达要求扣除 1 分。5班级整体脏、乱、差，根据情节扣 2-5 分。八、经典诵读（5 分）1到时间没有开始经典诵读的班级，酌情一次性扣 1 分。有的班 级领读学科知识、 对答案或唱歌，一般不予扣分，但要确保秩序好。2经典诵读期间有大声喧哗的，一次性扣 1 分。3不及时上交经典诵读材料的，每次扣 1 分。4班级整体乱（10 人以上），根据情节扣 2-5 分。8青岛市中小学生处分规定（节选）一.为严格学校管理，教育学生自觉履行教育法律法规规定的义务，规范学生处分程序，根据教育法 、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法等法律、法规 及学籍管理规定，制定本规定。二、本规定适用于青岛市及各区（市）教育行政部门所辖中等及中等以下各类学校（含社会力量举办的中等及中等以下教育机构）。三、处分学生应当遵循依法、公正、教育从先、保护学生合法权益、非歧视、严格控制受处分人数的原 则。四、处分的种类：对初中学生的处分为：警告、严重警告、 记过；五、学生在校期间（含实习、社会 实践期间）犯有错误，学校 应当给予批评教育。有下列不良行为之一的，可给予警告或严重警告 处分：（一）无正当理由一学期内累计旷课超过 30 课时（含 30 课时）以上，寄宿制学校学生夜不归宿，行为 不轨的；（二）考试中有作弊行为的；（三）在校内外不听劝告屡次吸烟、酗酒的；（四）故意损坏公物或他人物品，造成较大损失的；（五）打架斗殴，恶意辱 骂他人的；（六）有偷窃行为，或强 行向他人索要财物的；（七）进入未成年人不宜进入的营业性歌舞厅、游戏厅等场所，或在校学习期间逃课进入网吧，屡教不改的。六、有下列不良行为之一的学生，可给予记过、记大 过：（一）同时有本规定第五条其中两项以上不良行为，经教育仍坚持错误不改的；（二）无正当理由一学期内累计旷课超过 60 课时（含 60 课时）以上，寄宿制学校学生多次夜不归宿，行 为不轨的；（三）不服从教师正当管理，有辱骂教师行为，情节严重的；（四）不听劝告携带管制刀具等危险品进校园，对他人人身安全造成威胁的；（五）纠集校外人员扰乱学校秩序，滋事打架，或 毁坏、 偷窃公物或他人财物的；（六）参与团伙或聚众斗殴，情节严重的；（七）观看、收听色情、淫秽音像制品、 读物，屡教不改的；（八）多次拦截他人强行索要财物，或有抢劫、敲诈行为的；（九）男女同学之间发生不正当交往行为，造成恶劣影响的。七、处分时限一般为一年。学生在受处分期间坚持错误不改， 继续出现违纪现象，构成新的处分的，可累加处分。9【容止教育】 容止箴言面必净，发必理，衣必整， 纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄 。容止教育常规细则为了使学生从生活细节上规范自己的行为，形成严谨、端庄、不 颓废的仪表，讲究个人卫生，保持个人健康体态，同时展现出 积极进取、谦虚乐观的精神面貌，温文尔雅的气质风 度和大方得体的行为举止。为此，学校制定了容止教育常规细则：一、文明礼仪常规1、仪容仪表（1）穿着得体、整洁、朴素、大方，符合学生身份。养成经常照镜子、整理自己仪表仪容的习惯。（2）按学校规定时间穿校服。学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋，不允许 穿拖鞋上学。（3）每天佩戴红领巾，红领巾要保持干净和完整。2、谈吐举止（1）使用好七大礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。（2）使用好基本体态语言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、敬队礼、回答问题起立、礼让 、右行。（3）讲普通话。3、礼貌交往（1）尊敬师长，见到师长主动打招呼致意。（2）进老师办公室喊报告，经允许后方可进入。（3）领导、来宾进入教室时起立欢迎，主 动问候，微笑致意，热情大方回答来宾提出的问题，下课或集合结束时让领导、 师长 或来宾先退场。（4）不随便打断别人的发言，掌握倾听艺术。不打 扰别人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。10（5）与同学友好相处，团结互助， 发生矛盾时多自我批评，学会 谦让，宽以待人。4、道德修养（1）参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽 肃立，行队礼、唱国歌、唱校歌时严肃、准确、声音洪亮。（2）参加各种集会准时出席，保持肃静。在会上 发言先向师长和听众致礼，发言结 束道谢，听报告或观看演出时要适时适度鼓掌致意。（3）对待老、幼、残，行走让路，乘车让座。（4）家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。（5）主动承担力所能及的家务劳动，学会料理个人生活，养成良好的个人卫生习惯。（6）尊重、体贴、关心父母，主 动照顾长辈，不 对长辈发脾气，不顶撞长辈。（7）生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。二、学习行为常规1、必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事有病要请假。2、课前要准备好学习用具，文具盒放在桌子左上角，书本放在课桌中间。3、上课预备铃响后，要立即进入教室，安静端正地坐在自己的座位上。老师进入教室后，值日同学喊 “起立”，等老师走到课桌前时，全体同学齐问“老师好！”。4、老师开始讲课时，迟到的同学要在后门敬礼向老师示意， 经老师点头允许后，方可入位。5、上课专心听讲，积极思考，不随意 讲话，不离座位，不看与课本无关的书报。保持 课堂安静，询问、 质疑、相互讨论时要认真思考，积极发言。同学回答问题时要起立，回答问题 声音响亮， 语言力求简洁 明了。6、下课铃响后，老师宣布“下课” 后， 值日同学呼“ 起立”，全体学生呼“ 谢谢老师，老 师再见”方可离开走出教室。7、注意学习卫生，“ 三个一” 要做到。即眼离 书一尺，指离笔一寸，胸离桌一拳，坐姿端正。8、写作业时要保持安静，不准抄别人的作业。9、认真复习，按时按质完成作业，不缺交、不迟交。11三、日常生活行为常规1、上下楼梯及楼道一律靠右行侧走。2、在教学楼不准追逐打闹、大声喧 哗、踢球、打球，不准在楼道或门口扎堆聊天。3、不准坐栏杆、爬越栏杆或门窗。4、中午、下午没有特殊原因要按时离校。5、不打架、骂人，不 说脏话，不吃零食。6、不看坏书，不听不健康的音乐。7、值日生要认真打扫好教室环境卫生， 坚持每天一扫三查，保持 环境卫生。8、爱护校园环境，维护校园整洁，不随地吐痰，不在教室或校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。9、爱护公物，不往墙壁、黑板、桌椅等处画涂抹，不许用脚踢门。10、节约水电。不攀折花草树木。11、关心热爱集体。积极参加班集体活动，不得损害班集体荣誉，不做有损学校荣誉的一切事情。容止箴言的来历南开容止格言，即镜箴，又称四十字镜箴，是流传于南开体系的大中学校，仅次于“允公允能，日新月异”的校训，他是由著名教育家、南开体系 创建人张伯苓订立的。南开体系的各所学校在重要通道处都设有大镜子，提醒过往的师生随时注意仪容仪表，这些镜子上都镌刻有这段镜箴。镜箴要求南开学子拥有整洁合适、积极向上的仪容仪表以及平和、 宽仁的处世态度，提醒学生注意修身养性，提高自身的道德情操。每逢开学时节，新生们都会被要求背诵镜箴，不忘张伯苓老校长的谆谆教诲。原文：面必净，发必理，衣必整， 纽必结。 头容正，肩容平，胸容 宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。镜箴的来历。张伯苓信奉这样的理念：一衣不整，何以拯天下。所以为了培养学生的合适的着装习惯和文明行为，张伯苓特意在天津南开中学东楼中的过道左侧（一说校门入口处一侧）立一面一人高的大镜子，上面镌刻着张伯苓请严范孙书写的四十字：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，12胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。 ”使学生出入校门有所儆戒，后得名“镜箴”，一直流传至今。镜箴订立的背景。在南开的教育理念之中，仪表反映着一个人的精神面貌，因而张伯苓要求学生必 须面净发理，衣整履 洁。事实上，对仪表的严格要求看似生活的小事，其实在当时则被看成是一件关乎社会文明的大事。众所周知，晚清以降，精神萎靡、衣冠不整已成为整个中国社会的普遍现象，一个人仪态懒散，一个国家的国民蓬头垢面，精神 涣散。 这样的精神面貌，又怎么能谈得上救国强种呢？张伯苓本人非常注重仪表，同时也要求南开学子注重自己的仪容仪表，希冀青年一代从最基本的日常生活起居做起，焕发精神， 进而为中华民族的振兴大业贡献力量。一衣不整，何以拯天下？南开校规明确规定：“体态松懈，言语蛮横，奇装异服，光彩华丽，凡一切惹人注目之行为装饰，皆行禁绝。 ”（南开周刊 ，第 1 卷）有一段时间，天津社会上盛行一种叫“ 名士派”的不良 风气，一些南开学生不免受到影响，也整天不修边幅、邋邋遢遢地在学校里面晃来晃去。张 伯苓发现之后，立即在修身课上对这种现象提出了严厉的批评：“ 你要是名士，你须有名士的学识。假若你没有名士的条件，而你要肮脏恶臭硬要学名士，学校绝对不允许”（梁吉生 .张伯苓教育思想研究.辽宁教育出版社）。此番话 ，虽然让追求名士风流的学生们听起来非常刺耳，但是语重心长，饱含着这位教育家对学生的一片良苦用心。不久， 这种懒散现象在南开学校得到了彻底的根绝。民国初年，张伯苓 对学生的服装还做了具体的规定，一般春夏秋三季都是布大褂，冬天为颜色 较深的棉布袍，或穿 丝绸呢绒，裤 子一般是西式的，鞋是皂鞋或皮鞋。后来 虽 有一定的变化，但学生的服装基本上都遵循着朴素、整齐、 洁净的原则，从而有效地避免了因为学生家庭经济情况不同，出现攀比，追逐浮华等现象的发生。张伯苓对个人仪表严格要求的做法，使南开的学生受益匪浅。镜箴的意义。在这四十个字中， “气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄”等充分体 现表现出张 伯苓对于儒家传统道德讲求修身养性的追求，以及宽厚仁爱的态度的推崇，而“面必净， 发必理，衣必整， 纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直” 等对仪态的具体要求，也可以隐约看出张伯苓受过军事化训练的痕迹以及按照军事化管理，高标准严要求的态度。张伯苓在修身13课上经常带领同学们背诵此格言，并耐心地逐字加以解释，认为学生们如果能够长期坚持实行，一定可以形成“吾校学生之气质 ”。当时，南开学生出校进校，都常在镜子前理理头发，整整衣扣，逐渐形成了一种 习惯，以至于南开学生走在街上，即便没有佩戴校徽，大家也都可以看出这是南开的学生。当 时有人评论：“南开学校乃一极有精神之学校学生均甚活泼而眉宇间有一种文雅之态度。 ”镜箴的影响。镜箴一直流传于南开体系各所学校中，已经成为南开教育的一部分。南开的教师，都以镜箴来要求学生，使其着装合适、仪表得体，例如在重庆南开中学，每周一各个年级的班主任教师都会组织“ 着装检查”，对着装得体的学生予以嘉奖，对着装打扮不符合中学生风貌的学生给予训诫，检查的具体标准正是源自镜箴。每一位进入南开学校学习的新生，都会要求背诵镜箴，而且不时抽背。南开学生的入学手册上也专门印有镜箴，以及其来历和解释，接收新生的老师也会详细逐字逐句解释镜箴的含义。至今，南开学校的走廊、通道、寝室等处都设置有一人高的大镜子，上面刻有镜箴，既方便师生，也惊醒师生。 “四十字 镜箴” 不仅在南开流 传开来，甚至还引起外国教育家和教育管理者们的关注。美国哈佛大学校长伊利奥博士来南开学校参观时，觉得南开学生的仪态和精神面貌与他在其他学校中看到的学生有很大不同，就特意询问校长张伯苓其中的原因。张伯苓颇为自豪地将伊利奥博士带到了镜子旁边，并将镜子上的箴言加以翻译和解释，伊利奥博士听后大加赞叹。他返回美国之后，特意将这个箴言告诉他人。美国 罗氏基金会还特意派人来南开将镜上的箴言拍摄下来，寄回美国，刊诸报端，加以 传扬。镜箴的影响是深远的，1916 年，周恩来在南开校风报上发表了一则通讯：“ 我校事务室前所悬之大镜及上列格言，原为资警励全校师生之用。前次美人白崔克博士 Dr.Buttrick来校参观时，睹之甚以为善。今格瑞里先生 Mr.Greene 致函校长索斯镜之撮影，并请将格言译作英文，同行寄去以为纪念，藉俟归美时，公之彼邦人士。 ”【安全教育】 14教育部防溺水致全国中小学生家长的一封信尊敬的中小学生家长朋友：溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切 实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、 节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严 防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“ 六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来，共同为保障广大中小学生平安健康成长而努力。祝您的孩子平安、健康、快乐！教育部基础教育一司2016年2月27日 防范溺水教育一、什么是溺水？15溺水是指人淹没于水中，水充满人体的呼吸道和肺泡所引起的窒息。这种窒息会造成人呼吸停止和心脏停搏而死亡。溺水后，溺水者面部会出现青紫、 肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫等症状。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。临床表现患者有昏迷、皮肤粘膜苍白和 发绀，有的口、鼻充满 泡沫或淤泥、杂草，腹部常隆起伴胃扩张。二、溺水种类：（一）不会游泳的。这些溺水者多是因为疏忽，有的是因为钓鱼或钓龙虾，有的是因为在河边玩耍，一不小心就掉到河里去了。（二）水性不太好的人。这类人溺水多半是因为逞能，在水中游一段时间，又游得较远，因体力不支游不回来而溺水。（三）水性好的人。这些人在水中由于腿部突然抽筋，一时紧张慌乱而导致溺死。（四）在水中嬉戏。这些人自认为水性好，在水中玩耍、取 乐而发生溺水的事件。三、如何预防溺水？1、不会游泳的人，千万不要单独在水边玩耍；没有大人的监护，不要和伙伴们玩水。2、游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤 等事故。如果发生抽筋，要 镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿 势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。3、学生参加游泳应结伴集体活动，不可 单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，20 到 30 分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2 小时。4、学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大， 应慢慢入水，渐渐 适应，并尽量减少次数，减低冷水 对身体的刺激。5、学 生 一 般 不 要 跳 水 ，可 以 在 水 中 玩 抛 水 球 的 游 戏 ，但 不 能 起 哄 瞎 闹 、搞 恶 作 剧 ，不 能 下 压 同 伴 、深 拉 同 伴 或 潜 水 “偷 袭 ”同 伴 。对 刚 学 会 游 泳 的 同 学 更 不 能 这 样 做 。6、游泳应在有安全保障区的游泳区内进行， 严禁在非游泳区内游泳。农村的少年儿童应在选择水下情况熟悉的区域。167、参加游泳的人必须身体健康，患有下列疾病的同学不可游泳：心脏病、高血压、肺 结核、肝炎、肾脏、 疟疾、严重关节炎等。女同学月经期间不能游泳，患红眼病和中耳炎的同学也不能游泳。8、在露天游泳时遇到暴雨是很危险的，因此 应立刻上岸，到安全的地方躲避风雨。青岛三十三中体育课及体育课外活动安全预案体育学科的特殊性决定了体育运动不可避免会造成不同程度的意外伤害，为严格进行学校体育教学和管理，避免不必要的体育安全事故发生，以及如何妥善处理体育安全事故，特制定了本安全预案：一、体育课及课外体育活动要求体育教学与课外体育活动是学校教学的重要组成部分，内容丰富，方式多样，而且活动量大，存在一定的安全隐患。为了尽量避免意外 伤害事故的发生，在体育运动过程中要求注意以下事项：（一）体育运动着装要求1、运动时必须穿运动服和运动鞋，着装不符合 规定者应返回宿舍更换；2、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等 坚硬、尖锐锋利的物品；3、不准佩戴各种金属或玻璃的装饰品， 头上不要戴各种发夹；4、患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课就尽量不要戴眼镜，如果必需戴眼镜做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时必须摘下眼镜。（二）准备活动要求要充分认识体育运动准备活动的重要性，上体育课或课外体育活动时应认真做好充分的准备热身活动，尽量避免或减少运动过程中的发生伤害事故。（三）田径类1、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串道。 这不仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到 终点冲刺时，更要遵守规则，因 为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞 技之中，思想上毫无戒 备 。一旦相互 绊倒，就可能严重受伤。2、跳远时，必须严格按教师的指导助跑、起跳。起跳时起跳腿要踏中起跳板，起跳后要落入沙坑。这不仅是跳远的技术要求，也是保护身体安全的必17要措施。3、跳高时，必须严格按教师的指导助跑、起跳。不准擅自做危险动作，起跳后要落入沙坑或海绵包内。 这不仅是跳高的技术要求，也是保护身体安全的必要措施。4、投掷项目练习时，一定要按照教师的口令行动，不能有丝毫马虎。这些体育器材有的坚硬沉重、有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至 发生生命危险。（四）体操类1、在进行单、双杠练习时，器械下面必 须准备好厚度符合要求的 垫子，教师应做好保护和帮助工作。 课前检查器械，杠面不打滑，避免 练习时摔下来，造成伤害事故。2、在做技巧动作时，要有保护垫，同时要有教师和同学在旁帮忙与保 护。3、在做垫上运动时，要严肃认真，不能打 闹，以免 发生扭伤。4、在进行轻器械操练习时，要注意安全，不可拿器材乱打乱敲，随意打闹。（五）球类球类运动项目对抗性强，在练习时要自觉遵守各种竞赛规则，指导学生学会保护自己，不要在争抢 中蛮干而伤及他人，更不能顾意伤害他人。（六）武术1、学生要爱护公共财物，不可拿器材（如，木 剑等）乱打乱敲，随意打闹。2、练习武术动作时，不可随意乱打或对打，要严肃认 真。3、练习剑术等内容时学生之间要保持合适的距离，以防距离太近而被刺伤。（七）运动会注意事项运动会的比赛项目多、持续时间长、运 动强度大、参加人数多，安全问题十分重要。1、要遵守赛场纪律，服从指挥，这是确保安全的基本要求。2、没有比赛项目的同学不能在赛场中穿行、玩耍、要在指定地点 观看比赛，以免被投掷的铅球、标枪、铁饼、等 伤害，也避免与参加比赛的同学相撞。3、参加比赛的同学比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。184、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。5、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。 临赛前半小时，可以吃些巧克力，以增加热量。6、比赛结束后，不要立即停下来休息，要 坚持做放松活 动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。7、剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷 饮，也不要立即洗冷水澡。二、应急预案为加强对学生体育课以及课外体育活动的安全管理，防止意外事故的发生，根据我校的安全保卫工作具体情况，现在制定学生体育课以及课外体育活动的安全应急预案1、体育教学活动中遇有学生发生摔伤、骨折、扭伤 等伤害事故，组织活动的体育教师应立即将其送往校卫生室救治，情况较严重由校卫生室教师、班主任送医院治疗。2、体育活动过程中遇有学生四肢无力、面色 苍白等身体不适症状，组织活动的体育教师立即将其安置到校卫生休息，并给予补充水分，让校医处理。3、发生上述第一、第二条款情况，应立即报告给学校和学生所在班 级的班主任，若出现严重受伤事故，班主任了解情况后，及时通知学生家长和陪同学生治疗。4、不管室内、室外课，教 师要做到上、下课点名，若发现无故不到者，要及时与学生系部联系。5、凡组织体育课以及组织学生参加课外体育活动，负责的体育教师都要在上课或者进行体育活动之前对学生进行安全教育，要说明进行体育活动的纪律，教 给学生正确防护伤 害的办法。如果没有做到这些， 发生问题，体育教师要根据情况承担一部分责任。6、 各班级学生必须在体育班长的指挥下， 统一整队进入活动场所（体育场），班主任和体育教师对 由教室到体育活动场所途中的安全负有责任。7、进行体育活动时，体育教师要及时到场指挥，防止学生队伍出现混乱。学生在进入体育活动场所发生踩踏等安全事故时，体育教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。8、一旦发生踩踏等安全事故，体育老师要马上报告主任，主任要及时报19告学校领导（副校长和校长），同时播打 120 急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。9、要合理组织学生参加体育活动， 对危险项目要估计到，并有相 应的措施，安排学生进行自我保护 ，体育教 师要对危险项目 进行检查， 纠正不安全的做法，防止事故的发生。10、 在校运动场上体育课时一旦发生火情，体育教师要马上组织人力抢救，不能要求学生走近危险 地方；要及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延。要及时电话报警（电话 ：119）。同 时组织学生疏散，防止损失扩大。对发生的不安全情况要即使安排报告学校领导。11、在出现紧急情况的时候，体育教师要注意按照应急疏散指示、 标志和图示进行合理正确的疏散学生。12、 在进行体育活动时，如果学生因 进行锻炼发 生身体伤害事故时，要根据专业要求进行现场救护，如果不能进行处理，要马上与医院联系（电话120），争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院进行救治。校园安全一、在教室内活动应怎样注意安全？在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。 这主要有以下几个方面：1、防 磕 碰 。目 前 大 多 数 教 室 空 间 比 较 狭 小 ，所 以 不 应 在 教 室 中 追 逐 、打 闹 ，做剧 烈 的 运 动 和 游 戏 ，防 止 磕 碰 受 伤 。2、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3、防坠落。 无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4、防挤压。 教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要留意会不会夹到他人的手。5、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。6、防意外伤害。锥、小刀、剪刀等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导 ，用后 应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤 害。207、防触电。（1）.不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。（2）.不要在教室的摄像头、投影仪等设备上悬挂覆盖装饰品或其他易燃物。（3）.不要私自搬移电器，不能私自改变教室内电器用途及电器线路。（4）.教室内电脑及多媒体设备须由专人负责，不得私自拆装硬件。（5）.室内电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时报告校方有关部门，千万不要自行处 理。8、防烫伤。 打开水、搬饭时不要拥挤防止烫伤。二、课间活动应注意什么？课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：1、室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，但不要 远离教室，以免耽误下面的课程。2、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续 上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。3、活 动 的 方 式 要 简 便 易 行 ，如 做 做 操 、跳 跳 绳 等 ，不 追 逐 打 闹 ，严 禁 爬围 墙 、爬 树 、爬 走 廊 栏 杆 等 ，避 免 出 现 不 安 全 事 故 。4、活动更要注意在安全情况下，要避免 发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上往下滑。5、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。6、不喝生水，不随意购买、食用街 头小摊贩出售的劣 质食品，不吃过期或变质食品。7、防踩踏。（1）上下楼梯和在楼道通行时，不要拥挤， 应靠右侧行走，不要追逐打 闹。（2）参加集会时，应听从老师的指挥，以班 级为单位，有秩序地排队进场和退场。（3）如果发生拥挤现象，应在人少的地方等一等，等人群散去后再离开。（4）当处于拥挤的人群中，要时刻保持警惕，做好保护自己和他人的准备。（5）当发现有人摔倒了，应马上停住脚步，同 时大声呼喊，告知后面的人不要向前拥挤。21预防与应对校园暴力一、校园暴力的主要现象校园暴力因其施暴人、受害对象、施暴 动机和行为方式的不同，呈现出多种形式的暴力现象。（1）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。（2）以大欺小，以众欺寡。（3）为了一点小事大打出手。（4）给同学起绰号，推举“最差”等。（5）同学间因“ 义气” 之争，以暴力手段争长论短。（6）不堪长期受辱，以暴制暴。（7）讥讽、嘲笑、羞辱、孤立同学。（8）侮辱、恐吓、殴打教职员工。二、引发校园暴力的主要原因内因：心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好占上风，容易发生情绪上的冲动；外因：社会上不良分子为满足其物质或精神的贪欲，常常把罪恶的目光瞄向未成年人。三、一份来自澳大利亚的校园暴力调查一份对澳大利亚 60 所学校 2.5 万名中小学生的调查显示，只有 1/3 的学生表示从未受过欺辱；1/3 的学生表示曾被同学欺辱，其中 19%的男生和 18%的学生表示曾被欺辱超过一星期。学生被欺辱的方式多为经常挨打、被叫绰号、私人东西被盗等，最令人难过的是被其他同学孤立。这些受害学生往往表现为吃饭没胃口、头疼、不开心、不想上学、缺乏自信等，最终导致抑郁、焦虑、孤独、严 重的还会有自杀倾 向。四、语言暴力语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害。语言暴力来源：一是老师对学生，采用讽刺、挖苦、揭短、当众出丑等手段对学生进行“ 心理惩罚” ；二是同学之间，比如 给别人起绰号、公开别人隐私、讽刺挖苦他人、嘲笑他人的生理缺陷等等。22语言暴力的危害：不仅侮辱了受害者的人格，损伤了受害者的自尊心和自信心，甚至还会导致受害者心智失常，丧失生活勇气，引发厌学、逃学、违法犯罪、自杀等严重后果。五、事例遭遇“校园冷暴力”患上抑郁症李峰本来是个好学生，十分有上进心。可是 转学后，他产生了严重的厌学情绪，成 绩迅速下滑到班级 的倒数第 5 名。 “我在原来的学校都考前 5 名，老师和同学都喜欢我，可是转学以后，新同学都不爱理我。 ”在新的学校，他与同学们总是相处不好， “大家聊的明星啊，新歌啊，我也想跟着聊。可是他们已经在一起相处 1 年了，我是后来的，就算主 动和他们说话，他们 也不爱理我。 ”内向的李峰经常被同学嘲笑“ 老土”。同学们的“不 爱理睬” ，让李峰越来越厌学，最终被心理科医生诊断为因遭遇“校园冷暴力 ”，导致心理压力过大，患上了抑郁症。六、拒绝校园暴力1.强化我们的法律意识，做一个知法守法的好学生。2.强化纪律观念，与学生和老师建立相互信任的关系，学生善待同学， 积极地面对生活。3.积极参加学校和班级组织的各种文体活动，舒缓学习、生活给我们带来的经审核思想压力。4.避免与社会不良青年交往；同学之间不搞“小团体” ，不拉帮结派，不歧视同学，广泛团结同学和老 师。七、如何避免校园暴力为了避免成为被侵害的对象，我们还要会保护自己。平时钱财不要外露；厕所、角落等是校园暴力多 发的地带，最好与同学 结 伴而行；与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；与人有矛盾时，要 宽容忍 让，避免 发生暴力冲突，更不要以暴制暴。八、应对校园暴力当知道有人将对你实施暴力的时候：1、自我反省，错在自己要真诚道歉，努力化解矛盾。2、不知道自己错在哪里，找老师或家长帮忙。3、上下学路上，选择人多的路走，不要一个人走偏僻小道，最好与同学23结伴走或让父母接送。当有人对你实施暴力的时候：1、如果周围有熟悉的同学，大声呼叫， 请他们帮忙去找老 师。2、如果周围没有人，要尽量避免激化矛盾，如果 对 方求财，要以人身安全为重，舍 财保命，如果对方不是求财，就向对方服 软求饶，按照他们的指示去做，以减少人身伤害。3、暗暗记下他们的外貌特征，脱险后立即告诉老师、家 长并报警。校外安全未 成 年 人 是 一 个 特 殊 的 社 会 群 体 ，因 为 缺 乏 自 我 保 护 意 识 ，容 易 造 成 意 外 伤害 。据 最 新 研 究 显 示 ，全 世 界 每 年 有 多 万 岁 以 下 的 儿 童 死 于 意 外 伤 害 ，在中 国 ， 意 外 伤 害 占 儿 童 死 亡 原 因 总 数 的 . ，而 且 这 个 数 字 还 在 以 每 年 的 速 度 快 速 增 加 。据 北 京 儿 童 医 院 最 新 收 治 数 据 显 示 ，北 京 儿 童 医 院收 治 意 外 伤 害 患 儿 占 同 期 住 院 总 病 例 的 1.66%，占 同 期 外 科 住 院 病 例 的 5.14 。意 外 伤 害 已 成 为 岁 儿 童 第 一 大 健 康 “杀 手 ”。中 学 生 意 外 伤 害 大 致 可 罗 列 为以 下 几 种 情 况 ：1、跌伤：有效防治：必须在门窗外设置防护栏，有损坏的要及时修补，阳台要封闭，窗前尽量不要摆放床、桌凳等；孩子玩耍时大人要监督，及时制止其危险行为。2、动物咬伤：有效防治：孩子被动物咬伤后，无论严重否，都要立即送往医院诊治，不要延误（狂犬病疫苗要在咬伤后的 24 小时内注射方有效）；科学饲养宠物，避免孩子和宠物过度亲热接触。3、交通事故：有效防治:无论是乘坐交通工具还是周围有交通工具 ，都要格外警惕；平时教给孩子安全乘车的常识，乘车时也不要忘了常叮咛。4、烧烫伤：有效防治:厨房用具如锅、灶、汤碗、水瓶一律放在孩子接触不到的地方（朋友的儿子有一次扒翻了一锅面汤，在脖子和胸口留下了永久的疤痕）；卫生间的洗澡水的水温应事先调试好再让孩子接触；孩子出入浴缸要格外留神，24最好里外放防滑垫。5、中毒：有效防治:家庭化学物品存放管理要规范有序， 标注明晰（以防 误食后对症下药），并不易被孩子接触到；一旦中毒要紧急送往医院救治（要带上误食的东西方便医生诊治），切不可相信什么老偏方。6、窒息和溺水：有效防治:不要在吃东西时说笑或剧烈动作，尤其 对 有核有籽的食物要格外小心，不要把玩具放入口中；一旦出现气管异物，应立即将孩子倒置拍其背部或双手交叉用力挤压腹部促其排出异物，或马上到医院进行抢救（只有短短的六分钟抢救时间哦！）；孩子玩水一定要有大人监护，不去危险地带玩水或追逐打闹，遵守规则。交通安全据统计，全世界每年有超过 18 万的 15 岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。在步行交通事故中，危险人群为 5 岁9 岁儿童;在车辆事故中，危险人群是 10 岁 14 岁儿童和 15 岁24 岁青少年这是一个触目惊心的数字，为交通安全敲响了警钟。如何预防交通安全事故发生？一、步行交通安全预防1、要在马路便道内行走，不能区分便道的要靠路右边行走。2、严格按照交通信号灯的指示， “红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等” ，横穿马路时要“ 一停二看三通 过” ，必 须走人行横道。3、不在道路上扒车、追车，不强行拦车或抛物击车 。4、不穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护拦。5、不在道路上进行滑旱冰、打羽毛球等体育或游 戏活动。6、低年级学生上、放学要由家长接送，上街、游玩应由成年人陪同。二、骑车交通安全预防1、遵守交通法规，听从指挥，文明骑车。2、不 和他人扶肩并行，不双手离把，不逆行，不扒车行走，拐弯时要伸手示意。3、过路口要严守信号，遇红灯亮时要把车停在停车线以外，不准 绕行信号灯行驶。4、各 行 其 道 ，在 没 有 划 分 车 道 的 路 上 ，要 靠 右 边 行 驶 。5、车辆铃、 闸、 锁、牌要齐全有效。不准乱停乱放。256.在大风中注意尽量少骑自行车。如果一定要骑车要注意：顺风骑车不要太快，要控制车速，遇到情况要及时刹车；逆风骑车 不要低头猛骑或左右摇晃骑；尽量不走高层楼之间的狭长通道；风力太大时，可在车上放一些重物，最好慢速行驶。7.在大雾天骑车格外小心，要放慢车速，与前面的 车辆保持较大的距离，并注意周围的车辆及行人，及 时按车铃，主 动避让车辆 ，最好穿 鲜艳的衣服出门。三、 乘车交通安全预防1.候车时（1）应站在指定地点或安全的地方侯车。（2）上车前先认准自己乘坐的车辆，避免慌忙中乘错车。（3）无论何时，都应坚持排队侯车。2.上车时（1）待车停稳以后，按先后顺序，先下后上，扶老携幼，互相礼让，不要争抢。（2）禁止把易燃、易爆、有毒等危险品带上车。（3）坚决不乘坐超载和未取得营运资格证的车辆。3.乘车时（1）上车后，迅速找座位坐下或双脚自然分开，侧向站立， 紧握扶手，见到老人等有需要帮助的人时应主动让座。(2)上车 后，应留意车上的逃生工具、应急开关和安全出口的具体位置，以使遇到危险情况时能顺利逃生；如何到异味或发现危险情况，应及时提醒司机和乘车员。(3)不要把 头、手、胳膊等伸出窗外，以免被 对面来车或路边树枝等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免污染环境和伤及他人。(4)乘车时 不用看书、玩手机，不要再车内随意走动或活动，不要影响驾驶员，不要擅自开车门。【规划篇】做好开学前的准备几乎每位升入初一的同学都认识到了上好初一年级的重要性， 他们会暗下功夫，一定要在新环境里从零开始，好好努力：小学优秀的同学，决心在中学仍然走在队伍前列；成绩中等的同学也暗暗努力，争取做个优等生；成绩26较差的同学，也深信自己的潜力，发誓要打个翻身仗。 然而，许多雄心壮志的同学，在上了中学一两个月，就开始陷入 “三难”局面，即心理上难以承受、知识上难以掌握、生活上 难 以适应。究其原因，主要是这些同学下的决心大而空，只知道说“到中学要好好的 ” ，可是思考不细致，行动没标准，稀里糊涂地过 日子， 结果不但不是“好好的” ，反而在走下坡路。 因此，要顺利度过初一年级，就不能只停留在空洞的决心上，要了解一些上好初一的必备知识，从心理、生理和物质上做好充分的准备。开学做好十件事一个好的开头，意味着顺利进入了一个新阶段，人的主观条件基本上适应了客观要求，可以在新层 次上发挥自己的潜力；另外