政治42《文化在继承中发展》课件1人教版必修3

第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展第二课时 文化在继承中发展古筝 撩拨 ,牙板 清脆 ,琵琶 淙淙 ,使得 青花瓷 的中国风分外动人 ,作词的方文山用 “素胚 “,“仕女“,“汉隶 “等词描绘了传世青花瓷的古朴风采 ,加上周杰伦 唱腔柔情古朴 ,略带 江南戏曲雏形 ,再混合复古音乐 ,构成佳作 . 思考 1：从材料中说明， 青花瓷 的创作继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？继承 ： 古筝、牙板、琵琶； “素胚 ”“仕女 ”“汉隶 ”，青花瓷，江南戏曲 体现了对中国传统文艺的继承发展 ： 绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎古典的爱情主题 等 (一 )同一过程的两个方面 1、文化继承的内涵：（是什么 ) 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。 继承 ： 即 “ 取其精华，去其糟粕 ” ， 要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展 ： 推陈出新，革故鼎新， 不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是 创造新文化、发展先进文化 的过程（ 1） 文化继承与文化发展是 同一过程的两个方面（ 2）（ 3） 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承-文化的传承2、联系3、区别继承 :取其精华 ,去其糟粕发展 :推陈出新 ,革故鼎新4、正确处理继承与发展的关系（要求） 把握好文化继承与发展的关系，批判地继承 传统文化，不断 推陈出新，革故鼎新 ， 从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 如 :对中医学、戏曲、相声、建筑等传统文化。谈一谈发展教育必须摆脱古代教育思想的影响发展教育必须回归古代教育思想看课本 44页材料 :探究提示： (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有 “ 因材施教 ”“ 启发诱导 ”“ 学思结合 ” 的正确思想，对此我们应予以 借鉴吸收，不能全部抛弃。 (2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是 批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。 （ 3）要批判地继承 我国古代教育思想 。要 “ 推陈出新，革故 鼎 新 ” 。（二）影响文化发展的重要因素1、社会制度变革2、科学技术的进步3、思想运动（外部因素）（内部因素）4、教育历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。 阅读教材思考： 影响文化发展的重要因素？中国历代 封建王朝 对服饰都有严格的 等级标准 。自 宋代 开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是 不许使用龙的图案和穿黄色 的衣服。民国政府 确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。建国初期， 中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合； 改革开放之后， 服饰朝着多元化、个性化发展。 社会制度的更替（二）、影响文化发展的重要因素1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。 生产力的发展 生产关系的调整 社会制度的变革经济、政治的变化 文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起 要求导致 决定照相技术的发明 电影的出现电视机的发明 电视剧的发展2.科学技术 的进步，既是促进经济发展的 重要因素，也 是推动文化发展的重要 因素。材料一： 6000年的人类文明史，都有一个明显的 技术标志。 纸张 发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。 印刷术 传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。材料二：为了 永久保存，并使公众最大限度地能享有文化遗产， 我国已将 “ 数字图书馆 ” 纳入国家 “十一五 ”重点项目。大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的 “北京人 ”已经有了宣传网页， “故宫文化遗产数字化应有研究 ”和 “敦煌数字化虚拟洞窟 ”计划已启动。材料一、二共同说明了 科技进步，尤其现代信息技术的发展 对传承文化能起重要作用。在春秋战国时期， 儒、道、墨、法、诸家的思想观点 既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养， 促进 我国古代学术文化的发展和繁荣， 这说明了什么？新文化运动是指 20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。 是以 1915年 9月陈独秀在上海创办 新青年 杂志为起点，以民主和科学为两面旗帜，向封建主义展开了猛烈的进攻。运动的代表人物是：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。运动的基本内容是：提倡民主，反对封建专制和伦理道德，要求平等自由，个性解放，主张建立民主共和国；提倡科学，反对尊孔复古思想和偶像崇拜，反对迷信鬼神，提倡新文学，反对旧文学和文言文，开展文学革命和白话文运动。意义：动摇了封建思想的统治地位。民主和科学思想得到弘扬。为五四运动的爆发作了思想准备。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义。有利于文化的普及和繁荣。 他们呼唤要用一种 以人为中心的思想观念对抗 神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展， 由此而形成了文艺复兴运动 。 这又说明了什么？3、 思想运动对文化发展的的重要影响： 思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展我能我能成为科学家那是因为我站成为科学家那是因为我站在巨人的肩膀上在巨人的肩膀上 牛顿牛顿(三 )教育在文化传承中（三）教育在文化传承中1、特点：2、作用（功能）：是人类特有的 传承 文化的 能动性活动A、选择、传递、创造文化的特定功能B、在人的 教化和培育 上始终扮演着重要的角色：传递、获得、创造文化 C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承 中起着 越来越重要 的作用私塾 课堂教学 网络学习合作探究 4:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？参考思路 私塾 是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；私塾教育 对文化传承起有一定的作用，但规模小， 影响有限 。 课堂教学 是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。课堂教学 这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的 主要途径。 网络 是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。网络学习 使文化传承的方式和手段发生了根本变革， 极大地促进了文化传播、继承与发展。文化继承与文化发展的关系教育在文化传承中文化在继承中发展社会制度影响文化发展的因素思想运动科学技术区别联系辩题： 对待传统文化，首先是继承，其次是发展。参考答案：（ 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是对传统文化的精华要肯定、发扬 ,并不是全盘接受 ;发展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所以此题有一定合理性 .（ 2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。所以此题观点错误。（ 3）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的。1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是 ( ) 继承是发展的必要前提 发展是继承的必然要求 在发展的过程中继承 发展是继承的必要前提A B C DA 2.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，又有封建文化，还有新民主主义文化。随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。这段材料体现了A.思想运动推动着文化的进步B.社会心理使文化产生了内驱力C.代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步D.科学技术重大发明和发现推动了文化的发展3.某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明A.文化应在继承的基础上发展B.文化发展是继承的必然要求C.文化应在发展的基础上继承D.文化继承与发展既有区别，又联系4. 下列对于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富D.教育在文化传承中的作用将越来越小5、我国已将 “数字图书馆 ”纳入国家 “863”计划和国家 “十五 ”重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的 “北京人 ”已经有了宣传网页， “故宫文化遗产数字化应用研究 ”和 “敦煌数字化虚拟洞窟 ”计划已经启动。这说明（ ）A、科学技术的进步，促进了经济的发展B、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展C、科学技术取得了重大突破