小学语文六年级上册《山中访友》课件

山中访友赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟 开头部分 （注意红色字哦） ： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨， 好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着 满怀的好心情 ，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。小词典小词典德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏： “咏 ”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。 “吟 ”往往跟 “咏 ”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。作者为什么把进山看风景说成是 “山中访友 ”？作者把进山看风景说成山中访友用的是 拟人 化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达 自己对大自然的热爱之情 。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。古桥啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这里把 “老桥 ”比喻成 “一位德高望重的老人 ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！山泉： 清凉 一面明镜瀑布： 飞流 金嗓子 有气势白云： 悠悠 让天空充满宁静石头 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！ 这一组句子是写 “我 ”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把 “我 ”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。 你好，清凉的山泉！ 你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！ 你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！ 你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！ 你好，。！，山泉： 我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流： 大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗 ?白云： 老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布： 别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题 ,，嘿嘿。悬崖： 你好，我矗立在这里，看风云变换 ,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀： 在我的眼里，到处红