构建三结合网络 实施全方位教育--濮阳市教育局

构建三结合网络 实施全方位教育濮阳市教育局为增强德育工作的针对性、实效性，我们几年来始终坚持“以人为本，德育为首” ，积极探索家庭、社会、学校三结合的德育工作模式，取得了明显成效。现将我们的一些具体做法简要汇报如下：一、构建三结合网络的必要性和可能性上世纪九十年代，由于社会的转型，信息渠道的多元化，使学生的思想观念变得十分复杂和活跃。国际、国内、学校、家庭等方面都存在着问题，严重影响着中小学德育工作的开展。我们结合我市实际，决定走“家庭、社会、学校相结合，对学生实施全方位教育”的德育工作新路子。具体来说就是以学校教育为重点，以家庭教育为基础，引导社会广泛参与，使思想道德教育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的有机教育体系，这不仅是必要的，也是有可能的。因为我市历史悠久，有着丰厚的历史文化底蕴，又是革命老区，改革开放以来，取得了巨大的社会主义建设成就，还有广大家长望子成龙的热情，都为构建“家庭、社会、学校”三位一体的教育网络提供了良好的条件。二、整合社会教育资源，充分发挥其教育功能社会教育的区域化是新时期教育发展的需要，也是教育事业改革与发展的必由之路。在这种思想指导下，市教育局对我市社会丰厚的教育资源进行整合，充分发挥其教育作用。具体来论，做了以下几方面的工作：（一）成立组织，加强领导，建立齐抓共管的管理体制我市成立了由市委宣传部牵头，市教育局具体负责，关工委、团市委、总工会、妇联、文化局、卫生局、公安局、司法局、工商局、武警支队、军分区、环保局、广电局、消防支队等单位参与的濮阳市社区教育委员会，置于全市德育工作领导小组的领导下开展活动。同时，还要求各县（区）教育局和市直各学校也成立了相应的组织。要求各社区教育委员会要有章程 ，要制定各种制度和活动方案。（二）充分利用社会中物的教育资源，增强学生的道德认识一是利用中华第一龙、字圣仓颉陵、戚城遗址等场所，对学生进行中华民族传统美德教育和历史文化教育。二是利用冀鲁豫革命旧址单拐村、刘邓大军渡河处将军渡、烈士陵园等地，对学生进行爱国主义和革命传统教育。三是利用油田发现井、乙烯、热电厂、中原化肥厂等企业对学生进行改革开放成就教育和社会主义教育。四是利用市劳教所、市政法委的法制展览室、市法院审判厅等场所、单位，对学生进行法制教育。五是利用市农科所、林科所、图2书馆、污水处理厂、地震局、气象局等单位对学生进行科技教育。六是利用军分区、武警支队等单位，对学生进行国防教育、纪律教育。七是利用白条河农场，组织市城区初中学生进行野外生存磨炼教育和劳动教育。八是利用市电台、电视台、日报社等新闻媒体，为各学校培养“红领巾小记者” ，培养了学生观察分析、思考、写作等方面的素质和能力，市子路小学小记者们成功地采访了来我市视察工作的教育部副部长张保庆、省委副书记王全书、副省长贾连朝等领导同志，并受到了他们的高度评价。（三）充分利用社会中人的教育资源，培养学生的道德品质一是市关工委的老同志根据自身优势，组织“老干部、老党员、老专家、老战士、老劳模” “五老”人员，组成了以“形势教育” 、 “法制教育” 、 “革命传统教育” 、 “文明习惯教育” 、 “濮阳史情教育”为主题的五个报告团，几年来，共为学校做报告 805 场次，深受各学校的好评和欢迎。二是教育局与市政法委联合为全市中小学聘请了 1554 名法制副校长和法制辅导员。三是让在押青年到学校现身说法，对学生进行实实在在的法制教育。四是聘请交警支队、消防支队的同志到各个学校做报告。另外还聘请市文化局摄影专家、作家、市环保局专家、市科技局科技工作者等到学校有针对性地为学生传授知识、做报告，指导课外兴趣小组开展活动等。（四）组织学生主动走向社区，为社区服务，增强学生的道德体验市教育局要求各学校组织学生走进社区、走向社会，为社会提供各种服务，开展各种道德体验、实践活动。一是组织学生开展护绿保洁活动。如市八中的学生将学校附近街边的树木挂牌认养，并制定“领养保护制度” ，他们捡垃圾，给花草浇水，就连假期也轮流值周，从未间断过；市实验小学组成 38 支“雏鹰假日小队” ，利用双休日在综合楼广场、人民路东段开展护绿保洁活动，此项活动从 1997 年以来从未间断过。二是组织学生对一些社会现象进行力所能及的调查，从中了解社会，增长见识。如市二实小的“保护地球”调查组，对市城区濮水河的污染情况进行了调查，并提出了合理的治理意见，队员们亲自写出关于濮水河污染情况及治理对策的报告 ，并送到了市长办公室，其合理化建议已被有关部门采用。三是利用寒署假以社区为单位将学生分成若干个少先大队，为社区内居民服务，如市子路小学每年寒署假都按学生的居住区域划分，成立九个社区少先大队，下设 32 个联队，聘请了 18 位社区少先大队辅导员。他们组织学生组成“橡皮头”小队打扫居住区及楼梯卫生， “魔笔”小队纠正街头的错别字， “助残（弱） ”小队帮助居住区内的孤寡病弱残，雷锋小队帮助临时有困难的人等等。他们的活动受到了河南日报 、河南电视台等新闻媒体的报道。四是每校都组织学生在学校附近的交警岗开展“红领巾小交警”活动，休息日值勤，监督、纠正别人的违规行为。三、重视家庭教育，为学校教育提供坚强的后盾（一）建立家长学校，提高广大家长的家教水平早在上个世纪八十年代，市教育局和各学校都成立了家庭教育委员会。到九十年代，各学校又都成立了家长学校，通过家、校之间的良性互动，家长学到了科学育儿的知识、技能，学校教育也因科学的家庭教育而收到事半功倍的效果。（二）开展丰富多彩的活动，使家庭教育逐步科学化、规范化一是学校坚持每学期召开两次家长会，由学校负责向家长讲授家庭教育知识。二是聘请专家来我市做报告。几年来，市教育局先后聘请了卢勤、孙云晓、3段继扬、周弘、钱志亮及我市作家、家庭教育专家安克慧为家长做报告，大大地提高了家长的家教水平和能力。三是组织家长参与相关活动，调动家长的积极性。如市实小、二实小等校开展“争做合格家长”活动。子路小学、第三小学、一中、二中、七中等校建立了家校联系薄（卡）制度。四是开展“五同”活动。 “同写亲子书信” 、 “同读好书好报” 、 “同诵中华美文” 、 “同做文明人” 、“同做守法合格公民” 。五是举办家庭教育经验交流会。让学生家长们互相学习、互相促进。另外还有“家长开放日”活动， “百名教师访千家”活动等。（三）引入竞争机制，提高家长学校办学水平市教育局、市妇联自 1998 年开始，每年评选出 15 所“规范化家长学校” ，30 名优秀家长，目前全市共评选了 110 余所“规范化家长学校” ，220 余名优秀家长。这一评选机制的建立和实施，极大地调动了学校的创建积极性。四、以学校为纽带，建立三位一体的德育网络，为学生的健康成长创造一个良好的大环境学校教育、家庭教育、社会教育是未成年人思想道德建设的三个最重要的环节。为给全市广大青少年学生创造一个良好的健康成长的大环境，几年来市教育局一直坚持以学校为龙头、为纽带，一方面协调社会各种教育资源为学校教育服务，一方面采取各种有效措施提高广大家长科学育儿的水平和能力，促进了学校、家庭、社会紧密配合，实现了三者之间的良性互动，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。三位一体德育网络的形成，学校起着关键性的作用，各学校在做好校内各项德育工作的同时，要积极与社会各界联系，充分挖掘和利用社会各种教育因素；要积极组织家长参加各种培训和学习，采取一切措施，提高家长的家教水平和能力。在中共中央、国务院 8 号文件颁布后，更增强了我们搞好学校、家庭、社会三结合德育网络的决心和信心。市教育局要求各学校在认真学习贯彻落实 8 号文件的基础上，充分发挥学校的枢纽作用，进一步采取更为有效的措施，加大协调社区、家庭的力度，广泛开展社会实践活动，动员家长