六年级读诗感悟作文 诗亦有馨

六年级读诗感悟作文 诗亦有馨诗亦有馨。我们从小就浸润在中华璀璨的文化中，诗就是很重要的一部分。从牙牙学语的孩童到白发苍苍的老人，总能吟诵出朗朗上口的诗歌。而那些诗歌创造者的名字，被永久地刻在历史的丰碑上。有人说，读诗使人明智。但是我觉得，读诗不但使人明智，也使人明理。古人把人生的经验，溶进了那些充满韵律的字词中，使它们千古流传。走进草庐，仿佛能体会到“结庐在人境，而无车马喧”的闲逸；登上高山，仿佛能感觉到“会当凌绝顶，一览众山小”的辽阔；捧起酒杯，仿佛能感觉到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪气。年少气盛时，偶遇心仪的少女，会理解“窈窕淑女，君子好逑”那美好的爱情；中年落魄时，如遇知己会理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”那惺惺相惜的慰藉；当年老垂迈时，也会理解“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那劝人勤勉的苦心。诗词无处不在，它不仅藏在我们的生活中，也藏在每一个角角落落。不同时期不同的诗人给人以不同的情怀，不同的感悟。每当我们读到李白、苏轼的诗词时，总有一股豪放油然而生；当读到陆游、范仲淹的词与文章时，总能感到他们忧国忧民，却无能为力的心痛与着急；当读到李清照的词时，总有一缕婉约的气息缓缓流出。而作为求学时段的我，每当遇到困难时，那句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”总会给我信心；每当我学习怠慢时，那句“少壮不努力，老大徒伤悲”总在我耳边频频响起。诗词也时时表达着作者对祖国的热爱与对梦想的执着。如范仲淹的岳阳楼记里有着他为国为民的情感寄托；李白虽不得志，但他在将进酒中也有壮志满怀的豪情；而陆游一首示儿将他期昐祖国统一却无缘再见的忧伤心情表达得淋漓尽致。那一首首诗词，都有着不同的期昐与梦想。诗亦有馨，它让我珍惜当下，生活更美好！诗亦有馨。我们从小就浸润在中华璀璨的文化中，诗就是很重要的一部分。从牙牙学语的孩童到白发苍苍的老人，总能吟诵出朗朗上口的诗歌。而那些诗歌创造者的名字，被永久地刻在历史的丰碑上。有人说，读诗使人明智。但是我觉得，读诗不但使人明智，也使人明理。古人把人生的经验，溶进了那些充满韵律的字词中，使它们千古流传。走进草庐，仿佛能体会到“结庐在人境，而无车马喧”的闲逸；登上高山，仿佛能感觉到“会当凌绝顶，一览众山小”的辽阔；捧起酒杯，仿佛能感觉到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪气。年少气盛时，偶遇心仪的少女，会理解“窈窕淑女，君子好逑”那美好的爱情；中年落魄时，如遇知己会理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”那惺惺相惜的慰藉；当年老垂迈时，也会理解“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那劝人勤勉的苦心。诗词无处不在，它不仅藏在我们的生活中，也藏在每一个角角落落。不同时期不同的诗人给人以不同的情怀，不同的感悟。每当我们读到李白、苏轼的诗词时，总有一股豪放油然而生；当读到陆游、范仲淹的词与文章时，总能感到他们忧国忧民，却无能为力的心痛与着急；当读到李清照的词时，总有一缕婉约的气息缓缓流出。而作为求学时段的我，每当遇到困难时，那句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”总会给我信心；每当我学习怠慢时，那句“少壮不努力，老大徒伤悲”总在我耳边频频响起。诗词也时时表达着作者对祖国的热爱与对梦想的执着。如范仲淹的岳阳楼记里有着他为国为民的情感寄托；李白虽不得志，但他在将进酒中也有壮志满怀的豪情；而陆游一首示儿将他期昐祖国统一却无缘再见的忧伤心情表达得淋漓尽致。那一首首诗词，都有着不同的期昐与梦想。诗亦有馨，它让我珍惜当下，生活更美好！诗亦有馨。我们从小就浸润在中华璀璨的文化中，诗就是很重要的一部分。从牙牙学语的孩童到白发苍苍的老人，总能吟诵出朗朗上口的诗歌。而那些诗歌创造者的名字，被永久地刻在历史的丰碑上。有人说，读诗使人明智。但是我觉得，读诗不但使人明智，也使人明理。古人把人生的经验，溶进了那些充满韵律的字词中，使它们千古流传。走进草庐，仿佛能体会到“结庐在人境，而无车马喧”的闲逸；登上高山，仿佛能感觉到“会当凌绝顶，一览众山小”的辽阔；捧起酒杯，仿佛能感觉到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪气。年少气盛时，偶遇心仪的少女，会理解“窈窕淑女，君子好逑”那美好的爱情；中年落魄时，如遇知己会理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”那惺惺相惜的慰藉；当年老垂迈时，也会理解“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那劝人勤勉的苦心。诗词无处不在，它不仅藏在我们的生活中，也藏在每一个角角落落。不同时期不同的诗人给人以不同的情怀，不同的感悟。每当我们读到李白、苏轼的诗词时，总有一股豪放油然而生；当读到陆游、范仲淹的词与文章时，总能感到他们忧国忧民，却无能为力的心痛与着急；当读到李清照的词时，总有一缕婉约的气息缓缓流出。而作为求学时段的我，每当遇到困难时，那句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”总会给我信心；每当我学习怠慢时，那句“少壮不努力，老大徒伤悲”总在我耳边频频响起。诗词也时时表达着作者对祖国的热爱与对梦想的执着。如范仲淹的岳阳楼记里有