八年级习作 《呐喊》读后感

八年级习作 呐喊读后感偶然间，我读了呐喊这本书，也是偶然间，我似是发现了新大陆般痴迷于它。读这本书时，我流露出了不同的情感，或愤怒，或同情狂人日记是令我感触最深的。在这儿，有令人憎恶的被封建主义思想禁锢的人，也有令人为之打抱不平的像鲁迅一般的知识分子。这篇文章深深地揭露了当时“吃人”的现象，也令我对“狂”有了新的认识。狂，恰恰是现实中的不狂这是我的看法。譬如说阿 Q，他实在是被“吃”的害怕了，黄了，承受不住了才会爆发他内心所隐藏着的极大地不甘与委屈。试想，如果一个正常人长期处于被剥削、被欺压的情况下还安然无恙？还无动于衷？显然，这是不可能的，也因此，阿 Q 开始了他的“反抗征程” 。即使他的行为很可笑，但这也提醒了我们当时的社会是多么的黑暗，竟然能把一个活生生的人打压到死！也因为有了阿 Q 的例子，更让我同情起了当时生活在辛亥革命到五四运动期间的人们，特别是当时的知识分子们。他们被当时的社会风气和思想所羁绊，无法开始自己的“新征程” 。而那些始作俑者那些无知的人们，却不知他们的无心之举，扼死了多少刚刚萌发的小芽。我们应该庆幸！庆幸自己可以肆意的用大白话，而不是连和普通人交流都用文言文，学古人咬文嚼字；我们应该庆幸，庆幸自己不用被“吃” ，也不用被陷入“吃与被吃”这场无穷尽的战争中；我们应该庆幸，庆幸自己没有被分成三六九等，庆幸自己可以坐到教室学习，可以放声大笑，可以随风奔跑，可以我们应该庆幸。结合历史信息，也结合呐喊这本书，我对辛亥革命到五四运动期间的背景有了更清楚的了解。在那时，女子无才便是德；人要分尊、卑、贵、贱；所有的下人都是主子发泄的工具这一切都是多么的可怕！呐喊 ，正如它的名字般，它就是为了呐喊当时人性的泯灭而出现的！偶然间，我读了呐喊这本书，也是偶然间，我似是发现了新大陆般痴迷于它。读这本书时，我流露出了不同的情感，或愤怒，或同情狂人日记是令我感触最深的。在这儿，有令人憎恶的被封建主义思想禁锢的人，也有令人为之打抱不平的像鲁迅一般的知识分子。这篇文章深深地揭露了当时“吃人”的现象，也令我对“狂”有了新的认识。狂，恰恰是现实中的不狂这是我的看法。譬如说阿 Q，他实在是被“吃”的害怕了，黄了，承受不住了才会爆发他内心所隐藏着的极大地不甘与委屈。试想，如果一个正常人长期处于被剥削、被欺压的情况下还安然无恙？还无动于衷？显然，这是不可能的，也因此，阿 Q 开始了他的“反抗征程” 。即使他的行为很可笑，但这也提醒了我们当时的社会是多么的黑暗，竟然能把一个活生生的人打压到死！也因为有了阿 Q 的例子，更让我同情起了当时生活在辛亥革命到五四运动期间的人们，特别是当时的知识分子们。他们被当时的社会风气和思想所羁绊，无法开始自己的“新征程” 。而那些始作俑者那些无知的人们，却不知他们的无心之举，扼死了多少刚刚萌发的小芽。我们应该庆幸！庆幸自己可以肆意的用大白话，而不是连和普通人交流都用文言文，学古人咬文嚼字；我们应该庆幸，庆幸自己不用被“吃” ，也不用被陷入“吃与被吃”这场无穷尽的战争中；我们应该庆幸，庆幸自己没有被分成三六九等，庆幸自己可以坐到教室学习，可以放声大笑，可以随风奔跑，可以我们应该庆幸。结合历史信息，也结合呐喊这本书，我对辛亥革命到五四运动期间的背景有了更清楚的了解。在那时，女子无才便是德；人要分尊、卑、贵、贱；所有的下人都是主子发泄的工具这一切都是多么的可怕！呐喊 ，正如它的名字般，它就是为了呐喊当时人性的泯灭而出现的！偶然间，我读了呐喊这本书，也是偶然间，我似是发现了新大陆般痴迷于它。读这本书时，我流露出了不同的情感，或愤怒，或同情狂人日记是令我感触最深的。在这儿，有令人憎恶的被封建主义思想禁锢的人，也有令人为之打抱不平的像鲁迅一般的知识分子。这篇文章深深地揭露了当时“吃人”的现象，也令我对“狂”有了新的认识。狂，恰恰是现实中的不狂这是我的看法。譬如说阿 Q，他实在是被“吃”的害怕了，黄了，承受不住了才会爆发他内心所隐藏着的极大地不甘与委屈。试想，如果一个正常人长期处于被剥削、被欺压的情况下还安然无恙？还无动于衷？显然，这是不可能的，也因此，阿 Q 开始了他的“反抗征程” 。即使他的行为很可笑，但这也提醒了我们当时的社会是多么的黑暗，竟然能把一个活生生的人打压到死！也因为有了阿 Q 的例子，更让我同情起了当时生活在辛亥革命到五四运动期间的人们，特别是当时的知识分子们。他们被当时的社会风气和思想所羁绊，无法开始自己的“新征程” 。而那些始作俑者那些无知的人们，却不知他们的无心之举，扼死了多少刚刚萌发的小芽。我们应该庆幸！庆幸自己可以肆意的用大白话，而不是连和普通人交流都用文言文，学古人咬文嚼字；我们应该庆幸，庆幸自己不用被“吃” ，也不用被陷入“吃与被吃”这场无穷尽的战争中；我们应该庆幸，庆幸自己没有被分成三六九等，庆幸自己可以坐到教室学习，可以放声大笑，可以随风奔跑，可以我们应该庆幸。结合历史信息，也结合呐喊这