人教版《文成公主进藏》板书公开课教案

人教版文成公主进藏板书公开课教案文成公主进藏公开课教案 1【教材解析】文成公主进藏是一片略读课文。故事首先讲述了文成公主进藏的原因吐蕃年轻首领松赞干布倾慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲胜利；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。【教学目标】、认识个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。【教学建议】、这篇课文，故事性强，语言浅显易懂，很适合同学自读。因此应放手让同学自身读。先读懂阅读提示，掌握阅读要求；然后初读课文，读准字音，大体了解课文内容；再理清课文的叙述顺序：允婚进藏给西藏带去了先进的生产技艺；重点指导同学朗读进藏局部，清晰进藏的过程，读出故事的神奇。、在同学熟读课文之后，组织同学交流读书的体会，进一步感受民间故事语言的魅力。、要布置富余的时间让同学练习讲述故事，积累语言。、学完课文，可请同学交流自身读过的民间传说故事，优秀读不同版本的“文成公主进藏”故事或其他民间故事。【教学过程】一、故事导入，激发兴趣在唐朝，为了边塞安宁和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策。先后就有位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？二、自读自悟，完成以下要求、熟读课文，了解课文的主要内容。、认读生字生词，借助工具书理解词语。、边读边考虑，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。三、围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受（可以从以下几个方面引导交流，但不一定按此顺序）：、漂亮又聪明出了名的公主：（第一自然段能体会得到）、皇帝疼爱的孩子：（第二至四自然段可以体会得到）、具有神奇的力量和身手，什么也难不倒她：（第五至十三自然段可以体会到）、非常重感情：（第十、十一自然段可以体会到）、给西藏带来了许多好处：（最后一个自然段可以体会到）四、练习简要讲述这个故事、导语激趣：这个故事充溢了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给家长听，你想怎么讲？、自身练习讲述。、指名讲述，进行评价。评价中指导同学理清文章思路：答应求婚进藏途中贡献。要重点讲进藏途中发生的几件小事。五、练习设计小组同学接龙讲故事，比一比哪一组讲得清楚，流畅。文成公主进藏公开课教案 1【教材解析】文成公主进藏是一片略读课文。故事首先讲述了文成公主进藏的原因吐蕃年轻首领松赞干布倾慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲胜利；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。【教学目标】、认识个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。【教学建议】、这篇课文，故事性强，语言浅显易懂，很适合同学自读。因此应放手让同学自身读。先读懂阅读提示，掌握阅读要求；然后初读课文，读准字音，大体了解课文内容；再理清课文的叙述顺序：允婚进藏给西藏带去了先进的生产技艺；重点指导同学朗读进藏局部，清晰进藏的过程，读出故事的神奇。、在同学熟读课文之后，组织同学交流读书的体会，进一步感受民间故事语言的魅力。、要布置富余的时间让同学练习讲述故事，积累语言。、学完课文，可请同学交流自身读过的民间传说故事，优秀读不同版本的“文成公主进藏”故事或其他民间故事。【教学过程】一、故事导入，激发兴趣在唐朝，为了边塞安宁和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策。先后就有位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？二、自读自悟，完成以下要求、熟读课文，了解课文的主要内容。、认读生字生词，借助工具书理解词语。、边读边考虑，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。三、围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受（可以从以下几个方面引导交流，但不一定按此顺序）：、漂亮又聪明出了名的公主：（第一自然段能体会得到）、皇帝疼爱的孩子：（第二至四自然段可以体会得到）、具有神奇的力量和身手，什么也难不倒她：（第五至十三自然段可以体会到）、非常重感情：（第十、十一自然段可以体会到）、给西藏带来了许多好处：（最后一个自然段可以体会到）四、练习简要讲述这个故事、导语激趣：这个故事充溢了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给家长听，你想怎么讲？、自身练习讲述。、指名讲述，进行评价。评价中指导同学理清文章思路：答应求婚进藏途中贡献。要重点讲进藏途中发生的几件小事。五、练习设计小组同学接龙讲故事，比一比哪一组讲得清楚，流畅。文成公主进藏公开课教案 1【教材解析】文成公主进藏是一片略读课文。故事首先讲述了文成公主进藏的原因吐蕃年轻首领松赞干布倾慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲胜利；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。【教学目标】、认识个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。【教学建议】、这篇课文，故事性强，语言浅显易懂，很适合同学自读。因此应放手让同学自身读。先读懂阅读提示，掌握阅读要求；然后初读课文，读准字音，大体了解课文内容；再理清课文的叙述顺序：允婚进藏给西藏带去了先进的生产技艺；重点指导同学朗读进藏局部，清晰进藏的过程，读出故事的神奇。、在同学熟读课文之后，组织同学交流读书的体会，进一步感受民间故事语言的魅力。、要布置富余的时间让同学练习讲述故事，积累语言。、学完课文，可请同学交流自身读过的民间传说故事，优秀读不同版本的“文成公主进藏”故事或其他民间故事。【教学过程】一、故事导入，激发兴趣在唐朝，为了边塞安宁和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策。先后就有位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？二、自读自悟，完成以下要求、熟读课文，了解课文的主要内容。、认读生字生词，借助工具书理解词语。、边读边考虑，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。三、围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受（可以从以下几个方面引导交流，但不一定按此顺序）：、漂亮又聪明出了名的公主：（第一自然段能体会得到）、皇帝疼爱的孩子：（第二至四自然段可以体会得到）、具有神奇的力量和身手，什么也难不倒她：（第五至十三自然段可以体会到）、非常重感情：（第十、十