五年级英语学科实践活动记录表

五年级英语学科实践活动记录表五年级英语学科实践活动记录表My new room 探究活动设计房间的探究活动探究内容：设计自己的房间探究目的：培养学生的想象力，同时培养学生使用英语的能力探究形式：个体活动活动过程：1教师发给学生一张白纸，请学生设计出自己的房间，并画在纸上。2请若干名学生把他的画拿到前面展示给大家看，并用英语介绍自己的屋子。如， “This is my own living room/bedroom/kitchen. There is a new sofa and a big TV.”。3课后，教师可以让学生把自己画上的家具写上英文，并贴在墙上进行展示。请学生利用课间向自己的好朋友介绍自己的房间。谈论房间摆设探究内容：谈论房间摆设探究目的：培养学生的口语和综合运用语言的能力探究形式：小组活动活动过程： 教师出示图片，提出要求：“Can you talk about your room?”。 给学生分组，最好是两人一组，也可是四人一组。 请若干名学生到讲台前说一说，如：I have a small bed. Its blue. I like it very much.其他同学还可以根据他的进述内容进行提问，如：Do you have a radio?五年级英语学科实践活动记录表My new room 探究活动设计房间的探究活动探究内容：设计自己的房间探究目的：培养学生的想象力，同时培养学生使用英语的能力探究形式：个体活动活动过程：1教师发给学生一张白纸，请学生设计出自己的房间，并画在纸上。2请若干名学生把他的画拿到前面展示给大家看，并用英语介绍自己的屋子。如， “This is my own living room/bedroom/kitchen. There is a new sofa and a big TV.”。3课后，教师可以让学生把自己画上的家具写上英文，并贴在墙上进行展示。请学生利用课间向自己的好朋友介绍自己的房间。谈论房间摆设探究内容：谈论房间摆设探究目的：培养学生的口语和综合运用语言的能力探究形式：小组活动活动过程： 教师出示图片，提出要求：“Can you talk about your room?”。 给学生分组，最好是两人一组，也可是四人一组。 请若干名学生到讲台前说一说，如：I have a small bed. Its blue. I like it very much.其他同学还可以根据他的进述内容进行提问，如：Do you have a radio?五年级英语学科实践活动记录表My new room 探究活动设计房间的探究活动探究内容：设计自己的房间探究目的：培养学生的想象力，同时培养学生使用英语的能力探究形式：个体活动活动过程：1教师发给学生一张白纸，请学生设计出自己的房间，并画在纸上。2请若干名学生把他的画拿到前面展示给大家看，并用英语介绍自己的屋子。如， “This is my own living room/bedroom/kitchen. There is a new sofa and a big TV.”。3课后，教师可以让学生把自己画上的家具写上英文，并贴在墙上进行展示。请学生利用课间向自己的好朋友介绍自己的房间。谈论房间摆设探究内容：谈论房间摆设探究目的：培养学生的口语和综合运用语言的能力探究形式：小组活动活动过程： 教师出示图片，提出要求：“Can you talk about your room?”。 给学生分组，最好是两人一组，也可是四人一组。 请若干名学生到讲台前说一说，如：I have a smal