五年级作文 我们的班主任——程老师

五年级作文 我们的班主任程老师你若来到我们 501 班，问起谁是大“boss” ，同学们一定会一脸骄傲地告诉你， “当然是程老师!”程老师中等个子，50 岁左右，国字型的脸上嵌着一双“火眼金睛” ，脸上总是挂着笑容。初识程老师时，觉得他特和蔼可亲。可时间久了，却发现自己错了。程老师就像游戏中的大“boss”一样，无论你怎么攻击，最后还总是心服口服地被他打垮。程老师的教学风格幽默风趣，总会用他那抑扬顿挫的声音为我们引经据典，活跃课堂气氛，让我们在轻松愉快的环境中主动接受新知识。可是，这样风趣幽默的程老师，有时也会变得无比严厉。刚上四年级时，我就是班上的“活跃分子” ，继承了我姐的“优良传统” ，上课时总喜欢在本子上涂涂画画。记得有一节语文课，大概是“画瘾”发作了，我听得有些无聊，就鬼使神差地拿出图画本，明目张胆地开始临摹着课本上的一幅画。不大一会儿，就把整一幅画的勾线完成了。望着手里的画，我沾沾自喜：完成的还不错，下课我得向同学们炫耀炫耀!我这样想着，又抬头看了看。这一看不要紧，却把我吓得心惊肉跳。程老师就在跟前呀!只见他手中握着教鞭，紧紧盯着我手中的图画本，一步步地走过来，眼中仿佛要喷出怒火，一转眼，我的图画本就到了程老师手里。全班同学都向我投来“注目礼” ，那沉重的目光压得我再也不敢抬起头，程老师却若无其事地继续讲课。下课后，我被程老师“请”到了办公室“谈心”。程老师一手拿着我的图画本，一手拿着教鞭，一脸严肃地对我说：“周翔羽，我也不想没收你的图画本。可是人与人之间需要互相尊重。你不尊重我的劳动成果，我也不可能宽容地对待你。你的学习成绩是可以，可是没有情商怎么行呢?一个人要学会尊重别人呀!”听完程老师的话，我羞愧地满脸通红，再也没有在课堂上犯过这个毛病。这就是我们的班主任程老师，一位值得我们大家敬佩的大“boss” 。你若来到我们 501 班，问起谁是大“boss” ，同学们一定会一脸骄傲地告诉你， “当然是程老师!”程老师中等个子，50 岁左右，国字型的脸上嵌着一双“火眼金睛” ，脸上总是挂着笑容。初识程老师时，觉得他特和蔼可亲。可时间久了，却发现自己错了。程老师就像游戏中的大“boss”一样，无论你怎么攻击，最后还总是心服口服地被他打垮。程老师的教学风格幽默风趣，总会用他那抑扬顿挫的声音为我们引经据典，活跃课堂气氛，让我们在轻松愉快的环境中主动接受新知识。可是，这样风趣幽默的程老师，有时也会变得无比严厉。刚上四年级时，我就是班上的“活跃分子” ，继承了我姐的“优良传统” ，上课时总喜欢在本子上涂涂画画。记得有一节语文课，大概是“画瘾”发作了，我听得有些无聊，就鬼使神差地拿出图画本，明目张胆地开始临摹着课本上的一幅画。不大一会儿，就把整一幅画的勾线完成了。望着手里的画，我沾沾自喜：完成的还不错，下课我得向同学们炫耀炫耀!我这样想着，又抬头看了看。这一看不要紧，却把我吓得心惊肉跳。程老师就在跟前呀!只见他手中握着教鞭，紧紧盯着我手中的图画本，一步步地走过来，眼中仿佛要喷出怒火，一转眼，我的图画本就到了程老师手里。全班同学都向我投来“注目礼” ，那沉重的目光压得我再也不敢抬起头，程老师却若无其事地继续讲课。下课后，我被程老师“请”到了办公室“谈心”。程老师一手拿着我的图画本，一手拿着教鞭，一脸严肃地对我说：“周翔羽，我也不想没收你的图画本。可是人与人之间需要互相尊重。你不尊重我的劳动成果，我也不可能宽容地对待你。你的学习成绩是可以，可是没有情商怎么行呢?一个人要学会尊重别人呀!”听完程老师的话，我羞愧地满脸通红，再也没有在课堂上犯过这个毛病。这就是我们的班主任程老师，一位值得我们大家敬佩的大“boss” 。你若来到我们 501 班，问起谁是大“boss” ，同学们一定会一脸骄傲地告诉你， “当然是程老师!”程老师中等个子，50 岁左右，国字型的脸上嵌着一双“火眼金睛” ，脸上总是挂着笑容。初识程老师时，觉得他特和蔼可亲。可时间久了，却发现自己错了。程老师就像游戏中的大“boss”一样，无论你怎么攻击，最后还总是心服口服地被他打垮。程老师的教学风格幽默风趣，总会用他那抑扬顿挫的声音为我们引经据典，活跃课堂气氛，让我们在轻松愉快的环境中主动接受新知识。可是，这样风趣幽默的程老师，有时也会变得无比严厉。刚上四年级时，我就是班上的“活跃分子” ，继承了我姐的“优良传统” ，上课时总喜欢在本子上涂涂画画。记得有一节语文课，大概是“画瘾”发作了，我听得有些无聊，就鬼使神差地拿出图画本，明目张胆地开始临摹着课本上的一幅画。不大一会儿，就把整一幅画的勾线完成了。望着手里的画，我沾沾自喜：完成的还不错，下课我得向同学们炫耀炫耀!我这样想着，又抬头看了看。这一看不要紧，却把我吓得心惊肉跳。程老师就在跟前呀!只见他手中握着教鞭，紧紧盯着我手中的图画本，一步步地走过来，眼中仿佛要喷出怒火，一转眼，我的图画本就到了程老师手里。全班同学都向我投来“注目礼” ，那沉重的目光压得我再也不敢抬起头，程老师却若无其事地继续讲课。下课后，我被程老师“请”到了办公室“谈心”。程老师一手拿着我的图画本，一手拿着教鞭，一脸严肃地对我说：“周翔羽，我也不想没收你的图画本。可是人与人之间需要互相尊重。你不尊重我的劳动