《excel的排版与对齐方式》听课体会

Excel 的排版与对齐方式听课体会Excel 的排版与对齐方式听课体会龙塘中学 陈梅XX 年 6 月 14 号下午， “国培计划（XX） ”海南送教下乡海口市信息技术坊阶段示范教学活动第三站在龙塘中学举行，现我就钟月乔老师上的七年级Excel 的排版与对齐方式这节课，谈谈我的感想：钟月乔老师的Excel 的排版与对齐方式首先通过展示表格排版前后对比图，让学生感受排版的好处，及为什么要学习 Excel 的排版，从而引出课题，激发学生的学习欲望，活跃了课堂氛围。接着以任务的形式，让学生以自己班级期末成绩为基点，完成老师安排的任务，充分的激发学生的学习欲望和积极性，从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到信息技术课程的趣味性。钟月乔老师的新课讲授由浅及深、由表及里、由课程内容到知识拓展，环节衔接流畅，老师讲课、学生操作、老师归纳拓展，每一个步骤都充分体现了现代信息技术教学的特点。采用“任务驱动法”进行教学活动，让学生在完成任务中加深对知识的理解和掌握，体现“做中学，学中做”的教学理念，同时教师放手课堂，将学习的主动权还给学生，体现“以老师为主导，以学生为中心”的教学思想。Excel 的排版与对齐方式听课体会龙塘中学 陈梅XX 年 6 月 14 号下午， “国培计划（XX） ”海南送教下乡海口市信息技术坊阶段示范教学活动第三站在龙塘中学举行，现我就钟月乔老师上的七年级Excel 的排版与对齐方式这节课，谈谈我的感想：钟月乔老师的Excel 的排版与对齐方式首先通过展示表格排版前后对比图，让学生感受排版的好处，及为什么要学习 Excel 的排版，从而引出课题，激发学生的学习欲望，活跃了课堂氛围。接着以任务的形式，让学生以自己班级期末成绩为基点，完成老师安排的任务，充分的激发学生的学习欲望和积极性，从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到信息技术课程的趣味性。钟月乔老师的新课讲授由浅及深、由表及里、由课程内容到知识拓展，环节衔接流畅，老师讲课、学生操作、老师归纳拓展，每一个步骤都充分体现了现代信息技术教学的特点。采用“任务驱动法”进行教学活动，让学生在完成任务中加深对知识的理解和掌握，体现“做中学，学中做”的教学理念，同时教师放手课堂，将学习的主动权还给学生，体现“以老师为主导，以学生为中心”的教学思想。Excel 的排版与对齐方式听课体会龙塘中学 陈梅XX 年 6 月 14 号下午， “国培计划（XX） ”海南送教下乡海口市信息技术坊阶段示范教学活动第三站在龙塘中学举行，现我就钟月乔老师上的七年级Excel 的排版与对齐方式这节课，谈谈我的感想：钟月乔老师的Excel 的排版与对齐方式首先通过展示表格排版前后对比图，让学生感受排版的好处，及为什么要学习 Excel 的排版，从而引出课题，激发学生的学习欲望，活跃了课堂氛围。接着以任务的形式，让学生以自己班级期末成绩为基点，完成老师安排的任务，充分的激发学生的学习欲望和积极性，从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到信息技术课程的趣味性。钟月乔老师的新课讲授由浅及深、由表及里、由课程内容到知识拓展，环节衔接流畅，老师讲课、学生操作、老师归纳拓展，每一个步骤都充分体现了现代信息技术教学的特点。采用“任务驱动法”进行教学活动，让学生在完成任务中