中班语言活动：云的衣裳

中班语言活动：云的衣裳中班语言活动：云的衣裳作者：林荔/来源：水秀实验幼儿园活动目标：活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容和情节。2、用三元色配置间色，感受颜色的变化现象。3、引导幼儿用各种方法替云姑娘染彩色的衣裳。活动准备：1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。2、人手一个托盘，一张宣纸。3、红、黄、蓝、橙、紫、绿色的衣服。4、桌布四张、抹布四块。5、小勺、瓶盖、笔套等。活动过程：一、欣赏故事，理解故事内容。1、导入活动，出示一朵白云。云姑娘：我是一朵白云，小朋友们好！小朋友们，你们穿的衣服多漂亮啊！我也想穿这么漂亮的衣服。你们猜猜看，谁能帮我的忙呢？2、幼儿倾听故事云的衣裳 。3、协助幼儿理解故事内容。（1）云姑娘有一个愿望：她想和小朋友穿得一样漂亮。云姑娘把这个愿望告诉了谁？（2）风姐姐带着云姑娘到过那些地方？云姑娘的衣裳变成了什么颜色？（3）什么颜色的衣裳是云姑娘没有的？“可是云姑娘现在只有这三种颜色（红、黄、蓝）的衣裳，怎样才干把这三种颜色变成其它漂亮的颜色呢？”二、引导幼儿想方法，并操作配置颜色。出示橙色、紫色、绿色的衣裳，那两种颜色和起来可以变成橙色、紫色、绿色？幼儿分组动手操作。幼儿操作时，引导幼儿认识到配置间色时，两种颜色要差不多。三、替云姑娘印染彩色的衣裳。幼儿每人一张宣纸，引导幼儿用各种方式替云姑娘印染衣裳。自编故事：云的衣裳云姑娘只有一件白衣裳，她多么希望能像小朋友一样有其它颜色的衣服，把自身打扮得像小朋友一样漂亮。云姑娘把自身的愿望告诉了风姐姐，风姐姐说：“那还不简单，我来帮你忙！”于是，风姐姐把云姑娘带到一片苹果树林，一个个苹果红彤彤的，真可爱，云姑娘忍不住去亲亲这个苹果，亲亲那个苹果。忽然，云姑娘发现自身变了样，高兴地说：“啊！我有了一件红衣裳。 ”云姑娘脱下红衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐又把云姑娘带到一片梨树林，一个个梨婴幼儿黄澄澄的，真漂亮，云姑娘又忍不住抱抱这个，抱抱那个。忽然，云姑娘发现自身变了样，惊奇地说：“啊！我有了一件黄衣裳。 ”云姑娘脱下黄衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了大海边，海里的浪花一个个调皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿。忽然，云姑娘发现自身变了样，兴奋地说；“啊！我有了一件蓝衣裳。”云姑娘脱下蓝衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了游乐场，小朋友们玩得多开心啊！哎呀！一个衣着黑色衣服的小娃娃跌倒了，哭得好伤心啊！云姑娘连忙抱起他，小娃娃不哭了。忽然，云姑娘发现自身变了样，惊讶地说：“啊？我怎么有了一件黑衣裳。 ”这时，轰隆隆，打雷了，天空下起了雨，吓坏了小娃娃，急坏了云姑娘。雨哗哗地下着过了一会儿，雨停了，太阳出来了，这时一个小朋友指着云姑娘说：“看！多美的彩虹啊！”可不，云姑娘衣着彩色的衣裳，变成了美丽的彩虹，多漂亮啊！中班语言活动：云的衣裳作者：林荔/来源：水秀实验幼儿园活动目标：活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容和情节。2、用三元色配置间色，感受颜色的变化现象。3、引导幼儿用各种方法替云姑娘染彩色的衣裳。活动准备：1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。2、人手一个托盘，一张宣纸。3、红、黄、蓝、橙、紫、绿色的衣服。4、桌布四张、抹布四块。5、小勺、瓶盖、笔套等。活动过程：一、欣赏故事，理解故事内容。1、导入活动，出示一朵白云。云姑娘：我是一朵白云，小朋友们好！小朋友们，你们穿的衣服多漂亮啊！我也想穿这么漂亮的衣服。你们猜猜看，谁能帮我的忙呢？2、幼儿倾听故事云的衣裳 。3、协助幼儿理解故事内容。（1）云姑娘有一个愿望：她想和小朋友穿得一样漂亮。云姑娘把这个愿望告诉了谁？（2）风姐姐带着云姑娘到过那些地方？云姑娘的衣裳变成了什么颜色？（3）什么颜色的衣裳是云姑娘没有的？“可是云姑娘现在只有这三种颜色（红、黄、蓝）的衣裳，怎样才干把这三种颜色变成其它漂亮的颜色呢？”二、引导幼儿想方法，并操作配置颜色。出示橙色、紫色、绿色的衣裳，那两种颜色和起来可以变成橙色、紫色、绿色？幼儿分组动手操作。幼儿操作时，引导幼儿认识到配置间色时，两种颜色要差不多。三、替云姑娘印染彩色的衣裳。幼儿每人一张宣纸，引导幼儿用各种方式替云姑娘印染衣裳。自编故事：云的衣裳云姑娘只有一件白衣裳，她多么希望能像小朋友一样有其它颜色的衣服，把自身打扮得像小朋友一样漂亮。云姑娘把自身的愿望告诉了风姐姐，风姐姐说：“那还不简单，我来帮你忙！”于是，风姐姐把云姑娘带到一片苹果树林，一个个苹果红彤彤的，真可爱，云姑娘忍不住去亲亲这个苹果，亲亲那个苹果。忽然，云姑娘发现自身变了样，高兴地说：“啊！我有了一件红衣裳。 ”云姑娘脱下红衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐又把云姑娘带到一片梨树林，一个个梨婴幼儿黄澄澄的，真漂亮，云姑娘又忍不住抱抱这个，抱抱那个。忽然，云姑娘发现自身变了样，惊奇地说：“啊！我有了一件黄衣裳。 ”云姑娘脱下黄衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了大海边，海里的浪花一个个调皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿。忽然，云姑娘发现自身变了样，兴奋地说；“啊！我有了一件蓝衣裳。”云姑娘脱下蓝衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了游乐场，小朋友们玩得多开心啊！哎呀！一个衣着黑色衣服的小娃娃跌倒了，哭得好伤心啊！云姑娘连忙抱起他，小娃娃不哭了。忽然，云姑娘发现自身变了样，惊讶地说：“啊？我怎么有了一件黑衣裳。 ”这时，轰隆隆，打雷了，天空下起了雨，吓坏了小娃娃，急坏了云姑娘。雨哗哗地下着过了一会儿，雨停了，太阳出来了，这时一个小朋友指着云姑娘说：“看！多美的彩虹啊！”可不，云姑娘衣着彩色的衣裳，变成了美丽的彩虹，多漂亮啊！中班语言活动：云的衣裳作者：林荔/来源：水秀实验幼儿园活动目标：活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容和情节。2、用三元色配置间色，感受颜色的变化现象。3、引导幼儿用各种方法替云姑娘染彩色的衣裳。活动准备：1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。2、人手一个托盘，一张宣纸。3、红、黄、蓝、橙、紫、绿色的衣服。4、桌布四张、抹布四块。5、小勺、瓶盖、笔套等。活动过程：一、欣赏故事，理解故事内容。1、导入活动，出示一朵白云。云姑娘：我是一朵白云，小朋友们好！小朋友们，你们穿的衣服多漂亮啊！我也想穿这么漂亮的衣服。你们猜猜看，谁能帮我的忙呢？2、幼儿倾听故事云的衣裳 。3、协助幼儿理解故事内容。（1）云姑娘有一个愿望：她想和小朋友穿得一样漂亮。云姑娘把这个愿望告诉了谁？（2）风姐姐带着云姑娘到过那些地方？云姑娘的衣裳变成了什么颜色？（3）什么颜色的衣裳是云姑娘没有的？“可是云姑娘现在只有这三种颜色（红、黄、蓝）的衣裳，怎样才干把这三种颜色变成其它漂亮的颜色呢？”二、引导幼儿想方法，并操作配置颜色。出示橙色、紫色、绿色的衣裳，那两种颜色和起来可以变成橙色、紫色、绿色？幼儿分组动手操作。幼儿操作时，引导幼儿认识到配置间色时，两种颜色要差不多。三、替云姑娘印染彩色的衣裳。幼儿每人一张宣纸，引导幼儿用各种方式替云姑娘印染衣裳。自编故事：云的衣裳云姑娘只有一件白衣裳，她多么希望能像小朋友一样有其它颜色的衣服，把自身打扮得像小朋友一样漂亮。云姑娘把自身的愿望告诉了风姐姐，风姐姐说：“那还不简单，我来帮你忙！”于是，风姐姐把云姑娘带到一片苹果树林，一个个苹果红彤彤的，真可爱，云姑娘忍不住去亲亲这个苹果，亲亲那个苹果。忽然，云姑娘发现自身变了样，高兴地说：“啊！我有了一件红衣裳。 ”云姑娘脱下红衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐又把云姑娘带到一片梨树林，一个个梨婴幼儿黄澄澄的，真漂亮，云姑娘又忍不住抱抱这个，抱抱那个。忽然，云姑娘发现自身变了样，惊奇地说：“啊！我有了一件黄衣裳。 ”云姑娘脱下黄衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了大海边，海里的浪花一个个调皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿。忽然，云姑娘发现自身变了样，兴奋地说；“啊！我有了一件蓝衣裳。”云姑娘脱下蓝衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了游乐场，小朋友们玩得多开心啊！哎呀！一个衣