一年级汉语拼音《复韵母ao、 ou、 iu》教案

一年级汉语拼音复韵母 ao、 ou、 iu教案一年级汉语拼音复韵母 ao、 ou、 iu教案课时目标：1、学会复韵母 ao ou iu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、能够看图说一句话。教学过程：(一)复习检查。1、出示卡片 a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母 ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样?3、对比读：aai eei uui 说说每组有什么不同?(如：a 是单韵母，发音时口形不变。ai 是复韵母，发音使口形从 a 向 i 滑动，a重 i 轻。)(二)引出新课，提出要求。上一课我们学了 3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习 3 个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。(三)教学复韵母 ao ou iu。1、教学复韵母 ao。(1)看插图说话引出 ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥运会” ，复韵母 ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。(2)ao 怎么读呢?先发 a 音，紧接着向 o 音滑动，a 重 o 轻，就成了 ao。(教师示范读 ao，领读、齐读、指名读)(3)练读四声，标调在 a 上：o(凹进凸出) o(熬药) o(棉袄) o(骄傲)3、教学复韵母 ou。(1)看插图：图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把 u 改成第一声来读一读，出示：ou。(2)看老师念 ou，说说口形是怎样变化的?(先发 o 音，很快地向 u 滑动，o 重 u 轻。)(3)教师领读、指名读、齐读。(4)ou 的声调标在 o 上，谁会给 ou 标上四声?练读 ou 的四声：u(海鸥) u(u，真奇怪) u(鲜藕) u(怄气)4、教学复韵母 iu。(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。(2)iu：i 在前，u 在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发 iu 这个音?(先发 i，口形再变到 u，i 重 u 轻。)指名读、齐读。(3)告诉学生 iu 的声调标在 u 上，指定一位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。 i，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。 i，我们要尊老爱幼。(四)巩固练习。1、看卡片，认读复韵母 ao ou iu。2、打乱次序读带调的 ao ou iu。(五)教师巡视并指导书写。一年级汉语拼音复韵母 ao、 ou、 iu教案课时目标：1、学会复韵母 ao ou iu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、能够看图说一句话。教学过程：(一)复习检查。1、出示卡片 a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母 ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样?3、对比读：aai eei uui 说说每组有什么不同?(如：a 是单韵母，发音时口形不变。ai 是复韵母，发音使口形从 a 向 i 滑动，a重 i 轻。)(二)引出新课，提出要求。上一课我们学了 3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习 3 个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。(三)教学复韵母 ao ou iu。1、教学复韵母 ao。(1)看插图说话引出 ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥运会” ，复韵母 ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。(2)ao 怎么读呢?先发 a 音，紧接着向 o 音滑动，a 重 o 轻，就成了 ao。(教师示范读 ao，领读、齐读、指名读)(3)练读四声，标调在 a 上：o(凹进凸出) o(熬药) o(棉袄) o(骄傲)3、教学复韵母 ou。(1)看插图：图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把 u 改成第一声来读一读，出示：ou。(2)看老师念 ou，说说口形是怎样变化的?(先发 o 音，很快地向 u 滑动，o 重 u 轻。)(3)教师领读、指名读、齐读。(4)ou 的声调标在 o 上，谁会给 ou 标上四声?练读 ou 的四声：u(海鸥) u(u，真奇怪) u(鲜藕) u(怄气)4、教学复韵母 iu。(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。(2)iu：i 在前，u 在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发 iu 这个音?(先发 i，口形再变到 u，i 重 u 轻。)指名读、齐读。(3)告诉学生 iu 的声调标在 u 上，指定一位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。 i，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。 i，我们要尊老爱幼。(四)巩固练习。1、看卡片，认读复韵母 ao ou iu。2、打乱次序读带调的 ao ou iu。(五)教师巡视并指导书写。一年级汉语拼音复韵母 ao、 ou、 iu教案课时目标：1、学会复韵母 ao ou iu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、能够看图说一句话。教学过程：(一)复习检查。1、出示卡片 a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母 ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样?3、对比读：aai eei uui 说说每组有什么不同?(如：a 是单韵母，发音时口形不变。ai 是复韵母，发音使口形从 a 向 i 滑动，a重 i 轻。)(二)引出新课，提出要求。上一课我们学了 3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习 3 个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。(三)教学复韵母 ao ou iu。1、教学复韵母 ao。(1)看插图说话引出 ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥运会” ，复韵母 ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。(2)ao 怎么读呢?先发 a 音，紧接着向 o 音滑动，a 重 o 轻，就成了 ao。(教师示范读 ao，领读、齐读、指名读)(3)练读四声，标调在 a 上：o(凹进凸出) o(熬药) o(棉袄) o(骄傲)3、教学复韵母 ou。(1)看插图：图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把 u 改成第一声来读一读，出示：ou。(2)看老师念 ou，说说口形是怎样变化的?(先发 o 音，很快地向 u 滑动，o 重 u 轻。)(3)教师领读、指名读、齐读。(4)ou 的声调标在 o 上，谁会给 ou 标上四声?练读 ou 的四声：u(海鸥) u(u，真奇怪) u(鲜藕) u(怄气)4、教学复韵母 iu。(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。(2)iu：i 在前，u 在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发 iu 这个音?(先发 i，口形再变到 u，i 重 u 轻。)指